Tabla de Contenidos: “…. -- P. 15-24 El Papel del profesorado en la determinacion de los contenidos de la enseñanza (a proposito del proyecto de decreto de contenidos minimos para la enseñanza de la historia en la ESO) / F. …”
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Tabla de Contenidos: “…/ Montserrat Castelló Badia ; Aprender con imágenes e información gráfica / María del Puy Pérez Echeverría , Yolanda Postigo Angón, Asunción López Manjón, Cristina Marín Oller ; Aprender a pensar y a argumentar / María del Puy Pérez Echeverría , Alfredo Bautista Arellano ; Aprender a fijarse metas: Nuevos estilos motivacionales / Juan Antonio Huertas Martínez ; Aprender a cooperar: Del grupo al equipo / David Durán -- Nuevas formas de enseñar -- Profesorado competente para formar alumnado competente: El reto del cambio docente / Elena Martín Ortega…”

Tabla de Contenidos: “…Front Matter(pp. 1-4) -- Table of Contents(pp. 5-6) -- 1 Introducción(pp. 7-10) -- 2 Fomento de las áreas STEM dentro de la formación inicial de futuras maestras(pp. 11-16) -- Francisco Javier Hinojo Lucena, Juan José Victoria Maldonado, María Natalia Campos Soto and María Jesús Santos Villalba -- 3 Integración del Desarrollo Sostenible y la Gestión Responsable (PRME) en los planes de estudio universitarios(pp. 17-22) -- Magdalena Ramos-Navas-Parejo, Inmaculada Sánchez Gutiérrez, Juan-Carlos de la Cruz-Campos and María José Alcalá del Olmo -- 4 Proyecto de ABJ para aspirantes a docentes de Infantil y Primaria(pp. 23-28) -- Alberto Ruiz Ariza, Sara Suárez Manzano, Alba Rusillo Magdaleno and Sebastián López Serrano -- 5 El deporte como propuesta educativa para la inclusión(pp. 29-36) -- José Fernández Cerero, Marta Montenegro Rueda, Alejandro Martínez Menendez and Juan José Victoria Maldonado -- 6 Propuesta de ABJ activo para el aula de Lengua en Educación Primaria(pp. 37-44) -- Sebastián López Serrano, Sara Suárez Manzano, José Luis Solas Martínez and Alba Rusillo Magdaleno -- 7 Una sesión de Educación Física basada en juegos de cartas(pp. 45-52) -- Alba Rusillo Magdaleno, Sebastián López Serrano, José Luis Solas Martínez and Sara Suárez Manzano -- 8 Aprendizaje Basado en Juegos para el desarrollo de las habilidades motrices básicas: la oca motriz(pp. 53-58) -- Jose Luis Solas Martínez, Alberto Ruiz Ariza, Alba Rusillo Magdaleno and Sara Suárez Manzano -- 9 Creación del juego activo "VIDA SALUDABLE" para reducir el sedentarismo en escolares(pp. 59-66) -- Sara Suárez Manzano, Jose Luis Solas Martínez, Alberto Ruiz Ariza and Alba Rusillo Magdaleno -- 10 La relevancia de la competencia digital en la formación y práctica docente(pp. 67-74) -- María Martínez Redondo and Gabriel Barbero Consuegra -- 11 Estudio de la actitud, conocimiento y uso de las TIC en los centros educativos de la ciudad de Linares (España)(pp. 75-84) -- Isaac González Medina and Eufrasio Pérez Navío -- 12 Metodologías activas en la docencia universitaria (flipped learning) y adquisición de la competencia digital(pp. 85-92) -- María Teresa Ocaña Moral and Manuel Moya Vilar -- 13 Estado actual de la investigación sobre la competencia digital del profesorado(pp. 93-100) -- María del Carmen Martínez Serrano, Rocío Quijano López and Gerardo Amador Fuentes Jódar -- 14 El Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) como elemento inclusivo en la formación y competencia digital de los futuros docentes de Educación Primaria(pp. 101-110) -- Inmaculada García-Martínez and Óscar Gavín-Chocano -- 15 La formación del profesorado en TIC y el uso pedagógico de los medios tecnológicos en la educación Revolución Educativa: El papel del Machine Learning en la formación del profesorado(pp. 111-118) -- Wiston Forero-Corba -- 16 Estrategias del plan de mejoramiento educativo en un escenario de pandemia: una experiencia de gestión(pp. 119-128) -- Daniel Villarroel Montaner -- 17 Experiencias de docentes de la Educación Básica durante la pandemia(pp. 129-140) -- Julio Isaac Vega Cauich and Edith Cisneros-Cohernour -- 18 Percepción de los profesores de nivel básico respecto a su competencia Digital(pp. 141-150) -- Sergio Humberto Quiñonez Pech -- 19 Trabajo de los ODS en Educación Primaria(pp. 151-154) -- Marta Montenegro Rueda, Juan Carlos de la Cruz Campos, José Fernández Cerero and Alejandro Martínez Menéndez -- 20 Obstáculos fuera del aula para el docente actual(pp. 155-162) -- Alexa Rosales Rivera -- 21 Enseñanza al día: Las redes sociales a través del método de prueba y error(pp. 163-170) -- Carmen Dinorah Garcia-Retes -- 22 Estrategias didácticas para la comunicación asertiva en estudiantes universitarios(pp. 171-180) -- Patricia Georgina Llamas Villarreal and Guadalupe Maribel Hernández Muñoz -- 23 Hacia una realidad laboral. …”

