Tabla de Contenidos: “…LA MENTE ESTRATEGA -- 1.6. ESTRATEGIA Y TECNOLOGÍA -- 1.7. LAS CINCO PS DE LA ESTRATEGIA DE HENRY MINTZBERG -- 1.8. …”

Tabla de Contenidos: “…Elementos audiovisuales en educación infantil -- 4. Las tecnologías de la información y la comunicación en la educación infantil (TIC) -- 5. …”

Tabla de Contenidos: “…-- FALTA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN EN SALUD -- FALTA DE ACCESO A LOS SERVICIOS DE SALUD -- OPORTUNIDADES PERDIDAS -- ATENCIÓN ENFOCADA AL MOTIVO DE CONSULTA -- SOBRECARGA DE LOS SERVICIOS -- EXCESIVO E INADECUADO USO DE TECNOLOGÍAS PARA DIAGNÓSTICO -- EXCESIVO E INADECUADO USO DE MEDICAMENTOS -- FALTA DE CAPACIDAD RESOLUTIVA EL PRIMER NIVEL DE ATENCIÓN -- FALTA DE CONTROL DE CRECIMIENTO Y DESARROLLO -- ¿CÓMO AFRONTAR ESTA SITUACIÓN? …”

Tabla de Contenidos: “…REFERENCIAS -- ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y LAS TIC -- 4.1. USO DE LAS TECNOLOGÍAS EN EL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN. MARÍA DE LOS ÁNGELES ÁLVAREZ MARTÍNEZ (2018) -- 4.2. …”

Tabla de Contenidos: “…UNA APUESTA POR LA CONSTRUCCIÓN DE PAZ -- 4.7 REDES SOCIALES VIRTUALES, UNA POSIBILIDAD PARA EL DESARROLLO DE UNA CIUDADANÍA CRÍTICA EN LA EDUCACIÓN MEDIA -- 4.8 DE LA MULTIMEDIA A LA GAMIFICATION: REFLEXIONES ACERCA DE LA "INCORPORACIÓN" DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN A LOS PROCESOS EDUCATIVOS -- 5. …”

Tabla de Contenidos: “…LA ACTITUD HACIA LAS TECNOLOGIAS DIGITALES EN LA ELECCIÓN DE ESTUDIOS STEM ¿CUESTIÓN DE GÉNERO? …”

Tabla de Contenidos: “…Creación de una función pública profesional y eficiente -- Introducción -- Cifras y características del empleo público en Paraguay -- Contexto institucional y jurídico -- La tecnología en el núcleo de la reforma de la función pública -- Refuerzo del mérito en la contratación y en las promociones -- Prevalencia de la transparencia y del mérito en la remuneración -- Incentivación del rendimiento individual -- Incentivación del rendimiento en la función pública de Paraguay -- Desarrollo de las competencias en la función pública -- Competencias de los mandos para una mejor cultura de dirección…”

Tabla de Contenidos: “…. -- 3.3. Uso de las tecnologías digitales para implementar las estrategias del ISSSTESON -- 3.3.1. …”

Tabla de Contenidos: “…Posiciones clave vacantes -- 3.6 Fortalezas y debilidades (Strengths &amp -- Weaknesses) -- 3.7 Resumen del capítulo y lista de comprobación final -- El producto que va a exportar -- 4.1 Principales productos competidores directos, indirectos y sucedáneos -- 4.2 Tipificación de los productos y sus principales características -- 4.3 Normas y controles de calidad -- 4.4 Tecnología e investigación y desarrollo como herramientas para crear y mantener ventajas -- 4.5 Mantenimiento y respaldo al producto que desea exportar -- 4.6 Costos de fabricación o de adquisición y punto de equilibrio -- 4.7 Valor para el cliente y ventajas competitivas de su producto -- 4.8 Resumen del capítulo y lista de comprobación final -- Estudio de mercado del país meta -- 5.1 Aspectos cuantitativos del mercado. …”

Tabla de Contenidos: “…Desempeño de los turistas en la coproducción del servicio turístico y hotelero -- 4.2. Tecnología de autoservicio en el turismo -- 4.3. Mejora del desempeño de los turistas -- Capítulo V. …”

