“…Este libro ofrece modelos para crear recursos educativos dirigidos a niñas y niños de 4 a 8 años, contando siempre con su participación y sobre la base de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. A partir de diversas investigaciones y experiencias educativas se crearon recursos que motivaran y capacitaran al alumnado para desarrollar la creatividad y la imaginación, se construyeron juguetes robóticos multisensoriales programables que estimularan a aprender a aprender, se implementó un conjunto de aplicaciones informáticas para crear ?…”

“…Incluye, por un lado, contenidos acerca de su definición y los principios metodológicos para su correcta aplicación en el aula atendiendo a los estándares de aprendizaje, las competencias clave y la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), aprovechando, además, las posibilidades que nos ofrecen las herramientas de las tecnologías de la información y la comunicación. Por otro lado, ofrece ejemplos de los proyectos realizados por los participantes del curso "AbP _INTEF edición Marzo 2015" con enlaces a las creaciones y diseños más destacados. …”
Texto completo en Odilo

“…Este volumen recoge algunas de las conferencias y mesas redondas alrededor de la educación y su relación con el patrimonio cultural, concretados en 5 grandes ejes de actuación: el patrimonio cultural, el uso y abuso de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación (TIC), la perspectiva de género y los desafíos educativos de la mujeres, la educación permanente o el aprendizaje a lo largo de la vida, o, finalmente, la importancia de la educación como una herramienta de desarrollo económico y de recursos humanos para los territorios locales.…”
Texto completo en Odilo

“…Este libro está especialmente recomendado para los padres y las madres de esos niños y adolescentes de hoy en día que lo tienen todo, que crecen o han crecido con las nuevas tecnologías de la información y la comunicación y con muchas cosas más, que ya existían antes o nuevas de ahora. …”

Acceso restringido usuarios UPSA

Acceso restringido usuarios UPSA

Enlace del recurso

“…La transparencia podría ser la ideología predominante en nuestro tiempo, la piedra de Rosetta que sirviese para traducir las dinámicas a las que obedecen esos continentes aparentemente desconectados. Las tecnologías de la información y sus inmediatas consecuencias, las redes sociales, las plataformas de entretenimiento, la Inteligencia Artificial y el big data suponen una revisión y un cambio en el modo en el que entendemos aquello que nos rodea, en nuestra comprensión y uso del tiempo, así como en la manera en la que nos vemos a nosotros mismos. …”

“…Con la globalización, vivimos una época de porfundas transformaciones. a efectos prácticos, gracias a las "tecnologías de la información y comunicación", las diversas culturas mundiales (con sus formas jurídicas) tienen la posibilidad de entrar en contacto, lo que exige de un acertado comparativismo, que evite conflictos y facilite entendimientos. …”

“…L'objectiu principal de la present tesis és dissenyar, aplicar i avaluar un programa d'intervenció psicològica per adolescents amb trastorn de joc per internet ("Programa de Intervención Psicológica para la Adicción a las Tecnologías de la Información y la Comunicación" [PIPATIC]). …”
Accés lliure

“…Estos contenidos quedan recogidos en programas de formación en el modelo RtI dirigidos a los profesionales mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación. Finalmente, se ofrece un ejemplo práctico de cómo llevar a cabo la implementación del modelo RtI en la escuela a gran escala. …”

“…El contexto actual de constante evolución de las tecnologías de la información y de la comunicación (TICs) ha creado un nuevo modelo de periodismo vinculado a Internet y a las Redes Sociales (RRSS), transformando el perfil tradicional de periodistas, usuarios y Medios de Comunicación para siempre; como sujetos activos que conviven a diario en la misma globosfera ejerciendo sus derechos de comunicación de forma distinta. …”

“…La comunicación de marketing es la variable del mix de marketing que está experimentando más cambios, fruto de los avances en las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones. Por ello, el presente manual trata de dar una visión actual, completa y didáctica de las diferentes variables y herramientas disponibles dentro del mix de comunicación de marketing de una forma integrada y planificada. …”

