“…From user-generated images of streets to professional architectural renderings, and from digital maps and drone footages to representations of invisible digital ecologies, this collection of essays analyses the emergent practices of visualizing the street. …”

“…Whether we choose to call it ubiquitous, pervasive, invisible, disappearing, embodied, or some other variant of computing, it is clear that Mark Weiser’s original vision has only become more and more relevant since the term was coined over 10 years ago. …”

Tabla de Contenidos: “…Introduction -- Science advice for the pandemic and its 'public' -- Publics in response to science advice -- The obedient subject -- The disobedient migrant/labourer -- The critical citizen -- The invisible sufferers -- Conclusion -- References -- NINE Pandemic Satire and Human Hierarchies -- References -- PART III Biosocial Humans -- TEN Genomic Medicine and the Remaking of Human Health -- A vision of genomic medicine to improve personal and population health -- Genomics England and the rollout of whole genome sequencing -- Integrating genomic data and medical records -- The expansion of genetic screening and testing services -- References -- ELEVEN Frailty and the Value of a Human in COVID-19 Times -- Acknowledgements -- References -- TWELVE "I've Got People's Spit All over Me!"…”

“…Si no encuentras ninguna relación entre Justin Bieber y los ingenieros que diseñaron los complejos protocolos de la World Wide Web; si te parece que un muro invisible dificulta la comunicación con tus hijos, sobrinos, trabajadores o alumnos menores de 23 años, es hora de que conozcas a la generación Z –la de los hombres y las mujeres nacidos a mediados de la década de 1990– y la manera en que internet ha cambiado su forma de ser. …”

“…De nouveaux principes d'invention et d'organisation du monde se découvrent, croisant le matériel et l'immatériel, le visible et l'invisible. C'est ce qu'explorent les études réunies dans cet ouvrage, selon une perspective comparatiste."…”

“…La distinción, establecida en la Edad Media, entre la vida activa del hombre en el mundo y la solitaria vita contemplativa estaba naturalmente presente en su pensamiento, a pesar de que para ella aquel que piensa, quiere y juzga no es alguien contemplativo, apartado por una vocación de monje, sino cualquier hombre que ejerce su capacidad humana de retirarse de vez en cuando a la región invisible del espíritu. Arendt jamás se pronunció abiertamente acerca de si la vida del espíritu era superior a la vida activa (como la habían considerado la Antigüedad y la Edad Media). …”

“…In The Power of Podcasting, award-winning podcast producer and leading international audio scholar Siobhan McHugh provides a unique blend of practical insights into, and critical analysis of, the invisible art of audio storytelling. Packed with case studies, history, tips and techniques from the author's four decades of experience, this original book brings together a wealth of knowledge to introduce you to the seductive world of sound. …”

“…O proxecto ten a vontade de mellorar o enfoque interpretativo nesta temática, ampliando o recordo tanto sobre o que nos lembra a violencia represiva como sobre o que sirva para sementar a conciencia de construción dun futuro en colectivo; dos traballos, do compromiso de moita xente que fica invisible. Un coñecemento colectivo que non debe ser estático, porque co estudo sobre o pasado aprendemos sobre nós mesmos: na nosa calidade colectiva como sociedade democrática. …”

Tabla de Contenidos: “…Intro -- AVANT-PROPOS -- Les Frisons de Saint-Goar -- Présentation, traduction et bref commentaire des chapitres 28 et 29 des Miracula sancti -- Des « saints cachés » : les reliques -- Quelques problèmes de recherche -- Rites de purification, de couverture et d'enfermement -- Identifier, authentifier, autoriser -- Paradoxes : la représentation du sacré par le profane et par l'invisible -- Le retour de l'invisible -- Judith écrit, Raban Maur répond -- Premier échange d'une longue alliance -- Lettre de Raban Maur à Judith -- À propos du manuscrit de l'opuscule du « Géographe de Bavière » -- Annexe 1 -- Munich, Bayerische Staatsbibliothek, Clm. 560 : contenu et éditions -- Annexe 2 -- Munich, Bayerische Staatsbibliothek, Clm. 560 : description des cahiers -- Un évêque réformateur : Gauzelin de Toul (922-962) -- Gauzelin et le mouvement monastique -- Le temporel de l'évêché -- Conclusion -- Annexe 1 -- Les actes de Gauzelin -- Annexe 2 -- Les Gesta des évêques de Toul -- Constructions de mots, de figures et de pierres -- L'exemple de la cathédrale de Chartresau temps de Fulbert -- Un précieux vestige -- Tumulus et ecclesia -- Dissociations et cohésion -- Variantes monastiques -- (Re)localisations -- Construire et imaginer l'Ecclesia -- Illustrations -- Mémoire, compétition et pouvoir -- Le manuscrit de la Vie de Mathilde de Toscane (Vat. …”