Tabla de Contenidos: “…Intervención Francesa y Segundo Imperio 1862-1867 -- Restauración de la República 1867-1876 -- Gobierno constitucional de Benito Juárez (cuarta reelección y muerte en el poder) del 1 de diciembre de 1867 al 18 de julio de 1872 -- Evidencia de logro de unidad de competencia -- Glosario -- Aparato crítico -- Bloque III Analiza el régimen porfirista (1876-1911), explica sus legados y características, así como los factores que influyeron para el inicio de la Revolución Mexicana -- Define las características del Porfiriato en cuanto a: -- Política de gobierno (liberalismo conservador) -- Economía (expansión del capitalismo e inversión extranjera, tecnología, modernización de la infraestructura, agricultura, ganadería, minería, industria y comercio) -- Sociedad (organización social) -- Servidumbre agraria, rebelión -- Represión -- Comprende la crisis económica del Porfiriato -- Crisis mundial de 1907 -- Latifundismo -- Describe los movimientos sociales que surgieron al final del Porfiriato -- Periodismo crítico -- Masacre de Tomochic -- Huelga de Río Blanco -- La huelga de Cananea -- Importancia y huelga de los ferrocarriles -- Huelga textil de Tizapán -- Clubes y partidos políticos (Movimientos Democrático y Reyista) -- Movimiento reeleccionista -- Movimiento antirreeleccionista -- Entrevista Díaz-Creelman -- Evidencia de logro de unidad de competencia -- Glosario -- Aparato crítico -- Bloque IV Analiza la Revolución Mexicana (1910-1917), e identifica sus procesos (problemáticas y contribuciones) para el México actual -- Define y caracteriza las etapas de la Revolución Mexicana -- Elecciones presidenciales de 1910 -- Maderismo: campaña presidencial de Madero, Plan de San Luis -- Maderismo (periodo de gobierno, movimientos de oposición -- Plan de Ayala, rebeliones orozquista y felicista, Decena Trágica)…”

Tabla de Contenidos: “…BIBLIOGRAFÍA -- EL CASO DE "EL SOLITARIO" Y EL DERECHO PROCESAL PENAL: LA INFLUENCIA DE LA TECNOLOGÍA EN LA INVESTIGACIÓN CRIMINAL -- 1. INTRODUCCIÓN -- 2. …”

Tabla de Contenidos: “…FÍSICA GENERAL -- PÁGINA LEGAL -- ÍNDICE -- INTRODUCCIÓN -- UNIDAD I - INTRODUCCIÓN A LA FÍSICA -- 1.1 DEFINICIÓN DE LA FÍSICA -- 1.2 VISIÓN PANORÁMICA DE LA FÍSICA -- 1.2.1 HISTORIA DE LA FÍSICA -- 1.2.2 LA REVOLUCIÓN CIENTÍFICA POST-RENACENTISTA -- 1.2.3 SIGLO XVIII: TERMODINÁMICA Y ÓPTICA -- 1.2.4 EL SIGLO XIX: ELECTROMAGNETISMO Y LA ESTRUCTURA DE LA MATERIA -- 1.2.5 EL SIGLO XX: LA SEGUNDA REVOLUCIÓN DE LA FÍSICA -- 1.2.6 LA FÍSICA EN LOS ALBORES DEL SIGLO XXI -- 1.2.7 DIVISIÓN DE LA FÍSICA -- 1.2.8 FÍSICA TEÓRICA -- 1.2.9 RELACIONES DE LA FÍSICA CON LAS DEMÁS CIENCIAS -- 1.3 LA FÍSICA Y SUS APLICACIONES EN LA TECNOLOGÍA -- 1.4 DESPEJE DE VARIABLES O INCÓGNITAS -- 1.4.1 ECUACIÓN -- 1.4.1.1 MIEMBROS DE UNA ECUACIÓN -- 1.5 REGLA PARA DESPEJAR UNA VARIABLE -- 1.6 CONVERSIONES DE UNIDADES DE MEDIDAS -- 1.6.1 SISTEMA DE UNIDADES -- 1.6.2 CONVERSIÓN DE UNIDADES -- 1.6.3 TABLA DE CONVERSIÓN -- 1.6.4 SISTEMA INGLÉS DE MEDIDAS -- 1.6.5 EQUIVALENCIAS DE UNIDADES MÁS UTILIZADAS -- 1.6.6 CONVERSIONES DE UNIDADES DE MEDIDAS -- 1.7 APLICACIONES DE LAS MEDIDAS A LOS PERÍMETROS Y ÁREAS -- 1.7.1 PERÍMETROS Y ÁREAS -- 1.7.1.1 PERÍMETRO -- 1.7.1.2 UNIDADES DE MEDIDAS LOS PERÍMETROS -- 1.7.1.3 PERÍMETRO DE POLÍGONO IRREGULARES EL PERÍMETRO DE UN POLÍGONO -- 1.7.1.4 PERÍMETRO DE POLÍGONO REGULARES -- 1.7.1.5 PERÍMETRO DE UN RECTÁNGULO -- 1.7.1.6 LONGITUD DE UNA CIRCUNFERENCIA -- 1.8 DETERMINACIÓN DE ÁREA -- 1.8.1 UNIDADES DE MEDIDAS -- 1.8.2 EL TRIÁNGULO -- 1.8.2.1 DETERMINACIÓN DEL ÁREA DEL TRIÁNGULO CUANDO SE CONOCEN LA BASE Y LA ALTURA -- 1.8.2.2 DETERMINACIÓN DEL ÁREA DEL TRIÁNGULO CUANDO SE CONOCEN SUS LADOS. -- 1.8.3 RECTÁNGULO -- 1.8.3.1 DETERMINACIÓN DEL ÁREA -- 1.8.4 CÍRCULO -- 1.8.4.1 DETERMINACIÓN DEL ÁREA -- 1.9 ERRORES DE MEDIDAS -- UNIDAD II - NOTACIÓN CIENTÍFICA Y CIFRASSIGNIFICATIVAS -- 2.1 NOTACIÓN CIENTÍFICA…”

