Tabla de Contenidos: “…Front Matter(pp. 1-4) -- Table of Contents(pp. 5-6) -- 1 Introducción(pp. 7-10) -- 2 Fomento de las áreas STEM dentro de la formación inicial de futuras maestras(pp. 11-16) -- Francisco Javier Hinojo Lucena, Juan José Victoria Maldonado, María Natalia Campos Soto and María Jesús Santos Villalba -- 3 Integración del Desarrollo Sostenible y la Gestión Responsable (PRME) en los planes de estudio universitarios(pp. 17-22) -- Magdalena Ramos-Navas-Parejo, Inmaculada Sánchez Gutiérrez, Juan-Carlos de la Cruz-Campos and María José Alcalá del Olmo -- 4 Proyecto de ABJ para aspirantes a docentes de Infantil y Primaria(pp. 23-28) -- Alberto Ruiz Ariza, Sara Suárez Manzano, Alba Rusillo Magdaleno and Sebastián López Serrano -- 5 El deporte como propuesta educativa para la inclusión(pp. 29-36) -- José Fernández Cerero, Marta Montenegro Rueda, Alejandro Martínez Menendez and Juan José Victoria Maldonado -- 6 Propuesta de ABJ activo para el aula de Lengua en Educación Primaria(pp. 37-44) -- Sebastián López Serrano, Sara Suárez Manzano, José Luis Solas Martínez and Alba Rusillo Magdaleno -- 7 Una sesión de Educación Física basada en juegos de cartas(pp. 45-52) -- Alba Rusillo Magdaleno, Sebastián López Serrano, José Luis Solas Martínez and Sara Suárez Manzano -- 8 Aprendizaje Basado en Juegos para el desarrollo de las habilidades motrices básicas: la oca motriz(pp. 53-58) -- Jose Luis Solas Martínez, Alberto Ruiz Ariza, Alba Rusillo Magdaleno and Sara Suárez Manzano -- 9 Creación del juego activo "VIDA SALUDABLE" para reducir el sedentarismo en escolares(pp. 59-66) -- Sara Suárez Manzano, Jose Luis Solas Martínez, Alberto Ruiz Ariza and Alba Rusillo Magdaleno -- 10 La relevancia de la competencia digital en la formación y práctica docente(pp. 67-74) -- María Martínez Redondo and Gabriel Barbero Consuegra -- 11 Estudio de la actitud, conocimiento y uso de las TIC en los centros educativos de la ciudad de Linares (España)(pp. 75-84) -- Isaac González Medina and Eufrasio Pérez Navío -- 12 Metodologías activas en la docencia universitaria (flipped learning) y adquisición de la competencia digital(pp. 85-92) -- María Teresa Ocaña Moral and Manuel Moya Vilar -- 13 Estado actual de la investigación sobre la competencia digital del profesorado(pp. 93-100) -- María del Carmen Martínez Serrano, Rocío Quijano López and Gerardo Amador Fuentes Jódar -- 14 El Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) como elemento inclusivo en la formación y competencia digital de los futuros docentes de Educación Primaria(pp. 101-110) -- Inmaculada García-Martínez and Óscar Gavín-Chocano -- 15 La formación del profesorado en TIC y el uso pedagógico de los medios tecnológicos en la educación Revolución Educativa: El papel del Machine Learning en la formación del profesorado(pp. 111-118) -- Wiston Forero-Corba -- 16 Estrategias del plan de mejoramiento educativo en un escenario de pandemia: una experiencia de gestión(pp. 119-128) -- Daniel Villarroel Montaner -- 17 Experiencias de docentes de la Educación Básica durante la pandemia(pp. 129-140) -- Julio Isaac Vega Cauich and Edith Cisneros-Cohernour -- 18 Percepción de los profesores de nivel básico respecto a su competencia Digital(pp. 141-150) -- Sergio Humberto Quiñonez Pech -- 19 Trabajo de los ODS en Educación Primaria(pp. 151-154) -- Marta Montenegro Rueda, Juan Carlos de la Cruz Campos, José Fernández Cerero and Alejandro Martínez Menéndez -- 20 Obstáculos fuera del aula para el docente actual(pp. 155-162) -- Alexa Rosales Rivera -- 21 Enseñanza al día: Las redes sociales a través del método de prueba y error(pp. 163-170) -- Carmen Dinorah Garcia-Retes -- 22 Estrategias didácticas para la comunicación asertiva en estudiantes universitarios(pp. 171-180) -- Patricia Georgina Llamas Villarreal and Guadalupe Maribel Hernández Muñoz -- 23 Hacia una realidad laboral. …”

