Tabla de Contenidos: “…Datos Generales; Objetivos generales educativos de la asignatura; Objetivos generales instructivos de la asignatura; Sistema de habilidades; Sistema de conocimientos de la asignatura; Sistema de evaluación de la asignatura; Orientaciones y recomendaciones metodológicas para (...); Bibliografía básica y sustantiva; Bibliografía complementaria; Asistentes matemáticos; Prerrequisitos de la asignatura; Caracterización temática de la asignatura; Orientaciones para el profesor; Actividad 1; Actividad 2; Actividad 3…”

Tabla de Contenidos: “…Datos Generales; Objetivos generales educativos de la asignatura; Objetivos generales instructivos de la asignatura; Sistema de habilidades; Sistema de conocimientos de la asignatura; Sistema de evaluación de la asignatura; Orientaciones y recomendaciones metodológicas para (...); Bibliografía básica y sustantiva; Bibliografía complementaria; Asistentes matemáticos; Prerrequisitos de la asignatura; Caracterización temática de la asignatura; Orientaciones para el estudiante; Actividad 1; Actividad 2…”

Tabla de Contenidos: “….- Datos Generales; Acerca de la asignatura; Objetivos generales de la asignatura; Educativos; Instructivos; Sistema de conocimientos; Sistema de habilidades; Sistema de evaluación; Orientaciones generales por temas; Actividad No. 1 Temas 1 y 2: Estructura atómica (...); Actividad No. 2 Temas 1 y 2: Estructura atómica (...); Actividad No. 3 Tema 3: Enlace Químico; Actividad No. 4 Tema 3. …”

Tabla de Contenidos: “…Gestión de procesos I; Página Legal; Créditos; Índice; Características generales; Valores; Objetivos Generales; Contenido; Sistema de Conocimientos; Sistema de Habilidades; Bibliografía; Sistema de evaluación; Indicaciones de organización; Orientaciones para el estudio por tema; Tema 1. …”

“…La filosofía no es un sistema de conocimientos perfectamente estructurado, sino una labor que cada época y cada generación tiene la obligación de actualizar. …”

“…Desde la perspectiva de la administración, hay casos de autogobierno en que los regantes mismos realizan todas las tareas con base en sistemas de conocimiento local, otros en que toda la administración se encuentra a cargo de personal contratado Hay casos de administración burocrática y tecnocrática en sistemas con distinto locus de autoridad (Estado/regantes). …”
Acceso con credenciales UPSA

“…El análisis antropológico de los medios de comunicación es fundamental para estudiar los desastres, ya que ejercen poder en la construcción de la realidad social y en la elaboración de los sistemas de conocimiento de los individuos. Este enfoque permite profundizar en la formación y en el funcionamiento de los procesos de atribución de culpabilidad y en la disminución o en el aumento de la vulnerabilidad…”
Acceso restringido con credenciales UPSA

“…El análisis antropológico de los medios de comunicación es fundamental para estudiar los desastres, ya que ejercen poder en la construcción de la realidad social y en la elaboración de los sistemas de conocimiento de los individuos. Este enfoque permite profundizar en la formación y en el funcionamiento de los procesos de atribución de culpabilidad y en la disminución o en el aumento de la vulnerabilidad…”
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“…Este libro contiene un análisis antropológico sobre la cultura médica de los arhuacos, un «sistema de conocimientos ancestrales» que visibiliza la relación vital y simbólica entre el hombre y la naturaleza, relación que posibilitó la construcción de una «ciencia nativa», un corpus de conocimientos tradicionales que son considerados patrimonio biocultural de la humanidad. …”
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“…Los resultados teóricos sustentan la estrategia que se propone, integrada por un conjunto de acciones que favorecen el papel activo del alumno en el cumplimiento de los objetivos de la clase, dirigidos a la adquisición del sistema de conocimientos y al desarrollo de habilidades para su aplicación a nuevas situaciones donde se estimula la motivación por aprender, el establecimiento de relaciones significativas y la metacognición. …”

“…Confían en que las consideraciones sobre la especificidad de los fenómenos sociales -sobre si el enfoque correcto es el holismo o el individualismo, sobre si la historia humana está dotada de un sentido o no, sobre si lo único que importa es la estructura, sobre si el poder es intrínsecamente negativo y tantas otras cuestiones sin duda inquietantes- se lleguen a integrar finalmente en un sistema de conocimientos más sólidos, mejor compartidos y seguramente más fructíferos, acerca de la realidad social…”
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“…Otra de las experiencias que sirvio de base para desarrollar esta obra fue el Macrotesauro Mexicano para Contenidos Educativos que constituye la estructura de organizacion y clasificacion de los videos desarrollados para fines educativos que se transmiten a traves de la senal televisiva en Mexico o de la red Internet. El sistema de conocimientos educativos esta representado en el corpus del tesauro y las relaciones lexicas entre terminos para indizar contenidos tematicos que abarcan todos los ambitos del conocimiento, por lo tanto, suponen un buen aprendizaje en materia de estructuras clasificatorias tematicas. …”