“…Un estudio necesario porque como afirma el profesor E. Bonete en el prefacio de este volumen: "Estudiar a fondo la obra de Diego Gracia lleva consigo adquirir: a) una perspectiva histórica de la mayoría de los problemas a que se enfrenta la bioética actual; b) un trasfondo filosófico poco común en los médicos pero necesario para el proceso de fundamentacion; c) un amplio conocimiento de los principos éticos, tanto clásicos como actuales; d) una rigurosa información médica a la hora de analizar los problemas morales suscitados en contextos sanitarios; e) una envidiable capacidad para iluminar los valores en conflicto que se presentan en los complejos casos que han de ser analizados por los comités hospitalarios de Ética Asistencial, tanto referidos al inicio como al final de la vida; f) un especial dominio de los métodos y las técnicas de deliberación y arguemtnación, a fin de indagar con sensatez la resolución más prudente y ponderada de los interminables debates bioéticos, desde una ética de la responsabilidad que no margine las consecuencias de las decisiones... en definitva, escrituar a fond la obra de Gracia se convierte en atractivo desafío intelectual"…”

“…Esta publicación recoge en una carpeta los dos números de la revista CANNIBALE publicados por Francis Picabia en abril y mayo de 1920, en versión facsímil traducida al castellano y el estudio introductorio del profesor José Antonio Sarmiento. Con este proyecto, Picabia abandona la estrategia que había empleado en la revista 391, para ofrecer una visión más radical del dadaísmo tal como se expone en su Manifiesto Caníbal, también recogido en el estudio introductorio. …”

“…Han redactado la publicación el académico F. Konstantinov y el profesor M. Sladkovski. Los autores hacen un análisis detallado marxista de las "ideas maoistas" y de la práctica política de éstos, desenmascaran la esencia anticientífica, pequeñoburguesa y de gran potencia del maoísmo, toda la profundidad de la apostasía política, moral y teórica de Mao Tse-tung. …”

“…Para la tercera edición de esta “Histología” se consiguió la colaboración del profesor Thomas Deller, doctor en medicina, de la Goethe-Universität de Frankfurt del Meno, que no sólo se ocupó de la revisión y la actualización del capítulo sobre tejido nervioso y sistema nervioso sino que también incorporó sus conocimientos sobre conceptos didácticos actuales en todos los otros capítulos del texto. …”
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“…El doctor José Manuel Bertolín es médico especialista en psiquiatría, además de psicólogo, con ejercicio como facultativo psiquiatra en el Hospital Arnau de Vilanova, de la Generalitat Valenciana, y es también profesor asociado de psiquiatría y psicología médica en la Facultad de Medicina y Odontología de la Universidad de Valencia. …”

“…La "revolución cognitiva" de los últimos años se vale de términos y concpetos que recuerdan cada vez más los del paradigma paralelo, pero sin incorporar esta coincidencia. Erdelyi, profesor de psicología e investigador en psiquiatría experimental en la Universidad de Yale, sostiene que las corrientes principales de la psicología cognitiva se orientan hacia las intuiciones centrales de Freud y que el lenguaje de la informática, al que también recurre la psicología cognitiva, es mucho más idóneo para transmitir los conceptos fundamentales freudianos que el de la física decimonónica. …”

“…La colaboración entre padres, profesores y profesional para con el niño, optimiza los resultados de la intervención. …”
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“…El objetivo de la programación didáctica es ayudar y orientar al profesor en el desarrollo de su labor docente, constituyéndose como marco de referencia que evita la improvisación, favoreciendo la previsión y toma de decisiones encaminadas a una enseñanza de calidad. …”
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“…Toda tarea o conjunto de tareas necesita un plan, un proyecto para evitar la improvisación, para anticiparse a los imprevistos y para afrontar el día a día de u na manera adecuada. La herramienta del profesor para que tenga éxito su actividad docente, es la programación de aula. en esta programación, formada por 9 unidades didácticas, se puede observar la correlación existente entre cada una de las partes que conforman la misma y como, a día de hoy, todo gira en torno a un mismo eje: las competencias básicas…”