“…Se ha terminado la situación de cierto deslumbramiento por parte del empresario hacia las tecnologías y el acercamiento a éstas por moda o influido por campañas publicitarias, y ahora busca aplicaciones y tecnologías adecuadas a su negocio, rentables, útiles y a un precio razonable. …”

Tabla de Contenidos: “…Comunicaciones integradas de marketing -- Introducción -- Cuestiones estratégicas en las comunicaciones integradas de marketing -- Publicidad -- Tipos de publicidad -- Determinación del presupuesto de publicidad -- Evaluación de la eficacia de la publicidad -- Relaciones públicas -- Métodos de relaciones públicas -- Relaciones públicas negativas -- Venta personal y administración de ventas -- El proceso de administración de ventas -- Impacto de la tecnología en la venta personal -- Promoción de ventas -- Promoción de ventas en los mercados de consumo -- Promoción de ventas en los mercados de negocios…”

Tabla de Contenidos: “…-- 9.3 MANTENER LA PRECAUCIÓN EN CUANTO A LA ACCIÓN CUANDO LA RESPUESTA TIENE UN ERROR EVIDENTE -- 9.4 PROCESOS DE EDICIÓN BASADOS EN LA TECNOLOGÍA -- 9.5 PARÁMETROS QUE SE LLEVAN A CABO EN EL CUESTIONARIO PARA ASEGURAR QUE EL CUESTIONARIO ESTE COMPLETO…”

