“…This report explores the situation of youth and adults in Latin America by using data from the Survey of Adult Skills (PIAAC) from Chile, Ecuador, Mexico and Peru and the Programme for International Student Assessment (PISA) from Argentina, Brazil, Chile, Colombia, Costa Rica, the Dominican Republic, Mexico, Panama, Peru and Uruguay. …”

“…There are close links between PISA outcomes and educational attainment levels. …”

“…The third International Summit on the Teaching Profession, hosted by the Netherlands, the OECD and Education International, brings together education ministers, union leaders and other teacher leaders from high-performing and rapidly improving education systems, as measured by the OECD Programme for International Student Assessment (PISA), to discuss how teacher quality is defined and what standards are set and by whom; what systems are in place for teacher evaluation and how evaluations are conducted; and how teacher evaluation contributes to school improvement and teacher self-efficacy…”

“…In light of this, a development of his research, as it has moved from statistical thermodynamics to solid state theory, pursued in terms of nonlinear solid-state optics (Franco Bassani, Pisa), and culminated very recently with large quasiparticles termed Rydberg excitons, and their coherent interactions with light, is worth delineating…”

“…International education assessments represented by PISA not only promote the improvement and extensive application of educational assessment and testing techniques, but have also had far-reaching impacts on education policies and education reforms in many countries. …”

“…It also presents new indicators on the profile of ECEC staff (e.g. level of qualification, teacher salary and organisation of working time) and on equity in access to ECEC. New PISA 2015 analyses help highlight the relationship between the number of years of ECEC and academic performance at age 15, and the effects of ECEC attendance on health and well-being, and mothers’ employability…”

“…Damit erlauben die Befunde von IGLU 2021 auch eine Antwort auf die drängende Frage, inwieweit es in Deutschland gelungen ist, die nach dem PISA-Schock 2000 durch die Kultusministerkonferenz formulierten Ziele für die Weiterentwicklung der Bildung in Deutschland zu erreichen…”

“…Mi interés, por lo tanto, es por los escenarios, por el paisaje mental, por el mapa de los problemas”.Remo Bodei es catedrático de Historia de la Filosofía en la Universidad de Pisa…”

“…El objetivo fundamental es aproximar un lenguaje técnico, vinculado al mundo de la evaluación, de una manera sencilla a todo el profesorado potenciando un mayor entendimiento de los procesos de construcción de pruebas y valorando los procesos de aplicación y recogida de datos que permiten el análisis y la interpretación de resultados, teniendo siempre como referente el marco teórico y los modelos de unidades de evaluación disponibles de PISA, TIMSS Y PIRLS, entre otras…”
Texto completo en Odilo

“…"Quítate las sandalias de los pies, pues el sitio que pisas es terreno sagrado" (Éx 3 5) dijo Dios a Moisés ante el fenómeno de la zarza que ardía sin consumirse a los pies del monte Horeb. …”

“…Vsebina 1. poglavje: Kaj meri Raziskava spretnosti odraslih (PIAAC) 2. poglavje: Osnovni vprašalnik v Raziskavi spretnosti odraslih (PIAAC) 3. poglavje: Metodologija Raziskave spretnosti odraslih (PIAAC) in kakovost podatkov 4. poglavje: Poročanje o rezultatih Raziskave spretnosti odraslih (PIAAC) 5. poglavje: Primerjava Raziskave spretnosti odraslih (PIAAC) z drugimi mednarodnimi raziskavami spretnosti 6. poglavje: Razmerje med Raziskavo spretnosti odraslih (PIAAC) in OECD-jevim Programom za mednarodno primerjavo dosežkov učencev (PISA) 7. poglavje: Raziskava spretnosti odraslih (PIAAC) in “Ključe kompetence” 8. poglavje: Raziskava spretnosti odraslih (PIAAC) in merjenje čovešega kapitala…”

“…Giovanni MACIOCCO obtained a degree in Engineering at the University of Pisa and in Architecture at the University of Florence. …”

“…Mucho más cargados que los de los países que son primeros en PISA. Queremos que lo aprendan todo y luego al final no aprenden nada. 9. …”

“…Lo que sí veo es que el lector de este libro debe tener mucha claridad sobre el terreno que pisa. Es decir, debe tener clara la identidad protestante del autor, porque si no puede acabar haciéndose un lío con ciertas cosas. …”

“…Mucho más cargados que los de los países que son primeros en PISA. Queremos que lo aprendan todo y luego al final no aprenden nada. 9. …”

“…Finalmente, se han analizado los determinantes de la resiliencia educativa asociados tanto a características individuales y familiares del alumnado, como características del centro o del entorno regional, utilizando como base de datos principal la encuesta PISA. Este informe aspira a ofrecer recomendaciones para el diseño de políticas educativas que logren mejorar la equidad de los sistemas educativos en base a los resultados obtenidos, a la par que se alcanza la excelencia, mediante una acción colectiva y coordinada de los diferentes agentes." - Fundación Ramón Areces. …”

“…Es Doctor Europeo por la Universidad de Oviedo y Dottore in Giurisprudenza por la Universidad de Pisa. Ha sido profesor en la Universidad Pública de Navarra y profesor visitante en universidades extranjeras como la Universidad de Florencia, la National Law Academy de Ucrania o la Universidad Nacional de Colombia. …”
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“…Es Doctor Europeo por la Universidad de Oviedo y Dottore in Giurisprudenza por la Universidad de Pisa. Ha sido profesor en la Universidad Pública de Navarra y profesor visitante en universidades extranjeras como la Universidad de Florencia, la National Law Academy de Ucrania o la Universidad Nacional de Colombia. …”

“…Juan Carlos Menéndez Mato es Licenciado y Doctor en Derecho por la Universidad de Oviedo y Licenciado en Ciencias Políticas por la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), formación completada en la Universidad de Pisa (Dottore in Giurisprudenza) y en la Universidad Católica de Lovaina (Máster en Derecho internacional y europeo). …”