“…Pero ese gran don no sólo le sirvió al príncipe de Talleyrand para reinar en los salones galantes del Gran Siglo, sino también para seducir, negociar y convencer en las cancillerías de todas las potencias europeas en tiempos de guerra y paz. …”

“…La feliz mocedad del príncipe Alfonso hijo del rey asturiano Ordoño, y al que su padre, con objeto de formarle para el futuro que le esperaba, decidió encomendarle como rex, el reino de la vecina Gallaecia, se vió alterada por la insurección del conde Froila...Sus "ovetenses", y algún aliado castellano le devolverían al poder y el trono…”

“…En esta obra, origen de la más discutida teoría acerca de la traducción, se muestran las virtudes de la elocuencia con que uno de los mejores oradores griegos enfrentara ante los jueces al príncipe de ellos. Semejante capacidad argumentativa, basada en el conocimiento y gobierno de los sucesos de la vida misma, es lo que distingue de los demás al "orador óptimo". …”

“…Infante de España y Portugal y bisnieto de los reyes Carlos III y Carlos IV, estrechamente ligado a la familia real española, la primera parte de su vida hasta los 24 años fue la de un príncipe consagrado al estudio y a sus aficiones artísticas. …”

“…Bechtel, Die historischen Personennamen des Griechischen bis zur Kaiserzeit (HPN 1917) à partir des huit volumes actuellement parus du Lexicon of Greek Personal Names d'Oxford (ca 400 000 individus répertoriés, porteurs d'environ 40 000 noms différents, en principe en alphabet grec). Le corpus des noms de personnes étudiés (environ 36 000 au total) est un peu inférieur à celui du LGPN : certains d'entre eux, en effet, seulement hellénisés par le suffixe, sont en fait d'origine linguistique non grecque (thrace, celtique, iranienne, anatolienne, égyptienne, sémitique, italique ou étrusque). …”

“…Bodas e infantes ; 2. El príncipe Alfonso y la infanta Isabel ; 3. Princesa heredera de Castilla ; 4. …”

“…La carta del monje no ha llegado a nosotros pero era un insulto al "príncipe de los humanistas" y un ataque a su vasta y asombrosa obra de filología y traducción bíblica. …”

Tabla de Contenidos: “….: Enfermedades endimicas llama Hipp., nuestro príncipe, a las que siguen la naturaleza (h . 1 r.) . 3 . …”

Tabla de Contenidos: “…Y también a los actos a que S.E . ha de concurrir en el congreso de ellas y para el juramento del sereníssimo señor príncipe Dn . Fernando, con lo demás que en una y otra función toca a Su Exa executar (p . 41-67) . …”

Tabla de Contenidos: “…Carta del Emperador Napoleon a su cuñado el Principe Murat (h. 3r.-4r.) Inc.: Mi querido cuñado: os prevengo que tengais todas las consideraciones posibles con los españoles...para que sirvan mis proyectos (h. 3r.). 3. …”

Tabla de Contenidos: “…CONSEJOS PARA EL CUIDADOR; Designación del cuidador principal; Vida social; Vida personal; Situación laboral; Economía; Relación con sus médicos; Necesidades del enfermo; Necesidades de la familia; Con la pareja; Con los hijos; V. …”

Tabla de Contenidos: “…XLIIIXLIV; XLV; XLVI; XLVII; XLVIII; XLIX; L; LI; HAY QUE TOMAR PARTIDO; I; II; III; IV; V; VI; VII; VIII; IX; X; XI; XII; XIII; XIV; XV; XVI; XVI; XVII; XVIII; XIX; XX; XXI; XXII; XXIII; XXIV; XXV; EL DESASTRE DE LISBOA; LA LEY NATURAL; PARTE PRIMERA; PARTE SEGUNDA; PARTE TERCERA; PARTE CUARTA; INSTRUCCIONES AL PRÍNCIPE REAL DE***; I; II; III; IV; V; VI; VII…”

Tabla de Contenidos: “…Algunas intelectuales giennenses; Notas; CAPÍTULO IV MUJER Y POSMODERNIDAD; Introducción; La modernidad; Consecuencias vitales; Traducción política: el progreso; La contemporaneidad o posmodernidad; Las soluciones de la posmodernidad; La mujer, principal víctima de los conflictos armados; La mujer como sujeto activo en la promoción de la paz; Los objetivos de Pekín en el tema de paz; Educación; Objetivos estratégicos en esta área; La mujer en la toma de decisiones; Mundo laboral; A modo de conclusión; Notas…”

Tabla de Contenidos: “…CAPÍTULO XI LA COMUNICACIÓN EN EL AULA Y EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTESCAPÍTULO XII ALTERNATIVAS CREATIVAS DE EMPEZAR UNA CLASE; CAPÍTULO XIII LA METODOLOGÍA DOCENTE INTERACTIVA Y SU PRINCIPAL OBSTÁCULO: EL MIEDO. CÓMO SUPERARLO PARA PODER EXPRESARSE EN PÚBLICO; PARTE IV LA EXPRESIÓN ORAL EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO DESDE LA PERSPECTIVA DEL ESTUDIANTE; CAPÍTULO XIV NUESTROS OBSTÁCULOS A LA HORA DE HABLAR EN PÚBLICO; CAPÍTULO XV UNA APROXIMACIÓN AL PERFIL DEL DOCENTE CAPAZ DE ESTIMULAR LA PARTICIPACIÓN DEL ESTUDIANTE; NOTAS SOBRE LOS AUTORES…”

Tabla de Contenidos: “…EL CRUPIER Y EL CAPATAZ; 10. LA EDUCACIÓN DEL PRÍNCIPE FINGIDO…”