Tabla de Contenidos: “…LA TEORÍA DE LAS CAPACIDADES -- CAPÍTULO 8 BASES DE DATOS Y FUENTES OFICIALES COMO APOYO A LA FORMACIÓN HÍBRIDA: UN CASO DE ESTUDIO PARA LA ASIGNATURA DE ECONOMÍA MUNDIAL -- CAPÍTULO 9 LA IMPORTANCIA DE UN APRENDIZAJE INTERDISCIPLINARIO EN ESTUDIOS UNIVERSITARIOS DE ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE EMPRESAS -- CAPÍTULO 10 GAMIFICACIÓN EN EL ÁMBITO DE LA ESTADÍSTICA: UNA APLICACIÓN PARA EL ANÁLISIS DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO -- CAPÍTULO 11 SATISFACCIÓN DEL ALUMNADO CON LA METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE SERVICIO PARA LA FORMACIÓN EN SOSTENIBILIDAD EN ESTUDIOS DE GRADO -- CAPÍTULO 12 CONCIENCIACIÓN CONTRA EL CIBERACOSO A TRAVÉS DE MATERIAS STEAM -- CAPÍTULO 13 MICROPÍLDORAS DE VÍDEO PARA LA MEJORA DE COMPETENCIAS TRANSVERSALES EN LA ELABORACIÓN DE TRABAJOS DE FIN DE GRADO EN CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS -- CAPÍTULO 14 CREACIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS PARA SU USO POR EL ALUMNADO CON ANTERIORIDAD A LAS CLASES -- CAPÍTULO 15 INNOVACIÓN EDUCATIVA EN EL DESARROLLO DE TRABAJOS MUSICALES GRUPALES CON METODOLOGÍAS ACTIVAS -- CAPÍTULO 16 TRABAJO SOCIAL Y APRENDIZAJE SERVICIO: LA UNIÓN DE LA EDUCACIÓN Y LA INTERVENCIÓN -- CAPÍTULO 17 EL ESTUDIANTE DE CRIMINOLOGÍA COMO SUJETO DELINCUENTE: APRENDIZAJE DE LAS TEORÍAS DE LA CRIMINOLOGÍA AMBIENTAL A TRAVÉS DE LA INMERSIÓN DEL ALUMNADO EN ACTIVIDADES EN EL AULA -- CAPÍTULO 18 INNOVACIÓN DOCENTE EN EL ÁMBITO DEL DERECHO FINANCIERO Y TRIBUTARIO: DIGITALIZACIÓN DE LA ADMINISTRACIÓN TRIBUTARIA -- CAPÍTULO 19 TECNOLOGÍA Y TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO EN LA DOCENCIA DEL SECTOR LEGAL: ENFOQUE TRANSVERSAL Y MULTIDISCIPLINAR -- CAPÍTULO 20 REFERENCIAS JURISPRUDENCIALES COMO BUENA PRÁCTICA DOCENTE EN LA ASIGNATURA DE DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL -- CAPÍTULO 21 EMPLEO, REDES SOCIALES E INSERCIÓN LABORAL: RECURSOS DOCENTES PARA UNAS ENSEÑANZAS HÍBRIDAS -- CAPÍTULO 22 TRABAJO COLABORATIVO BASADO EN UN PROYECTO DE MARKETING EN UN ENTORNO VIRTUAL ENTRE ESTUDIANTES DE DISTINTAS UNIVERSIDADES INTERNACIONALES -- CAPÍTULO 23 LA GAMIFICACIÓN COMO TÉCNICA DE MOTIVACIÓN DEL ALUMNADO EN LA ENSEÑANZA DEL DERECHO DEL TRABAJO -- CAPÍTULO 24 LOS SEMINARIOS WEB O WEBINARS COMO TÉCNICA PARA LA ENSEÑANZA DEL DERECHO DEL TRABAJO -- CAPÍTULO 25 DESESTIGMATIZACIÓN DE PROBLEMAS DE SALUD MENTAL A TRAVÉS DE LA INTERPRETACIÓN ACTORAL: UNA METODOLOGÍA COLABORATIVA ENTRE DIRECCIÓN DE ACTORES Y PSICOPATOLOGÍA PARA LA CREACIÓN DE REPRESENTACIONES AUDIOVISUALES NO ESTIGMATIZANTES -- CAPÍTULO 26 LA RELACIÓN DE INTERDEPENDENCIA DE LAS DESTREZAS TEÓRICO-PRÁCTICAS EN EL APRENDIZAJE DEL DERECHO -- CAPÍTULO 27 LA SATISFACCIÓN DISCENTE CON LA INNOVACIÓN DOCENTE EN ECONOMÍA -- CAPÍTULO 28 APRENDIZAJE, ESCAPE ROOM E INCREMENTO MOTIVACIONAL: UNA PROPUESTA DE REFORMULACIÓN DE LA ENSEÑANZA PRÁCTICA DEL DERECHO PENAL -- CAPÍTULO 29 APLICACIÓN DEL MODELO TRAM A LA INTRODUCCIÓN DE LA ASIGNATURA DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN EL ÁMBITO DE LA CONTABILIDAD Y LA AUDITORÍA -- CAPÍTULO 30 INNOVACIÓN DOCENTE COMO ESTRATEGIA EN EL DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UN PLAN INTEGRAL SUSTENTABLE DE GESTIÓN DE RESIDUOS EN AMECA, JALISCO; MÉXICO -- CAPÍTULO 31 SISTEMATIZACIÓN DE CASOS PRÁCTICOS EN LA ASIGNATURA DE SISTEMA PÚBLICO DE SERVICIOS SOCIALES -- CAPÍTULO 32 LAS TIC ANTE EL NECESARIO EQUILIBRIO TEÓRICO-PRÁCTICO EN LA FORMACIÓN AVANZADA UNIVERSITARIA -- CAPÍTULO 33 PROMOVIENDO EL BIENESTAR EMOCIONAL COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE EN EL GRADO DE TRABAJO SOCIAL -- CAPÍTULO 34 LA ENSEÑANZA ON-LINE DEL DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL: DE LA PRESENCIALIDAD FÍSICA A