“…Cet ouvrage est issu du XXVIIe symposium de l’Association de psychologie scientifique de langue française, association scientifique créée dans les années cinquante par Paul Fraisse et Jean Pieron en France, Albert Michotte en Belgique et Jean Piaget en Suisse. Il réunit des contributions dont chacune, dans son domaine, fait le point des connaissances actuelles. …”

“…"En su Memoria del curso en el extranjero de los aspirantes a la Carrera Diplomática, el joven Guillermo Nadal -entonces con 22 años- describe el viaje de estudios realizado por los componentes de la llamada 'Promoción de la República' entre los meses de julio a octubre de 1933.El autor nos habla sobre las conferencias impartidas por los más prestigiosos académicos y especialistas internacionales de la época: Max Huber, James-Paul Goldschmidt, Paul Guggenheim, José Castillejo, Julián Nogueira o Jean Piaget, entre otros. La narración también describe el recorrido por Checoslovaquia, Alemania, la entonces «Ciudad Libre» de Danzig, y Polonia. …”

Tabla de Contenidos: “…Algunos fundamentos pedagógicos; Piaget y su concepción evolutiva del pensamiento; Vigotsky: La relación entre lo social y lo psicológico; Paulo Freire: Educación, liberación y transformación social; 5. …”

Tabla de Contenidos: “…La teoría histórico-genética de Piaget; 1.3. La construcción del conocimiento matemático; 1.4. …”

Tabla de Contenidos: “…; Estructura de la sesión; Sesión 4: Los valores morales; Introducción: definición de los principales valores; Dilema moral: Comprar ropa barata de un país asiático; Los estadios de razonamiento moral de Piaget-Kolhberg; Frases inacabadas; Estructura de la sesión; Sesión 5: Valores morales. …”

“…She has also learnt much in working with families and with groups of parents .The book is influenced and informed by the writings of Sigmund Freud, Donald and Clare Winnicott, Anna Freud, Selma Fraiberg, and Jean Piaget…”

Tabla de Contenidos: “…Piaget's Theory -- 14.3. Perry's Theory of Development of College Students -- 14.4. …”

Tabla de Contenidos: “…Aprendizaje, desarrollo y prácticas; Página legal; Índice; Presentación; Actividad 1. Piaget sobre Vygotski; Introducción; Objetivo de la actividad; Orientaciones para la realización de la actividad; Tareas a realizar por el alumno; Bibliografía de referencia; Bibliografía complementaria; Actividad 2. …”

“…The book analyzes the logical-philosophical problem that exists between logical formalisms and natural language, trying to answer the question of whether it is possible to formalize natural or common sense logic .It begins by presenting a characterization of natural logic, its first attempt at formalization by J. Piaget and R. García, its limitations, the analysis of the epistemological obstacles that arise in his teaching, showing that these agree with certain results of the experimental psychology. …”

Tabla de Contenidos: “…Procesos cognoscitivos; Bases biológicas de la cognición; Pensamiento; Desarrollo del pensamiento según Piaget; Solución de problemas; Creatividad; Inteligencia; Inteligencia emocional; 5.2 LENGUAJE; Adquisición del lenguaje; CAPÍTULO 6 MOTIVACIÓN Y EMOCIÓN; 6.1 NATURALEZA DE LA MOTIVACIÓN; Teorías de la motivación; Bases biológicas de la motivación; Tipos De Motivos; Frustración y conflicto; 6.2 EMOCIÓN; Bases biológicas de la emoción; Teorías de la emoción…”

Tabla de Contenidos: “…Psicología educativaUn extenso pasado; Educación y sociedad en Colombia; Psicología y educación; Piaget, Skinner, Vygotski y Freire; 13. Psicología organizacional; El mundo del trabajo; Psicología organizacional colombiana; La siguiente etapa; 14. …”

Tabla de Contenidos: “…De la teoría de la reproducción a la de la reconstrucción critica en Piaget La múltiple complejidad de las inteligencias humanas:Gardner y el Proyecto Zero La reorientación culturalista del cognitivismo. …”

Tabla de Contenidos: “…CLASIFICACIÓN DE LOS JUEGOS ; Clasificación de Rüssel; Clasificación de Piaget…”

Tabla de Contenidos: “…3.2 Teorías nativistas3.3 Teorías cognitivistas; Las teorías de Piaget; Desarrollo y funciones del lenguaje, de acuerdo con teorías de Vigotsky (1996); Teoría cognitivo-culturista de Bruner; 4. …”

Tabla de Contenidos: “…Teorías generales del desarrollo cognitivo; 1. La teoría de Piaget y propuestas neo-piagetianas; 1.1. Características generales; 1.2. …”

Tabla de Contenidos: “…I Preliminar Objetivos; II Temática ; 3.1 Concepto; 3.2 Origen; 3.3 Naturaleza de la inteligencia ; 3.4 Estructura; 3.4.1 Teorías psicométricas ; 3.4.2 Teorías cognitivas ; 3.4.2.1 La teoría triárquica de la inteligencia ; 3.4.2.2 La teoría de las inteligencias múltiples ; 3.4.2.3 Teoría de la racionalidad y la inteligencia ; 3.4.3 Teorías relacionadas con el desarrollo ; 3.4.3.1 Teoría evolutiva de la inteligencia de Jean Piaget ; 3.4.4 La zona de «desarrollo potencial» ; 3.4.5 Modificabilidad cognitiva y aprendizaje mediado ; 3.5 La evaluación de la inteligencia…”

Tabla de Contenidos:

Tabla de Contenidos: “…SUS REPRESENTANTES: JEAN PIAGET Y DAVID (...) -- 4.4.3 APRENDIZAJE SOCIAL. …”

Tabla de Contenidos: “…Henri Wallon -- 5. Jean Piaget -- 6. Resumen -- Ejercicios de repaso y autoevaluación -- Capítulo 5 El control tónico -- 1. …”

Tabla de Contenidos: “…Mothers' and Fathers' Roles -- Occupational Roles and Power of Men and Women -- Gender and Social Relations -- 6 Interdependence and Autonomy -- Sleeping "Independently -- Comfort from Bedtime Routines and Objects -- Social Relations in Cosleeping -- Independence versus Interdependence with Autonomy -- Individual Freedom of Choice in an Interdependent System -- Learning to Cooperate, with Freedom of Choice -- Adult-Child Cooperation and Control -- Parental Discipline -- Teachers' Discipline -- Teasing and Shaming as Indirect Forms of Social Control -- Conceptions of Moral Relations -- Moral Reasoning -- Morality as Individual Rights or Harmonious Social Order -- Learning the Local Moral Order -- Mandatory and Discretionary Concepts in Moral Codes -- Cooperation and Competition -- Cooperative versus Competitive Behavior in Games -- Schooling and Competition -- 7 Thinking with the Tools and Institutions of Culture -- Specific Contexts Rather Than General Ability: Piaget around the World -- Schooling Practices in Cognitive Tests: Classification and Memory -- Classification -- Memory -- Cultural Values of Intelligence and Maturity -- Familiarity with the Interpersonal Relations used in Tests -- Varying Definitions of Intelligence and Maturity -- Generalizing Experience from One Situation to Another -- Learning to Fit Approaches Flexibly to Circumstances -- Cultural Tools for Thinking -- Literacy -- Mathematics -- Other Conceptual Systems -- Distributed Cognition in the Use of Cultural Tools for Thinking -- Cognition beyond the Skull -- Collaboration in Thinking across Time and Space…”