Tabla de Contenidos: “…Nuevas ramas y aplicaciones de la psicología -- 4.1 La psicología militar -- 4.2 La psicología deportiva -- Campos de aplicación -- Intervenciones -- 4.3 Aplicaciones en el campo de la clínica -- 4.3.1 La psicología y la terapia transpersonal -- El análisis transaccional -- Filosofía y principios del AT -- Principales ideas y conceptos del AT -- Campos de aplicación del AT -- 4.3.2 La musicoterapia -- Efectos de los elementos de la música sobre los individuos -- Influencia de la música sobre los individuos -- Sesiones de musicoterapia -- 4.3.3 Psicoterapias breves -- 4.3.4 Psicoterapia para la tercera edad -- 4.3.5 La psicología de la salud y otras intervenciones clínicas -- 4.4 Ramas y aplicaciones relacionadas o derivadas de la psicología social -- 4.5 La programación neurolingüística (pnl) -- Procedimientos y Técnicas Terapéutica. -- Reencuadre y Transformación del Significado -- 4.6 Sobre las aplicaciones de la psicología en el siglo XXI -- Resumen de algunos de los principales retos del siglo XXI -- Agravación de la pobreza y la exclusión. -- ¿Nuevas amenazas para la paz, la seguridad y los derechos humanos? …”

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Tabla de Contenidos: “…; 2 LOS PILARES Y RECURSOS DE LA PSICOLOGÍA POSITIVA EN EL CRECIMIENTO PERSONAL; 3 APRENDIZAJES FAMILIARES Y CRECIMIENTO PERSONAL; 4 CRECIMIENTO PERSONAL: UN PROCESO NATURAL, APRENDIDO Y DECIDIDO; 5 EMOCIONALIDAD COTIDIANA: UNA GUÍA DE REFLEXIÓN; 6 INTEGRACIÓN CUERPO, EMOCIÓN Y MENTE: EL ENFOQUE BIOENERGÉTICO DE A. …”

“…Aparte de aclarar malentendidos teóricos que contribuyeron a crear una escisión de la familia gestáltica con dos corrientes, como por ejemplo lo relativo al concepto de self, se entiende ahora mejor por qué la Terapia Gestalt se convirtió , desde su aparición, en la praxis terapéutica propia de la psicología humanista y transpersonal. Este nuevo libro proporciona así un mapa fiable que nos permite orientarse en medio del exuberante discurso de Perls y de los entresijos de su personal forma de hacer terapia. …”

“…De l'altra, des de la psicologia junguiana-transpersonal i el seu important nexe amb l'ecologia profunda i amb l'eco-psicologia. …”
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“…Quince diálogos en torno a la escuela como investigación de procesos personales y de conocimiento del entorno (Tonucci); de la organización de los contenidos a partir de la globalización (Mauri, Giné, Del Carmen); de la gestión de los conflictos sin violencia como antesala de educación para la paz (Fisas); de saber entender el sufrimiento infantil, de resiliencia, y de acompañar el acto educativo con afecto (Cyrulnik); de tutoría, de clima y cultura de aula y de centro (Vaello); de las interacciones y el cuidado a partir de la práctica psicomotriz relacional (Aucouturier); del aprendizaje de la lectura y la escritura (Tolchinsky); de la vigencia del método Montessori (Krumins); de desarrollo y crecimiento personal a través de la psicología transpersonal (Naranjo); de saber observar y escuchar adolescencias (Funes); de la función social de la educación y el sentido de la escuela del siglo XXI (Abbot); de neoliberalismos educativos y finalidades sociales y políticas de la educación (Ball); de grupos interactivos y trabajo cooperativo (Hargreaves); de gestión del aula, de creatividad y del rol del profesorado (Bona), y, finalmente, de inteligencia y competencias emocionales (Bisquerra). …”

