Tabla de Contenidos: “….); FORMACIÓN; INNOVACIÓN; INVESTIGACIÓN; ¿POR QUÉ EL PROFESORADO UNIVERSITARIO SE (...); FACTORES DE INPUT; FACTORES DE OUTPUT; FACTORES DE THROUGH-PUT; RETOS DE LA METODOLOGÍA PARTICIPATIVA EN (...); 2. …”

Tabla de Contenidos: “…REGISTRO DE LA ESTRUCTURA DE UNA CLASEREGISTRO DEL COMPORTAMIENTO DE ALUMNOS DURANTE LA SESIÓN DE CLASE; REGISTRO CRONOLÓGICO DE LOS ACONTECIMIENTOS DE UNA CLASE Y APORTACIONES POSTERIORES DE LOS SUJETOS OBSERVADOS; OTROS MODELOS DE FICHAS DE OBSERVACIÓN Y EVALUACIÓN; 9. LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO; 1. FORMACIÓN INICIAL; EL PERFIL DE UN PEDAGOGO ESPECIALISTA: UN PROFESOR DE MÚSICA; 2. …”

Tabla de Contenidos: “…LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA DE LOS TIEMPOS DIFÍCILES RECIENTES EN EL AULA: LA VISIÓN DEL ALUMNADO Y LA DEL PROFESORADO; CONSIDERACIONES FINALES; CAPÍTULO VIII; INTRODUCCIÓN; EUROPA Y SU HISTORIA; LA PREHISTORIA EN EUROPA; LA ANTIGÜEDAD CLÁSICA; LAS SOCIEDADES EUROPEAS MEDIEVALES; EUROPA EN LA EDAD MODERNA; A MODO DE CONCLUSIÓN; CAPÍTULO IX; 1. …”

Tabla de Contenidos: “….- NUEVO REGIMEN DE INCOMPATIBILIDADES PARA EL PROFESORADO QUE PARTICIPE EN UNA EMPRESA DE BASE TECONOLÓGICA. …”

Tabla de Contenidos: “….); Página Legal; Índice; Prólogo; Introducción; 1 El nuevo milenio:visión desde la educación; Exigencias de la sociedad del conocimiento yde la información; Necesidad de aprendizaje denuevas habilidades cognitivas y emocionales; Demandas del alumnado para el cambio; Inquietudes del profesorado; Exigencias de la nueva cultura de la calidad; Informes anuales del Plan Nacional de Evaluaciónde la Calidad de las Universidades; Exigencias de la implantación delEspacio Europeo de Educación Superior (EEES; Características de un nuevo paradigma educativo…”

Tabla de Contenidos: “…PROGRAMAS DE APOYO A LA PERMANENCIA UNIVERSITARIA DEL -- 8.1.5. FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN MATERIA DE INTERCULTURALIDAD -- 8.1.6. …”

Tabla de Contenidos: “…Construir espacios feministas comunitarios -- Tocando tierra, una breve introducción a las experiencias de este libro -- Referencias bibliográficas -- Patios coeducativos -- Introducción -- La coeducación como paradigma del proceso participativo para la transformación de los patios escolares -- Espacio y género: la mirada feminista hacia el espacio, la coeducación en el patio escolar -- El proceso participativo como herramienta de transformación de los patios escolares -- La experiencia concreta: Fem patis coeducatius -- Fase 1: definición, formación, sensibilización y diagnosis -- Fase 2: repensar, definir -- Fase 3: intervenir -- Fase 4: evaluar -- Conclusión -- Referencias bibliográficas -- Coeducación desde el municipio: la experiencia de Cardedeu Coeduca -- Introducción -- El equilibrio entre el profesorado y el resto de la comunidad educativa -- Resultados del proyecto -- Referencias bibliográficas -- ¿Qué hacen una bollera y un trans* dando talleres de sexualidad para jóvenes? …”
Lectura limitada a 1 usuario concurrente.

