“…El desarrollo y convergencia de la inteligencia artificial y de las tecnologías emergentes (nanotecnología, biotecnología, tecnología de la información, tecnología cognitiva, robótica, computación cuántica?) …”

“…Estos contenidos quedan recogidos en programas de formación en el modelo RtI dirigidos a los profesionales mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación. Finalmente, se ofrece un ejemplo práctico de cómo llevar a cabo la implementación del modelo RtI en la escuela a gran escala. …”

“…Con la expresión «economía colaborativa» se hace referencia, por regla general, a los nuevos modelos de negocio donde las actividades se realizan mediante las plataformas de colaboración surgidas gracias a los avances de la tecnología de la información. Estas plataformas crean un mercado abierto para el uso temporal de bienes o servicios, a menudo proporcionados por particulares, que reducen las asimetrías informativas y los costes de transacción, incrementando la escala en que tales actividades se llevan a cabo, en forma diferente a la tradicional. …”
Acceso al texto completo en Aranzadi

“…Propone como competencias clave de su modelo educativo: responsabilidad, autoconfianza, conciencia de los valores éticos, flexibilidad, comprensión interpersonal, habilidades comunicativas, trabajo en equipo, planificación, innovación y creatividad, tecnologías de la información, manejo de las diferentes culturas en el aula, y manejo de conflictos y negociación. …”

“…También es objeto de atención la procedencia y conveniencia de aplicar en el ámbito de la justicia juvenil distintas manifestaciones de justicia restaurativa poniendo el foco en el beneficio que pueden reportarle a la víctima; además, se exponen las vías más adecuadas para que la víctima pueda obtener una reparación satisfactoria.Finalmente, se dedican también varios capítulos a la violencia de género ejercida entre adolescentes con el fin de identificar factores y situaciones de riesgo que pueden propiciar tales episodios violentos; en concreto, de especial interés, debido al aumento de este tipo de violencia, es el estudio de aquella que se ejerce a través de las tecnologías de la información y la comunicación que lleva necesariamente al diseño e implantación de campañas educativas de prevención y sensibilización hacia este tipo de violencia.Todo ello se afronta desde una perspectiva multidisciplinar, bajo un análisis exhaustivo de las cuestiones de máxima actualidad, la incorporación de las más recientes tendencias de política criminal y las últimas reformas legales, extremos que hacen de esta obra una referencia indispensable en la materia…”
Enlace del recurso

“…El libro titulado "Acciones de innovación didáctica en entornos educativos" presenta revisiones teóricas, análisis bibliométricos, revisiones documentales y resultados de aplicaciones prácticas que permitan innovar la enseñanza en los entornos de aprendizaje.En el primer capítulo se desarrolla un estudio bibliométrico realizado con datos de la base de datos Scopus, acerca de la cultura organizacional y la educción, específicamente en el área de ciencias sociales.El segundo capítulo se lleva a cabo una revisión bibliográfica sobre la importancia que adquiere la metodología learning by teaching en la educación superior.En el tercer capítulo se reflexiona sobre el diseño de indicadores de supervisión de la docencia no presencial en el contexto no universitario andaluz en el marco legislativo de la LomLOE.En el siguiente capítulo muestra una aplicación de la estrategia de realidad aumentada en un grupo de alumnos pertenecientes a la etapa de Educación Infantil, acerca del soporte vital básico (SVB) y reanimación cardiopulmonar (RCP).En el quinto capítulo se presenta una propuesta para favorecer la inclusión dentro del aula a través del uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).En el sexto capítulo se desarrolla análisis bibliométrico acerca de la interacción social y el aprendizaje, realizado con tres herramientas: Google Trends, SCOPUS y VOSviewer.El séptimo capítulo tiene como objetivo desarrollar las bases teóricas y las definiciones conceptuales del Aprendizaje basado en proyectos (ABP), el trabajo cooperativo, el uso de las herramientas tecnológicas de la información y comunicación (TIC), la Competencia Digital (DIGCOMP) y las competencias necesarias para la búsqueda de información, análisis de fuentes y elaboración de un trabajo final (ALFIN).El octavo y último capítulo presenta una revisión de literatura científica que tiene como objetivo identificar aspectos relevantes acerca del uso de las redes sociales en la sociedad y en la educación.Estos ocho capítulos aportan una base científica y teórica suficiente para que los profesores innoven en sus prácticas educativas con el sustento documental necesario…”

Tabla de Contenidos: “…Dapper y su crónica de Creta / Manuel Serrano Espinosa pags. 799-806 ; El tratamiento del mito en la "Ora maritima" de Rafael Alberti / Tomás Silva Sánchez pags. 807-818 ; Dichos y sentencias: de Homero al griego actual / Pilar Zapata Bosch pags. 819-828 - Didactica de las lenguas clásicas - ; Las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la docencia universitaria en epigrafía y numismática: presente y futuro / Manuel Ramírez Sánchez pags. 831-840…”

“…En segundo lugar, se ha profundizado en la cuestión referente al bien jurídico protegido en los delitos comprendidos en los arts. 197, 197 bis, 197 ter, 197 quáter, 197 quinques y 198 del CP, que muestra una importante evolución por el efecto que en la vida privada ha tenido la implantación de las nuevas tecnologías de la información y comunicación. Asimismo, se han examinado la tipicidad, la antijuridicidad, los concursos y ciertas cuestiones en torno a las penas que el legislador ha decidido imponer en abstracto en las diversas figuras delictivas mencionadas. …”

“…Aunque nos encontramos en la era de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación, donde las imágenes cobran una gran importancia, no conviene desdeñar el poder de la oratoria. …”
Texto completo en Odilo

“…Disposiciones complementarias básicas de Enjuiciamiento Civil, epígrafe en el que se incluyen las disposiciones que regulan las siguientes materias: A) Jurisdicción voluntaria; B) Cooperación Jurídica Internacional en materia civil; C) Asistencia Jurídica Gratuita (Ley y Reglamento); D) Registro de Rebeldes Civiles; E) Asistencia Jurídica al Estado e Instituciones Públicas; F) Tasas judiciales; G) Pagos, depósitos y consignaciones; H) Tecnologías de la información y la comunicación; I) Recursos de casación forales. …”
Acceso al texto completo en Aranzadi

“…Pretendemos ofrecer un material de trabajo que contribuya a la promoción del trabajo autónomo y autoaprendizaje, fortaleciendo además la necesaria innovación utilizando las nuevas tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la enseñanza, en un momento de profundo proceso de cambio en el que es necesario conseguir que la docencia sea más operativa y se puedan poner en práctica todas las actividades que desde el EEES se proponen o exigen. …”