Tabla de Contenidos: “…6.3 CARLS ROGERS: PSICOTERAPIA CENTRADA EN EL CLIENTE -- UNIDAD VII - ENFOQUE SISTÉMICO -- 7.1 ANTECEDENTES HISTÓRICOS -- 7.2 MODELO ESTRUCTURAL -- 7.3 MODELO DE PALO ALTO -- 7.4 ESCUELA DE MILÁN -- 7.5 TERAPIA SISTÉMICA TRANSGENERACIONAL -- UNIDAD VIII - PSICOTERAPIAS DE GRUPO -- 8.1 ANTECEDENTES HISTÓRICOS -- 8.3 ANÁLISIS TRANSACCIONAL -- 8.4 PSICOTERAPIA GRUPAL PSICOANALÍTICA -- 8.5 TERAPIA DE GRUPO PARA EL TRATAMIENTO COGNITIVO-CONDUCTUAL -- 8.6 PSICODRAMA -- 8.7 DIFERENCIAS ENTRE TERAPIA GRUPAL Y TERAPIA FAMILIAR -- UNIDAD IX - OTROS ENFOQUES TERAPÉUTICOS -- 9.1 PSICOTERAPIA CORPORAL -- 9.2 LOGOTERAPIA -- 9.3 PSICOTERAPIA TRANSPERSONAL -- 9.4 COACHING EMOCIONAL -- 9.5 INTERVENCIÓN NEUROPSICOLÓGICA -- RESPUESTAS DE LOS EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN -- BIBLIOGRAFÍA GENERAL -- ANEXOS -- LEY NO. 22-01 ESTATUTOS -- COLEGIO DOMINICANO DE PSICÓLOGOS (CODOPSI) -- GLOSARIO…”

Tabla de Contenidos: “….) -- 1.2.1 QUÉ ES LA ESPIRITUALIDAD -- 1.2.2 ESPIRITUALIDAD BÍBLICA -- 1.2.2.1 IMÁGENES BÍBLICAS, EXPRESIONES DE ESPIRITUALIDAD -- 1.2.3 ESPIRITUALIDAD RELIGIOSA -- 1.2.4 ESPIRITUALIDAD EN LAS DOCTRINAS FILOSÓFICAS -- 1.3 SIGNIFICADO DE RELIGIÓN -- 1.3.1 DEFINICIONES DE RELIGIÓN -- 1.4 FE, ESPIRITUALIDAD Y RELIGIÓN -- 1.4.1 FE -- 1.4.2 ESPIRITUALIDAD -- 1.4.3 RELIGIÓN -- 1.4.4 DIFERENCIAS ENTRE FE, ESPIRITUALIDAD Y RELIGIÓN -- 1.4.5 SEMEJANZAS ENTRE FE, ESPIRITUALIDAD Y RELIGIÓN -- CAPÍTULO 2 FUNDAMENTOS DE LA ESPIRITUALIDAD -- 2.1 FUNDAMENTO NEUROFISIOLÓGICO DE LA ESPIRITUALIDAD -- 2.1.1 INTERÉS ACTUAL DE LA PSICOLOGÍA -- 2.1.2 EL CEREBRO Y LA ESPIRITUALIDAD -- 2.2 FUNDAMENTO PSÍQUICO DE LA ESPIRITUALIDAD -- 2.2.1 OBJETO DE ESTUDIO Y ANTECEDENTES -- 2.2.2 LA PSICOLOGÍA TRANSPERSONAL O ESPIRITUAL -- 2.2.2.1 ABRAHAM MASLOW. …”

“…Postgrado en Salud Mental en la Escuela de Medicina de la Universidad de Nueva York y en la Facultad de Psicología de la Habana. Trabaja como psicoterapeuta desde 1996, haciéndolo actualmente en el marco de Hexagrama trece. …”
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“…Su trabajo asume y desarrolla la teoría transpersonal y el modelo no-dual de cognición…”

“…Actualmente ejerce como terapeuta y es miembro titular de la Asociación Española de Terapia Gestalt.Ha traducido un centenar de obras, principalmente de orientalismo, filosofía perenne y psicología humanista y transpersonal. Autor de El latido de las palabras. …”
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“…Licenciada en Derecho, máster en Psicología de las Organizaciones, máster en coaching, con la especialidad ontológica y transpersonal. …”