“…Esta obra tiene por objeto aportar a la comunidad educativa diferentes experiencias teórico-prácticas procedentes de diversos contextos educativos en los redunda la reflexión en torno a los procesos de enseñanza y aprendizaje, la atención a la diversidad, la inclusión de las tecnologías de la información y la comunicación o experiencias educativas referentes en transcurso de la pandemia causada por el COVID-19.Por lo tanto, se trata, de un ejercicio globalizado, en el que han formado parte números expertos procedentes de diferentes campos del conocimiento, docentes e investigadores que tienen un punto en común: analizar, estudiar y plantear soluciones que fomenten una mejora en nuestro sistema educativo. …”

“…En definitiva, se trata de una obra que aborda las Tecnologías de la Información desde una perspectiva empresarial, centrándose más en la aplicación que en la tecnología en sí misma…”

“…Para ello el libro se estructura de la siguiente forma: • Fundamentos para la puesta en producción segura • Prueba de aplicaciones web y para dispositivos móviles • Determinación del nivel de seguridad requerido por las aplicaciones • Detección y corrección de vulnerabilidades de aplicaciones web • Detección de problemas de seguridad en aplicaciones para dispositivos móviles • Implantación de sistemas seguros de desplegado de software Los contenidos, además, han sido adaptados para los requeridos en el módulo profesional "Puesta en Producción segura", que se engloba dentro del "Curso de Especialización de Ciberseguridad en Entornos de las Tecnologías de la Información" (Título LOE)…”
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“…La economía digital está presente en innumerables aspectos de la economía mundial, e incide en sectores tan variados como la banca, el comercio minorista, el transporte, la educación, la publicidad, los medios de comunicación o la sanidad. Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) están transformando las modalidades de interacción social y de las relaciones personales, en tanto que la convergencia de las redes fijas, móviles y de radiodifusión, así como la creciente conexión de dispositivos y objetos hacen posible el Internet de las cosas. …”

“…Pablo Lorenzo es director General en una empresa de Tecnologías de la información. Orientador familiar en Aula Familiar (IFFD) y miembro de la Junta Directiva. …”

“…La búsqueda de la excelencia académica que orienta el Programa de Redes ha focalizado en este caso su atención en la articulación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el currículo y en la práctica docente y en los ensayos para poner en acción un modelo curricular integrado, coherente con los principios de renovación del Espacio Europeo de Educación Superior…”

“…Además de la Ley de Enjuiciamiento Criminal de 14 de septiembre de 1882, actualizada a la fecha de cierre, se recogen las normas más importantes del sistema procesal penal español, en particular, la Ley Orgánica del Tribunal del Jurado (1995); la Ley Orgánica de Responsabilidad Penal del Menor (2000); la Ley Orgánica de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Genero (2004); la Ley de Ayuda a las Víctimas de Delitos Violentos y Contra la Libertad Sexual (1995); la Ley Orgánica reguladora de los Derechos y Libertades de los Extranjeros en España y su integración social (2000); la Ley de Asistencia Jurídica Gratuita (1996) y su Reglamento; la Ley 18/2011, de 3 de julio, de uso de las tecnologías de la información y la comunicación en la Administración de Justicia; la Ley 23/2014, de 20 de noviembre, de reconocimiento mutuo de resoluciones penales en la Unión Europea; la Ley Orgánica 4/2015, de 30 de marzo, de Protección de la Seguridad Ciudadana; la Ley 4/2015, de 27 de abril, del Estatuto de la Víctima del Delito; la LO 9/2021, de 1 de julio, sobre la Fiscalía Europea; y el Real Decreto 467/2006, de 21 de abril --…”

“…Se tratan ampliamente aspectos como el efecto de la aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) en el ámbito sanitario, la libre circulación de profesionales o el nuevo Espacio Europeo de Educación Superior. …”
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“…En los últimos años, la incorporación de las tecnologías de la información y la comunica- ción en las administraciones públicas ha generado un creciente interés por conocer los re- sultados de esta relación. …”
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“…En este volumen se analizan las relaciones entre el conocimiento científico, la ciencia escolar y la enseñanza de las ciencias; la relación entre la competencia científica y la competencia profesional; los diferentes enfoques para la elaboración, la experimentación y la evaluación de secuencias didácticas; los diferentes significados del término "modelo" y los diferentes modelos curriculares, modelos de enseñanza y modelos escolares que se utilizan; el concepto de enseñanza dialógica aplicado a la enseñanza de las ciencias; la construcción del conocimiento basada en el uso, la evaluación y la revisión de modelos dentro del aula; los trabajos prácticos experimentales, tales como las experiencias y los trabajos de carácter indagativo; los diferentes objetivos de las aplicaciones didácticas basadas en las tecnologías de la información y la comunicación; y la evaluación entendida como proceso formativo. …”
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“…Estas fuentes, por otra parte, se han ido incrementando y diversificando a medida que las ciencias han ido evolucionando, mejorando en sus prestaciones, cobertura y accesibilidad, gracias sobre todo a la combinación de contenidos y tecnologías de la información. Bases de datos, páginas web, blogs especializados, repertorios, asociaciones profesionales, revistas, etc., constituyen un abanico de recursos a los que hay que prestar atención para estar actualizado en cualquier materia que se estudie. …”

“…La inminente irrupción de internet y de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), ha supuesto un cambio notorio en los hábitos de consumo de la sociedad a nivel global. …”
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“…Una rápida ojeada a la prensa económica desde los años 90 hasta la actualidad nos muestra multitud de casos en los que las inversiones en tecnologías de la información fallaron; fusiones y adquisiciones que fracasaron estrepitosamente; errores en iniciativas de gestión de los recursos humanos y descuidos en investigación y desarrollo. …”
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“…Tras estudiar 250 iniciativas recientes de innovación corporativa en sectores que van desde los servicios a la biotecnología, pasando por las tecnologías de la información, los autores presentan una evaluación nítida de cada acercamiento: sus ventajas y desventajas, los retos en su ejecución y en qué situaciones podría funcionar o no. …”
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“…El asesor psicopedagógico en los procesos de innovación docente asociales a la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación. El asesoramiento para el aprendizaje cooperativo en la escuela. …”
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“…Los contenidos están adaptados al Curso de Especialización de Ciberseguridad en Entornos de las Tecnologías de la Información. El libro contiene material adicional que podrá descargar accediendo a la ficha del libro en www.ra-ma.es…”

“…Finalmente, el Cap. 8 reserva un espacio a las TIC, las nuevas tecnologías de la información y la comunicación y a Internet y el entorno digital…”

“…A la vez que se realiza una propuesta coherente en la que se introducen de manera dialéctica las etapas para la preparación coordinada, desde la perspectiva de la dirección docente-metodológica y, se utiliza para ello, las posibilidades que brindan las tecnologías de la información y la comunicación. En la investigación se emplean métodos científicos, tales como: el históricológico, el analítico-sintético; el enfoque de sistema; la modelación; la observación científica; el análisis de documentos; la encuesta; la entrevista; la prueba pedagógica; el criterio de expertos; el preexperimento y el estadístico. …”