Tabla de Contenidos: “…Análisis de casos concretos; Capítulo IV - El profesorado universitarioy las TIC: redefinir roles y competencias; 1. …”

Tabla de Contenidos: “…La formación inicial y permanente del profesorado…”

Tabla de Contenidos: “…Preparación de las clases por parte del profesorado -- Profesores que aclaran los conceptos en clase -- Los profesores son conocedores de su materia -- Profesores que relacionan el contenido de sus cursos con problemas actuales -- Profesores que fomentan las asesorías a sus alumnos fuera del salón de clase -- Profesores que fomentan la cooperación entre sus estudiantes -- Profesores que fomentan el desarrollo de la creatividad entre sus alumnos -- Los profesores fomentan la capacidad oral y escrita de los alumnos -- Los profesores promueven entre sus alumnos la asistencia a eventos científicos y culturales -- Las prácticas de consumo cultural de los alumnos -- Asistencia a conferencias -- Asistencia a conciertos de música clásica -- Asistencia a conciertos de rock u otros géneros musicales -- Asistencia a funciones de cine -- Asistencia a funciones de teatro -- Asistencia a funciones de danza -- Asistencia exposiciones artísticas -- Consumo televisivo -- La oferta cultural de la Unidad Azcapotzalco -- Evaluación de los alumnos del aprendizaje acumulado en su trayectoria escolar -- Perspectivas de desarrollo futuro -- La satisfacción de las expectativas educativas de los alumnos -- Algunos retos para el futuro -- Bibliografía…”

Tabla de Contenidos: “…¿Qué papel juegan las TIC en la práctica docente para el profesorado (...) -- 5.3. ¿Cómo valora el profesorado de Cataluña los entornos 1x1? …”

“…El objetivo general del presente trabajo es desarrollar la competencia digital del profesorado y del alumnado a través de los procesos adecuados de búsqueda y tratamiento de la información para la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje partiendo de una planificación rigurosa, teniendo claro los objetivos, recursos, metodología y evaluación del aprendizaje…”
Acceso previa autorización

“…Una guía filosófica dinámica para vivir bien el día a día y ser felizFilosofía para vivir nos invita a asistir a una escuela ideal con un revolucionario profesorado formado por doce grandes filósofos de todos los tiempos.Cada lección nos muestra una técnica que, además de ser muy práctica, viene acompañada de extraordinarias historias de gente corriente que las aplican en su día a día -desde marines hasta magos, astronautas, anarquistas, psicólogos, soldados...Cuando la filosofía le ayudó a superar varias depresiones, Jules Evans quedó fascinado al comprobar que algunas ideas de hace hasta 2.000 años todavía nos pueden ser muy útiles hoy. …”

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