Acceso restringido usuarios UPSA

Acceso restringido usuarios UPSA

“…Propone como competencias clave de su modelo educativo: responsabilidad, autoconfianza, conciencia de los valores éticos, flexibilidad, comprensión interpersonal, habilidades comunicativas, trabajo en equipo, planificación, innovación y creatividad, tecnologías de la información, manejo de las diferentes culturas en el aula, y manejo de conflictos y negociación. …”

“…También es objeto de atención la procedencia y conveniencia de aplicar en el ámbito de la justicia juvenil distintas manifestaciones de justicia restaurativa poniendo el foco en el beneficio que pueden reportarle a la víctima; además, se exponen las vías más adecuadas para que la víctima pueda obtener una reparación satisfactoria.Finalmente, se dedican también varios capítulos a la violencia de género ejercida entre adolescentes con el fin de identificar factores y situaciones de riesgo que pueden propiciar tales episodios violentos; en concreto, de especial interés, debido al aumento de este tipo de violencia, es el estudio de aquella que se ejerce a través de las tecnologías de la información y la comunicación que lleva necesariamente al diseño e implantación de campañas educativas de prevención y sensibilización hacia este tipo de violencia.Todo ello se afronta desde una perspectiva multidisciplinar, bajo un análisis exhaustivo de las cuestiones de máxima actualidad, la incorporación de las más recientes tendencias de política criminal y las últimas reformas legales, extremos que hacen de esta obra una referencia indispensable en la materia…”
Enlace del recurso

“…El libro titulado "Acciones de innovación didáctica en entornos educativos" presenta revisiones teóricas, análisis bibliométricos, revisiones documentales y resultados de aplicaciones prácticas que permitan innovar la enseñanza en los entornos de aprendizaje.En el primer capítulo se desarrolla un estudio bibliométrico realizado con datos de la base de datos Scopus, acerca de la cultura organizacional y la educción, específicamente en el área de ciencias sociales.El segundo capítulo se lleva a cabo una revisión bibliográfica sobre la importancia que adquiere la metodología learning by teaching en la educación superior.En el tercer capítulo se reflexiona sobre el diseño de indicadores de supervisión de la docencia no presencial en el contexto no universitario andaluz en el marco legislativo de la LomLOE.En el siguiente capítulo muestra una aplicación de la estrategia de realidad aumentada en un grupo de alumnos pertenecientes a la etapa de Educación Infantil, acerca del soporte vital básico (SVB) y reanimación cardiopulmonar (RCP).En el quinto capítulo se presenta una propuesta para favorecer la inclusión dentro del aula a través del uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).En el sexto capítulo se desarrolla análisis bibliométrico acerca de la interacción social y el aprendizaje, realizado con tres herramientas: Google Trends, SCOPUS y VOSviewer.El séptimo capítulo tiene como objetivo desarrollar las bases teóricas y las definiciones conceptuales del Aprendizaje basado en proyectos (ABP), el trabajo cooperativo, el uso de las herramientas tecnológicas de la información y comunicación (TIC), la Competencia Digital (DIGCOMP) y las competencias necesarias para la búsqueda de información, análisis de fuentes y elaboración de un trabajo final (ALFIN).El octavo y último capítulo presenta una revisión de literatura científica que tiene como objetivo identificar aspectos relevantes acerca del uso de las redes sociales en la sociedad y en la educación.Estos ocho capítulos aportan una base científica y teórica suficiente para que los profesores innoven en sus prácticas educativas con el sustento documental necesario…”

“…El cambio de paradigma centrado en el usuario, la expansion de las Tecnologias de la informacion y la comunicacion, el renovado sector de la economia basado en los servicios, la investigacion y el desarrollo propio de la Bibliotecologia y la Ciencia de la Informacion, la creciente interdisciplinariedad, entre otros temas, han madurado en esta propuesta. …”

Acceso restringido usuarios UPSA