LA PRESENCIALIDAD SINCRÓNICA Y ASINCRÓNICA -- CAPÍTULO 35 ESCAPE ROOM COMO MECANISMO DOCENTE PARA INCREMENTAR EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LA ASIGNATURA HISTORIA DE LAS INSTITUCIONES ESPAÑOLAS -- CAPÍTULO 36 LA RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA EN EL DESARROLLO DE LAS PRÁCTICAS CURRICULARES -- CAPÍTULO 37 LOS 4 PASOS PARA LA APLICACIÓN DEL BUSINESS MODEL NAVIGATOR -- CAPÍTULO 38 INNOVACIÓN EN DOCENCIA: EL USO DE PODCAST EN DERECHO PENAL -- CAPÍTULO 39 EJEMPLOS DE APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE BASADO EN EL PENSAMIENTO EN LA DOCENCIA DEL DERECHO PENAL -- CAPÍTULO 40 LA LITERATURA COMO HERRAMIENTA PARA EL DESARROLLO COGNITIVO DEL DERECHO EN LAS SOCIEDADES HIPERCOMPLEJAS -- CAPÍTULO 42 PERUSALL COMO HERRAMIENTA DE GAMIFICACIÓN -- CAPÍTULO 43 COMUNICACIÓN NO SEXISTA: METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE COLABORATIVO -- CAPÍTULO 44 DOCENCIA VIRTUAL: LECCIONES APRENDIDAS Y REFLEXIONES EN EL ERA POST-COVID -- CAPÍTULO 45 LA PARTITURA DEL DERECHO: LA INTERPRETACIÓN JURÍDICA A TRAVÉS DE LA MÚSICA CLÁSICA -- CAPÍTULO 46 EL CICLO DE CINE "ECONOMÍA Y SOCIEDAD" COMO HERRAMIENTA DE INNOVACIÓN DOCENTE PARA LAS ENSEÑANZAS DE ECONOMÍA -- CAPÍTULO 47 EVALUACIÓN DE CICLO INICIAL: RESULTADOS DE SU IMPLEMENTACIÓN EN LA CARREA DE ADMINISTRACIÓN PÚBLICA UCTEMUCO -- CAPÍTULO 48 TRABAJO SOCIAL EN EL CICLO DE PROYECTO SOCIALES: COMPETENCIAS Y ESTRATEGIAS DOCENTES -- CAPÍTULO 49 INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y COMUNICACIÓN EN LA RELACIÓN MÉDICO-PACIENTE: FUTURO Y FORMACIÓN PARA EL PERSONAL SANITARIO -- CAPÍTULO 50 LA IA COMO HERRAMIENTA PARA MEJORAR LA PRODUCTIVIDAD Y EFICIENCIA DE LOS DOCENTES UNIVERSITARIOS -- CAPÍTULO 51 ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO EN LAS PRÁCTICAS CURRICULARES: MÁS ALLÁ DE LAS TUTORÍAS GRUPALES Y LAS TUTORÍAS INDIVIDUALES -- CAPÍTULO 52 LA ASIGNATURA DE PROCEDIMIENTOS TRIBUTARIOS APLICADOS EN LA UNIVERSIDAD DE MÁLAGA: LA UTILIDAD DE HERRAMIENTAS LÚDICAS PARA LA INNOVACIÓN DOCENTE -- CAPÍTULO 53 METODOLOGÍA SCRUM: DEL AULA AL CIRCUITO: CASO MART (MÁLAGA RACING TEAM) -- CAPÍTULO 54 RELEVANCIA DEL USO DE LOS SIMULADORES EMPRESARIALES EN LA DOCENCIA INNOVADORA UNIVERSITARIA EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS PROFESIONALES TRANSVERSALES DEL ALUMNADO PARTICIPANTE -- CAPÍTULO 55 BUENAS PRÁCTICAS EN LA EDUCACIÓN CON PERSPECTIVA DE GÉNERO DE LOS/AS INTEGRANTES DE LA CARRERA JUDICIAL -- CAPÍTULO 56 UN PROYECTO SOSTENIBLE PARA EL APRENDIZAJE DE ESTADÍSTICA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR -- CAPÍTULO 57 SPEAKERS VS DISCUSSANTS: UNA EXPERIENCIA DE DOCENCIA INVERSA EN LAS ASIGNATURAS DE DERECHO CIVIL -- CAPÍTULO 58 DOCENCIA Y EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES EN LA ENSEÑANZA DEL DERECHO DEL TRABAJO EN EL GRADO DE CIENCIAS GASTRONÓMICAS Y GESTIÓN HOTELERA -- CAPÍTULO 59 PRÁCTICAS DOCENTES PARA LA ENSEÑANZA DEL DERECHO LABORAL EN LOS TÍTULOS DE MÁSTER Y GRADO DE CIENCIAS NO JURÍDICOS -- CAPÍTULO 60 EL EXAMEN ORAL: UN MEDIO PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DE COMUNICACIÓN VERBAL Y LA FORMACIÓN DE MEMORIAS CONSISTENTES -- CAPÍTULO 61 APROXIMACIÓN A LA DELINCUENCIA Y JUSTICIA JUVENIL: APRENDIZAJE BASADO EN RETOS -- CAPÍTULO 62 COMPETENCIA LECTORA E INTELIGENCIA EMOCIONAL (INTUICIONES Y RELACIONES): UNA EXPERIENCIA DIDÁCTICA EN EL IES BIELLO ARAGÓN (BIESCAS, HUESCA) -- CAPÍTULO 63 INNOVACIÓN EN EL AULA: UNA EXPERIENCIA INTERDISCIPLINAR EN PSICOLOGÍA Y CRIMINOLOGÍA -- CAPÍTULO 64 EDUCACIÓN PARA EL EMPRENDIMIENTO EN ESTUDIOS DE INGENIERÍA -- CAPÍTULO 65 EL CLUEXTING: UNA PROPUESTA DE GAMIFICACIÓN EN CRIMINOLOGÍA -- CAPÍTULO 66 INTELIGENCIA ARTIFICIAL: CARACTERIZAR Y ENSEÑAR SU IMPACTO SOBRE EL DERECHO A TRAVÉS DE LA FICCIÓN…”