“…La elección de este tema ``Las habilidades, destrezas y capacidades físicas básicas ́ ́ se debe, fundamentalmente a una experiencia personal y profesional, ya que en un futuro me gustaría trabajar cómo profesor de educación física. Cuándo elegí esta temática para la realización del Trabajo de Fin de Grado, me di cuenta de la importancia que suscitan estos términos para realizar las clases de educación física, ya que están muy íntimamente ligados a mí, y por ello La educación física y el deporte constituyen una herramienta fundamental para el desarrollo armónico de dichas habilidades, destrezas y capacidades físicas básicas del individuo, que son los pilares fundamentales para el aprendizaje de las habilidades y destrezas deportivas. …”
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“…Este acompañamiento se ha caracterizado, en ambos casos, por promover acciones relacionadas con la generación de una cultura de trabajo autónomo en los estudiantes y una cultura de participación de los profesores. Posteriormente, se realizó un análisis comparativo entre las estrategias implementadas y, finalmente, se evaluó la incidencia de las estrategias de acompañamiento académico, a partir del análisis de perspectiva de la comunidad académica. …”
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“…De ahí la intención de recopilar en una obra el mayor número de estrategias, recursos y experiencias que demuestren a los educadores que no hay imposibles en educación, desde el convencimiento de que los alumnos aprenderán cuanto esté relacionado con sus intereses, y que la pericia del profesor debe consistir en reconducir el aprendizaje por las sendas que alumbren los alumnos, y no a la inversa como sucede usualmente. …”

“…Está dirigido a médicos pediatras, ortopedistas, fisiatras, especialistas en medicina del deportes, médicos generales, psicólogos, psiquiatras, terapistas ocupacionales, fisioterapeutas , pedagogos y profesores de educación física que están en la obligación de conocer los beneficios del deporte y la actividad motora en la salud física y mental de los niños a su cargo…”

“…En medio de este panorama desalentador, en la recientemente inaugurada pensión La Universal se reúne un grupo de personajes originales y singulares: un abogado sin futuro, un anarquista frustrado, una ex prostituta, una vidente, un profesor en paro y alguno más. Cuando la situación económica se vuelve insostenible, al dueño de la pensión, el ingenioso Antón Ozaeta, se le ocurre la feliz idea de montar una compañía circense. …”

“…El avance trepidante de la Bioética requiere ágiles y resistentes cabalgaduras, pero no deja inservibles esfuerzos serios por la reflexión ética basada en los datos, como la del profesor Gafo. No vayamos a este libro buscando el último dato sobre los temas que están en la opinión pública, pero sí recurramos a él con toda confianza para conocer cómo pensar desde la ética teológica con claridad, rigor, sentido práctico, apertura, creatividad y diálogo entre ciencia y ética. …”

“…Antonio Colodrón, autor también de La acción humana, La medicina córtico-visceral, De la enfermedad como respuesta, de ediciones críticas sobre la obra de Pavlov y de Setchenov y de numerosas publicaciones en revistas profesionales, ha sido presidente de la Sociedad Española de Medicina Psicosomática, presidente de la Sociedad Española de Psiquiatría Biológica, vicepresidente de la Sociedad Iberoamericana de Ciencias Neurológicas, miembro del Comité Internacional de Psicoterapia Médica, fundador de varias sociedades culturales, becario de la Universidad Libre de Berlín, profesor asociado de la Universidad Complutense y ha dictado a lo largo de su vida profesional numerosas conferencias y cursos monográficos…”

“…La belleza es generalmente una fuente de contemplación, motivación e inspiración; el profesor debe concitarla para despertar la conexión con el alma de lo viviente. …”
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“…José Ma Acosta, consultor de Alta Dirección y profesor de varias universidades vuelve a enriquecer y mejorar su ya clásico Gestión del Tiempo, que aborda un tema siempre de actualidad, como es el manejo de ese recurso, tan escaso como imprescindible. …”

“…"En este libro, el profesor Ángel Luis Román Tamez estudia en detalle la mayor parte de los componentes y formas de funcionamiento y producción de la encomienda de Opiramá, en la Provincia de Popayán del Nuevo Reino de Granada, entre 1625 y 1627, así como sus gastos de operación, sus ganancias brutas y netas y los integrantes directos o indirectos de su producción. …”
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“…Se trata de un libro homenaje al intelectual, profesor de filosofía y sacerdote, José Alonso Morales, quien supo combinar de manera estrecha compromiso cívico y testimonio creyente. …”
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