Tabla de Contenidos: “…La integración del aula y la comunidad a través del aprendizaje dialógico: revisión sistemática(pp. 65-72) -- Jorge Díaz Esterri, Diego Galán Casado, Hossein Hossein-Mohand and Hassan Hossein-Mohand -- 9 Enseñanza multinivel como estrategia para una educación inclusiva(pp. 73-78) -- Inmaculada Sánchez Gutiérrez, José Fernández Cerero, Marta Montenegro Rueda and María Jose Alcalá Fernández -- 10 Superando expectativas académicas a través de tertulias dialógicas literarias(pp. 79-86) -- Manuel García Alonso and María José Molina García -- 11 Cuentos y matemáticas en infantil con futuros docentes(pp. 87-94) -- Veronica Albanese and Rafael Montoro-Flores -- 12 Todologías activas, TIC y neuroeducación(pp. 95-104) -- María Teresa del Moral Marcos, Rafael Alé Ruiz and Idoya Zorroza Huarte -- 13 Hábito lector como estrategia para alcanzar la inclusión educativa(pp. 105-112) -- Yosbanys Roque Herrera, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Alejandro Martínez Menéndez and Marta Montenegro Rueda -- 14 El reto de la ética e inteligencia artificial en educación(pp. 113-120) -- Ma Idoya Zorroza, Luis Álvarez Pastor and Rafael Alé-Ruiz -- 15 Metodologías activas, TIC y neuroeducación(pp. 121-130) -- María Teresa del Moral Marcos, Rafael Alé Ruiz and Idoya Zorroza Huarte -- 16 Concepto de la innovación y las nuevas tecnologías(pp. 131-138) -- Luis Álvarez Pastor, María Teresa del Moral Marcos and María Idoya Zorroza Huarte -- 17 Inteligencia Artificial en Educación(pp. 139-148) -- Rafael Alé-Ruiz, María Teresa del Moral Marcos and Luis Alvarez Pastor -- 18 Neuroimagen y neurodidáctica como herramientas tecno-pedagógicas(pp. 149-156) -- Claudia De Barros Camargo -- 19 Neuroimagen y neurodidáctica como herramienta tecno-pedagógica(pp. 157-164) -- Cristina Marín Perabá -- 20 La neuroimagen como herramienta neuropedagógica y neurometodológica para el futuro innovador de la educación(pp. 165-172) -- Antonio Hernández Fernández -- 21 Neuroimagen y neuropluriculturalidad: un binomio inclusivo y sostenible(pp. 173-182) -- Cristina Pinto Díaz -- 22 Revisión narrativa sobre intervenciones que promueven el uso de la bicicleta en el contexto educativo(pp. 183-190) -- Víctor Manuel Valle Muñoz and Emilio Villa González -- 23 Determinantes cognitivos del desplazamiento activo al centro educativo. …”

“…A continuación podrá descubrir todas las técnicas de selección, aprenderá a sacar partido de los modos de color de las imágenes y a seleccionarlos con la nueva rueda de colores, las capas y sus grupos, los estilos y los modos de fusión, con el objetivo de realizar los montajes más variados. …”
Acceso con credenciales UPSA.

“…Esta es una completa historia del teatro de España desde sus orígenes los albores del siglo de oro y abarca obras y comentarios a los siguientes autores: Rodrigo de Cota, Juan de la Encina, Bartolome\U+00b4\ de Torres Naharro, Lope de Rueda, Alonso de la Vega, Juan de Timoneda, Rodrigo Cota, Fernando Rojas, Gil Vicente, Juan de la Cueva, Joaqui\U+00b4\n Romero de Cepeda, Jero\U+00b4\nimo Bermu\U+00b4\dez, Ta\U+00b4\rraga Aguilar, Guillen de Castro, Miguel de Cervantes, Lupercio Leonardo de Argensola y Alfonso Vela\U+00b4\zquez de Velasco…”

“…Cousins, con su particular estilo, plantea cómo se hace una película, cómo se rueda y se monta, cómo se da forma a una historia y cómo el cine describe y refleja la vida. …”
Recurso relacionado

“…Hay un impulso común que conecta la invención de la rueda y la del automóvil último modelo, las innovaciones plásticas de Picasso y la creación del cohete para llegar a la Luna, la ideación del sencillo y eficaz paraguas y la del sofisticado iPhone... …”

