Tabla de Contenidos: “…Triste estava muy quexosa (3:48) -- Leuay me amor (3:09) -- Gentil mia donna (1:59) -- Al amor quiero vencer (2:30) -- Sospirastes Baldovinos (4:53) -- Agora viniesse un viento (1:33) -- Nova angeleta (1:24) -- Falai miñaa amor (1:00) -- Con pauor recordo (5:13) -- Amor que tan bien sirviendo (3:12) -- Madonna per voi ardo (4:04) -- Quien amores ten (4:23) -- Durandarte (4:22) -- Perdida teñyo la color (2:58) -- A quel cauallero madre (5:36) -- O gelosia d'amanti (3:00)…”

Tabla de Contenidos: “…Fugge 'l verno de' dolori -- Come farò cuor mio quando mi parto -- Lidia spina del mio core -- Damigella tutta bella -- Quel sguardo sdegnosetto -- Più lieto il guardo -- Et è pur dunque vero -- Si dolce è 'l tormento -- Clori amorosa -- Ecco di dolci raggi -- Lo che'armato sin hor -- Eri già tutta mia -- Maledetto sia l'aspetto -- Aria detta balletto / Frescobaldi -- Quando sperai -- Quando l'alba in oriente -- Toccata arpeggiata / anon. -- Se i languidi miei sguardi -- Ohimè ch'io cado -- De la bellezza le dovute lodi…”

“…Faut-il faire payer à l’usager la recharge et si oui, à quel prix ? Quel rôle doit jouer la standardisation dans le déploiement de l’infrastructure ?…”

“…"Il testo tratta del processo storico di industrializzazione italiano, trattandolo con una chiave analitica e critica rispetto alle oggettive difficoltà incontrate dal nostro Paese proprio in quel percorso. Difficoltà materiali, ma anche di approccio. …”

Tabla de Contenidos: “…Pascal, où l'on essaye de faire voir quel estoitson dessein.- Discours sur les preuves des livres de Moyse.- Traité, qu'il y a des demonstrations d'une autre espéce, & aussi certaines que celles de la geometrie et qu'on en peut donner de telles pour la religion chrétienne…”

Tabla de Contenidos: “…Principales caractéristiques de l’enquête TALIS 2013 Quelles sont les convictions pédagogiques des enseignants ? Quel est le travail des enseignants en classe ? Quelle est l’aide apportée par les chefs d’établissement aux enseignants ? …”

Tabla de Contenidos: “…-- L'insuffisance de la performance des garçons -- Liste des tableaux disponibles en ligne -- Le manque de confiance en soi des filles -- La fin de la scolarité : Entre attentes et réalité -- Famille, école et société : quel impact sur les résultats scolaires des garçons et des filles ? …”

Tabla de Contenidos: “…Outil de planification pluriannuelle des investissements destiné aux communes (MYIP) -- Indicateurs de performance des compagnies des eaux (IBNET) -- Infrastructures en eau et secteur privé : guide de l'OCDE pour l'action publique -- Lignes directrices relatives aux contrats-plans -- Avant-propos -- Situation actuelle des SEA et besoins d'investissement -- Quels sont les avantages de l'investissement dans les SEA ? …”

Tabla de Contenidos: “…La Bible et ses sites / Jean-Louis Souletie et Henri-Jérôme Gagey -- Écriture, Esprit et Parole / Antoine Delzant -- La Bible dans son site liturgique / Louis-Marie Chauvet -- Quand la Parole se prend aux mots / Monique Brulin -- La Bible dans l'accompagnement spirituel / Geneviève Médevielle -- La Bible dans la "lectio divina" / Philippe Nouzille -- La théorie des sens de l'Écriture / Yves-Marie Blanchard -- Bible et figure / Cécile Turiot et Henri-Jérôme Gagey -- Quel statut pour l'exégèse historico-critique? / Olivier Artus -- Le procès de la Parole entre vérité et méthode / Geneviève Hébert…”

Tabla de Contenidos: “…Vesti la giubba (I Pagliacci) ; Che gelida manina (La Boheme) ; E lucevan le stelle (Tosca) ; Aria de la flor (Carmen) ; Spirto gentil (La Favorita) ; Una vergine, un angelo di Dio (La Favorita) ; Relato de Logengrin (Logengrin) ; Despedida al cisne (Logengrin) ; Se quel guerrier io fossi... Celeste Aida (Aida) ; O paradiso (La Africana) ; Todo está igual (La Bruja) ; Te quiero morena (El Trust de los Tenorios) ; Jotas populares (La Fematera, La Virgen) ; Canción (Ay, ay, ay) ; Aragón la más famosa (La Dolores) ; Romanza de Miguelón (Miguelón) ; Jota de Perico (El Guitarrico)…”

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“…• Quel valeur symbolique leur reconnaît-on ? • Quel rôle jouent-ils dans le puzzle sonore qui résulte de leurs combinaisons ? …”

“…Qu'en est-il des droites et des centres ? Quel est le poids des partis de gauche ? Quel est l'impact des deux conflits mondiaux sur les mutations politiques en cours ? …”

“…-C. d'affermir leurs positions dans la cité au point d'en apparaître les dirigeants naturels. Quel besoin avaient-ils dès lors d'un demos, qui pouvait constituer un obstacle à leur prépondérance ? …”

“…Quel est son degré d'implication dans l'attribution d'un prix à un logement ? …”

“…quel emploi constitue celui de critique en regard de celui d’artiste ? …”

“…D'où viennent les étudiants qui entrent dans l'enseignement supérieur? Quel type d'enseignement choisissent-ils? Quel choix spécifique d'études font-ils? …”

“…All’epoca giovane cronista, l’autore ha seguito le tracce e le crepe prodotte da quel terremoto, scavando nelle versioni improbabili – la favola del magistrato onesto che smaschera i corrotti, l’epurazione delle mele marce – e in altre non meno improbabili e complottiste legate a scenari internazionali. …”

“…La densità di questo “oggi” richiama ognuno a quel compito: « Lo spazio in cui l’uomo esiste diventa più grande. …”

“…Altri, contemporanei o delle generazioni successive, da Bernanos a Sartre e a Camus, da Vittorini a Sciascia, da Picasso a Buñuel, impararono da quel conflitto una lezione civile che influenzò la loro vita e le loro scelte, e anche per questo evocarono fasti e nefasti di quel triennio, mentre una nutrita schiera di autori spagnoli oggi fa finalmente i conti con quei traumi a lungo rimossi.Dal popolato e combattivo mondo dei no pasarán della letteratura e delle arti questo libro ricava profili, idee, scritture e visioni da animare come in un teatro della memoria".-- La nave di Teseo…”