Tabla de Contenidos: “…Limiñana Por una economía humanizada y una humanidad consciente, por Pedro González de la Fe Pedagogía social, solidaridad y voluntariado, por Agustín Ortega Cabrera FUNCIÓN CRÍTICA DE LA EDUCACIÓN Y LA PROFESIÓN La Universidad, la reproducción social y el cambio social, por Rafael Díaz-Salazar El compromiso ético y político del ejercicio profesional: servicio diligente y denuncia de la injusticia, por Emilio Martínez Navarro Sobre la crisis y el profesorado, por Marta Jiménez Jaén Educación y filosofía, por Eva Navarro RETOS DE LA IGLESIA EN EL MUNDO CONTEMPORÁNEO Hacer teología en el siglo XXI, por F. …”

Tabla de Contenidos: “…Ámbitos específicos de la formación del profesorado --5.1. Formación científica --5.2. Formación pedagógica --5.3. …”
Texto completo en Odilo

Tabla de Contenidos: “…Ámbitos específicos de la formación del profesorado --5.1. Formación científica --5.2. Formación pedagógica --5.3. …”
Enlace del recurso

Tabla de Contenidos: “…CENTROS INNOVADORES PARA EL CAMBIO EDUCATIVO; 5. PROFESORADO Y CAMBIO SOCIOEDUCATIVO; TEMA 2; I. GUION ESQUEMA; II. …”

Tabla de Contenidos: “…H) Recursos y bibliografíaI) Información sobre el profesorado; III. Criterios de calidad de una guía docente; BIBLIOGRAFÍA:; LAS CLASES TEÓRICAS. …”

Tabla de Contenidos: “…¿Qué es para ti saber matemáticasCreencias acerca del papel del profesorado en el aprendizaje y metodología; Creenciasa cercad e uno mismo como aprendizd e matemáticas; Creenciasd e los alumnoss uscitadasp or el contextos ocialycreenciass obree l contextos ocial al que pertenecenl os alumnos; Creenciasd e los sujetoss uscitadasp or el contextos ocial; Creencias que manz estan acerca del éxito y del fracaso escolar; Creenciays valoresa sociadoc on el conocimientom atemáticoe n la prácticay en un contexto de desventaja social…”

Tabla de Contenidos: “…LA INTERPRETACIÓN Y LA TRADUCCIÓN SANITARIAS «ESPAÑOL&lt -- &gt -- ÁRABE» EN ESPAÑA: STATU QUO Y EXPECTATIVAS DE FUTURO -- ANÁLISIS SOBRE LOS CUESTIONARIOS AL ALUMNADO Y AL PROFESORADO DE LA ASIGNATURA DE TRADUCCIÓN DEL ESPAÑOL DE LA UNIVERSIDAD DE ESTUDIOS ESTRANJEROS DE HEBEI (2017) -- FILOLOGÍA, COMUNICACIÓN Y DOCUMENTACIÓN -- DEL LENGUAJE LITERARIO PROFANO AL LENGUAJE MUSICAL DIVINO: LA REESCRITURA DEL CANTAR DE LOS CANTARES EN LA MÚSICA CRISTIANA MEDIEVAL -- LA JORNADA DE HÉROE: EL PERIODSMO Y LA LITERATURA DE ERNEST HEMINGWAY -- REFLEXIONANDO SOBRE LA SALUD -- EL LIBRO DE LA CELESTINA JERARCHIA: HISTORIA DE UNA OBRA DE EXTRAORDINARIA RAREZA -- ESTUDIO SOBRE LA INTEGRACIÓN SOCIOLINGÜÍSTICA DE LA POBLACIÓN INMIGRANTE RUMANA RESIDENTE EN LA COMUNIDAD DE MADRID: PRESENTACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN Y PRIMEROS RESULTADOS -- GEOLOGÍA, GEOGRAFÍA Y MEDIO AMBIENTE -- GEOVISUALIZACIÓN APLICADA AL ANÁLISIS DE LAS ACTITUDAS FRENTE A LA EXPOSICIÓN DE ALCOHOL EN LA CIUDAD DE MADRID -- APLICADA DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA AL ESTUDIO DE LA VISIBILIDAD DE FUMADORES Y COLILLAS EN ESPACIOS PÚBLICOS -- CAMINABILIDAD EN LAS ACERAS DE MADRID…”