Tabla de Contenidos: “…LAS VIRTUDES DE LA RESPONSABILIDAD COMPARTIDA -- CONCLUSIÓN -- BIBLIOGRAFÍA -- MACINTYRE, LAS VIRTUDES Y LAS TECNOLOGÍAS -- HELDER BUENOS AIRES DE CARVALHO ALASDAIR MACINTYRE: LAS VIRTUDES Y LA UNIVERSIDAD -- I. …”

Tabla de Contenidos: “…El precursor Derecho foral catalán: la incorporación de los medios tecnológicos y las nuevas tecnologías para el sistema de apoyos de las personas con discapacidad -- 3. …”

Tabla de Contenidos: “…COMPRENSIÓN DEL PROCESO DE PRODUCCIÓN DE CONTENIDOS DEL MEDIO -- TEMA I.- LA TECNOLOGÍA Y ECONOMÍA TELEVISIVA -- OBJETIVO GENERAL -- OBJETIVOS ESPECÍFICOS -- IDEAS PREVIAS DE LOS PARTICIPANTES -- CONTENIDOS RECOMENDADOS -- ESTRATEGIAS Y ORIENTACIONES METODOLÓGICAS -- LECTURAS RECOMENDADAS -- TEMA II.- EL LENGUAJE AUDIOVISUAL DE LA TELEVISIÓN -- OBJETIVO GENERAL -- OBJETIVOS ESPECÍFICOS -- IDEAS PREVIAS DE LOS PARTICIPANTES -- CONTENIDOS RECOMENDADOS -- ESTRATEGIAS Y ORIENTACIONES METODOLÓGICAS -- LECTURAS RECOMENDADAS -- ETAPA III.- PROGRAMACIÓN TELEVISIVA DESDE EL PUNTO DE VISTA DEL (...)…”