Tabla de Contenidos: “….); UNA MODERNIDAD SOCIAL INAUDITA E INVISIBLE (...); LAS ILUSIONES DEL PORVENIR; CAPÍTULO 4. …”

Tabla de Contenidos: “…Trauma y peligro en el relato de las mujeres; Narrar al Otro; Las mujeres de La Violencia; Niñas campesinas, niñas invisibles; Leonor y Teresita; Capítulo V. Leonor en el mundo de los "limpios"; Una infancia solitaria en medio de una familia extensa; Mataron a Gaitán, un tío más entre tantos tíos; El Davis. una polemica fundacional…”

Tabla de Contenidos: “…VIDEOESCÁNDALOS Y EL PODER (...); ESCÁNDALO: PODER INVISIBLE DE LA VIDEOCRACIA; LA TEORÍA POLÍTICA ANTE EL ESCÁNDALO; EL QUE ESTÉ LIBRE DE TRANSA, QUE ARROJE (...); MANUAL PARA PAYASOS: ENTRE BROZO Y BEJARANO…”

Tabla de Contenidos: “…A la conquista de la Tierra Invisible: el dominio ontológico -- 3. Infirmitas: entre el cieno y el éter -- II. …”

Tabla de Contenidos: “….); EL ALUMNO INMADURO: EL «BEBÉ GIGANTE» ; EL ALUMNO «PRISIONERO EN EL FRACASO» ; EL ALUMNO DISRUPTIVO: EL «PIRATA»; EL ALUMNO «SUPERVIVIENTE» ; EL ALUMNO «INVISIBLE» ; EL ALUMNO «REBELDE SIN CAUSA»; EL ALUMNO «BRILLANTE» ; LAS «PERSONAS DE CRISTAL»; TRASTORNO CON DÉFICIT DE ATENCIÓN CON (...); 4. …”

Tabla de Contenidos: “…Stage V: Systematic imitation of new models including those involving movements invisible to the child; Chapter III. Stage VI: Beginnings of representative imitation and further development of imitation; 1. …”

Tabla de Contenidos: “…Intro -- English Language Learning and Technology -- Editorial page -- Title page -- LCC page -- Dedication page -- Table of contents -- Preface -- The changing world of English language teaching -- Visions of the invisible -- The technologist's vision -- The social pragmatist's vision -- The critical analyst's perspective -- Visioning the future of ELT -- English language learners -- Motivation for English use with peers -- Technology-shaped registers of English use -- Communicative language ability for the 21st century -- English language teachers -- The English language -- The study of language -- Tasks for language learning -- New forms of assessments -- Research on learning -- Teacher education and applied linguistics -- Applied linguistics -- Technology -- Research methods -- Critical analysis -- Conclusion -- The potential of technology for language learning -- Language learning and instruction -- Insights from the classroom and materials -- Insights from theory and research -- Enhanced input -- Input salience -- Input modification -- Input elaboration -- Enhanced input for CALL -- Interaction -- Theoretical perspectives on interaction -- Interaction in CALL -- Linguistic production -- Theoretical perspectives on production -- Production in CALL tasks -- Integrating input, interaction, and production into tasks -- Conclusion -- Evaluating language learning -- Reconsidering research -- Making a case for technology -- Increasing professional knowledge -- Advice from the field -- What is research? …”

Tabla de Contenidos: “…James Armenian Printing House in Jerusalem: Scientific and Educational Activities, 1833–1933 -- The Wasif Jawharriyeh Collection: Illustrating Jerusalem during the First Half of the 20th Century: Introduction -- “The Preservation and Safeguarding of the Amenities of the Holy City without Favour or Prejudice to Race or Creed”: The Pro-Jerusalem Society and Ronald Storrs, 1917–1926 -- Governing Jerusalem’s Children, Revealing Invisible Inhabitants: The American Colony Aid Association, 1920s–1950s -- Epidemiology and the City: Communal vs. …”

Tabla de Contenidos:

Tabla de Contenidos: “…Using the BoxLayout Manager""; ""The Box Class""; ""Building a Box""; ""Invisible Box Components""; ""Glue""; ""Strut Components""…”