Tabla de Contenidos: “…López Mendoza, Beatriz Peña Dix, Marcela Guzmán Mejía -- Influencia del contexto sociocultural para el bilingüismo en un colegio público / Marcela Guzmán Mejía -- Radiografía del estado actual de los programas de educación para el bilingüismo (ingles-español) en Colombia, en el sector privado / Laura Fonseca Duque, Anne-Marie Truscott de Mejía -- La transición de un programa de ingles intensivo a un programa bilingüe nacional : algunos factores claves en el contexto colombiano / Liliana Arango González -- Propuesta de fortalecimiento del área de ingles en un colegio no bilingüe de la ciudad de Bogotá : apuntes desde la experiencia de un estudio de caso / Beatriz Peña Dix, Roberta Flaborea Favaro, Marcela Guzmán Mejía -- Caracterización de los programas de enseñanza del español como lengua extranjera en Colombia / Marcela Guzmán Mejía, Ferney Cruz Arcila -- El portafolio como herramienta de autoevaluación docente dentro del proceso de desarrollo profesional / Beatriz Peña Dix -- Transferencia de habilidades comunicativas de primera lengua, español, a una lengua extranjera, ingles / Yady Lucía González Doria -- La importancia del uso adecuado del habla del profesor de ingles / Gloria Quintero Riveros -- Reflexiones desde la práctica docente y la mirada investigativa sobre el proceso de desarrollo de habilidades lectoescritoras para el ejercicio periodístico en estudiantes de septimo grado en la asignatura de Lengua Castellana y Literatura / Laura Fonseca Duque -- Transformación de concepciones y prácticas educativas en docentes del área de español / María Teresa Gómez Lozano -- Lectura mediada por las TIC en la enseñanza-aprendizaje del frances como lengua extranjera : hacia la comprensión del pasado passe compose y imparfait / Fanny Durán Rueda -- El papel de la evaluación en programas de español como lengua extranjera en Colombia (evaluación en ELE) / Alexis A. …”

Tabla de Contenidos: “…Sistema de transmisión -- 12. Frenos -- 13. Ruedas -- 14. La potencia y su aprovechamiento en tractores y equipos de tracción: bases físicas de la potencia y rendimientos -- 15. …”

Tabla de Contenidos: “…OM, SÍMBOLO DE LO SAGRADOYOGA; LOS AVATARES; ACTO TERCERO; LAS ETAPAS DE LA VIDA; GANDHI (1869-1948); RAMANA MAHARSHI (1879-1950); PEREGRINACIONES Y BAÑOS RITUALES; EL ASHRAM; VANDANA SHIVA; LOS RITOS DE PASO; BINDI; LAS FESTIVIDADES; TEMPLOS Y ALTARES FAMILIARES; BUDISMO; ENTREVISTA A VICENS GONZÁLEZ; ACTO PRIMERO; LAS MANOS DE BUDA; LAS CUATRO VERDADES; EL CAMINO DE OCHO RAMAS U OCHO ASPECTOS DESTACADOS; NIRVANA; LA RUEDA DEL DHARMA; LOS CINCO PRECEPTOS; ACTO SEGUNDO; LOS TEXTOS SAGRADOS; LAS ESCUELAS BUDISTAS EN EL MUNDO; EL EMPERADOR ASOKA (274-232 A. …”

Tabla de Contenidos: “…Cañada Vicinay y Carmen Delia Dávila Quintana -- Empleo, paro juvenil y nivel educativo en España : evolución y perspectivas en comparación con otros países de la OCDE / Isabel Neira Gómez, Ma Jesús Freire Seoane y Ma del Carmen Guisán Seijas -- Inmigración e inserción laboral en España / Ma Isabel Aguilar Ramos, Antonio Casquero Tomás y Dolores García Crespo -- Capital humano y trayectorias laborales de los inmigrantes en España / Antonio Caparrós Ruiz, Carlos Gamero Burón y Mario F. Rueda Narváez -- La dotación de capital humano en Castilla-La Manch : un análisis por sectores productivos para el período 1977-2010 / Carmen Selva Sevilla y Antonio Olaya Iniesta -- Capital humano, rendimiento educativo y mercado de trabajo : algunas consideraciones sobre el caso español / Javier Salinas Jiménez, María del Mar Salinas Jiménez y Marta Rahona López -- Educación y desarrollo humano : más allá de la relación instrumental / Rafael Domínguez Martín y Marta Guijarro Garvi -- La educación tempran : una panorámica / María Mercedes García Díez y María Jesús Mancebón Torrubia…”
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Tabla de Contenidos: “…Pares de apriete -- 9. Fijación de ruedas y poleas -- clavijas, chavetas y estriados y otros -- 10. …”