Tabla de Contenidos: “…Curso de Mediadoras Culturales.; Profesorado; 2 Curso de estrategias y habilidades para mujeres inmigrantes; Objetivos del curso; Duración; Estructura de los contenidos; Contenidos de los Módulos; Módulo1: Herramientas legales; Objetivos; Sesión 1. …”

Tabla de Contenidos: “…RETOS QUE DEBE AFRONTARLA EDUCACIÓN INFANTILEN LOS PRÓXIMOS AÑOS; Retos comunesa todo el sistema educativo; Retos específicosde la escuela infantil; La Escuela Infant1lcomo Estructura Institucional ; Lazos de conexión; Concepto De Niño/A ; El niño/a como sujeto de derechos; Currículo ; Continuidad ; Profesorado; 2. EL RETO DE LA CALIDAD; Tres dimensiones básicas y cuatro vectoresde la calidad en educación; Característicasde las escuelas de calidad; La calidad en lasescuelas infantiles…”

Tabla de Contenidos: “…EL USO DEL BLOG EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE SECUNDARIA ; 1. Introducción; 2. La experiencia didáctica; 2.1. …”

Tabla de Contenidos: “…POLÍTICA DE LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO; Organización de la formación continua; Programas de formación continua; Formación de formadores; Actividades de formación; Formación inicial y continua; SEGUNDA PARTE PERSPECTIVAS DE LA POLÍTICA EDUCATIVACOMUNITARIA PARA EL PERIODO. 1989-1992…”

Tabla de Contenidos: “…(pp. 123-128)--15 Integración de tecnologías emergentes para la educación STEAM: proyecto tecnosteam(pp. 129-136)--16 Un campus virtual para aprender: desarrollando cultura inclusiva en Educación Superior(pp. 137-146)--17 Vamos "BRINCAR" com as palavras -projeto de animação sociocultural de promoção da leitura e da escrita com crianças do 1o ciclo(pp. 147-156)--18 Gamificación en la Educación Superior(pp. 157-162)--19 Promover la creatividad en educación de adultos usando herramientas digitales(pp. 163-172)--20 EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA GLOBAL EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO. UNA EXPERIENCIA EN LA UNIVERSIDAD DE CANTABRIA, ESPAÑA(pp. 173-180)--21 LA INTEGRACIÓN DE LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE EN LA FORMACIÓN DEL ALUMNADO DE POSTGRADO EN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA(pp. 181-188)--22 MAPEANDO PRÁCTICAS DE EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA GLOBAL. …”

Tabla de Contenidos: “….) -- EL RETO DE LA PARTICIPACIÓN EN LA EDUCACIÓN -- APORTES CONCEPTUALES A LA FORMACIÓN CONTINUA DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO (...) -- 1.2 LAS TIC EN LA EDUCACIÓN -- REPOSITORIOS DIGITALES ARTÍSTICOS, RECURSOS PARA LA DOCENCIA UNIVERSITARIA EN (...) -- ALGUNOS FACTORES DE CONECTIVIDAD OBSERVADOS EN UN MODELO DE EDUCACIÓN REMOTA (...) -- FACTORES SOCIALES DEL APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR -- ESTRATEGIAS ORGANIZACIONALES PARA UNA ENSEÑANZA ORIENTADA AL APRENDIZAJE MIGUEL (...) -- BREAKOUTS DIGITALES COMO RECURSOS EDUCATIVOS: EL PROYECTO APPHOP ISABEL ÁLVAREZ (...) -- 1.3 LA INCLUSIÓN EN LA EDUCACIÓN -- DISEÑO DEL PROYECTO AULAS INCLUSIVAS. …”