“…Physis…”

“…Physis. Firenze…”

“…Physis…”

“…Physis…”

Materias:

“…Biblioteca Physis…”

“…The International Series of Monographs on Physies…”

Tabla de Contenidos: “…Aristotle's theory of homonymy in categories and its precursors -- Homonymy in the topics -- The concept of related homonymy -- The homonymy of being -- Physis, philia, and homonymy -- Homonymy and science…”

Tabla de Contenidos: “…Feb. 1924) -- La fisonomía literaria y lingüística del español (translation of the 3rd part of Italienisch-Französisch-Spanisch : ihre literarischen und sprachlichen Physi…”

Tabla de Contenidos: “…Una aproximación crítico-hermeneútica -- Portada -- Página legal -- El autor -- Contenido -- Introducción -- Cosmovisión -- A. Phýsis, téchnē, epistēmē -- Iatrovisión -- a. Categorías -- b. …”

“…Desde esta perspectiva, se puede considerar el concepto de educación concebido etimológicamente por los griegos bajo el vocablo phyo derivado de verbo physis que significa llegar a ser, producir engendrar o hacer crecer. …”

Tabla de Contenidos: “…-- Acuerdo y entendimiento intercultural: posibilidades y límites -- El descubrimiento del mundo por los griegos como origen de Europa -- Esbozo de una fenomenología del mundo político -- Las múltiples culturas y el ethos de la democracia desde una perspectiva fenomenológica -- Familia y derechos humanos -- La serenidad como virtud de la época técnica -- Physis y nacimiento…”
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Tabla de Contenidos: “…-- Acuerdo y entendimiento intercultural: posibilidades y límites -- El descubrimiento del mundo por los griegos como origen de Europa -- Esbozo de una fenomenología del mundo político -- Las múltiples culturas y el ethos de la democracia desde una perspectiva fenomenológica -- Familia y derechos humanos -- La serenidad como virtud de la época técnica -- Physis y nacimiento…”
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Tabla de Contenidos: “…Los planteamientos clásico y moderno -- Hacia un nuevo sentido de physis -- La acción humana y el espacio -- Fundamento y objeto de la ética. …”

Tabla de Contenidos: “….; 3 Hermenéutica de la corporalidad: una lectura sociohistórica ; 4 Physis o Techn.; 5 Homo oeconomicus o el ser para la casa; Segunda parte Ethos - Psyche; 6 Inconsciente y ethos; 7 El escollo de la perversión: una genealogía de la estructura perversa etiológica…”
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“…El método, la actitud y el pensamiento socráticos; La sofística. Nómos y physis; El método mayéutico. La dialéctica; El problema sobre el bien. …”

“…Drawing upon a wide variety of texts, many of which have been previously untranslated, Capobianco illuminates the overarching importance of Being as radiant manifestation - "the truth of Being" - and how Heidegger also named and elucidated this fundamental phenomenon as physis (Nature), Aletheia, the primordial Logos, and as Ereignis, Lichtung, and Es gibt. …”

Tabla de Contenidos: “…Epidemiology of fractures in children -- The immature skeleton -- Pain management and procedural sedation for the injured child -- Cast and splint immobilization, remodeling and special issues of children's fractures -- Management of the multiply injured child -- Compartment syndrome in children -- Physeal injuries and growth disturbances -- Pathologic fractures -- The orthopedic recognition of child maltreatment -- Fractures and dislocations of the hand and carpal bones in children -- Fractures of the distal radius and ulna -- Diaphyseal radius and ulna fractures -- Radial neck and olecranon fractures -- Monteggia fracture-dislocation in children -- Evaluation of pediatric distal humeral fractures -- Supracondylar fractures of the distal humerus -- T-condylar distal humerus fractures -- Dislocations of the elbows, medial epicondylar humerus fractures -- Lateral condylar and capitellar fractures of the distal humerus -- Distal humeral physeal, medial condyle, lateral epicondylar, and other uncommon elbow fractures -- Humeral shaft and proximal humerus, shoulder dislocation -- Clavicle and scapula fractures: acromioclavicular and sternoclavicular injuries -- Cervical spine injuries in children -- Thoracolumbar spine fractures -- Pelvic and acetabular fractures -- Fractures and traumatic dislocations of the hip in children -- Femoral shaft fractures -- Fractures of the distal femoral physis -- Proximal tibial physeal fractures -- Intra-articular injuries of the knee -- Fractures of the shaft of the tibia and fibula -- Ankle fractures -- Fractures and dislocations of the foot…”
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Tabla de Contenidos: “…Epidemiology of fractures in children -- The immature skeleton -- Pain management and procedural sedation for the injured child -- Cast and splint immobilization, remodeling and special issues of children's fractures -- Management of the multiply injured child -- Compartment syndrome in children -- Physeal injuries and growth disturbances -- Pathologic fractures -- The orthopedic recognition of child maltreatment -- Fractures and dislocations of the hand and carpal bones in children -- Fractures of the distal radius and ulna -- Diaphyseal radius and ulna fractures -- Radial neck and olecranon fractures -- Monteggia fracture-dislocation in children -- Evaluation of pediatric distal humeral fractures -- Supracondylar fractures of the distal humerus -- T-condylar distal humerus fractures -- Dislocations of the elbows, medial epicondylar humerus fractures -- Lateral condylar and capitellar fractures of the distal humerus -- Distal humeral physeal, medial condyle, lateral epicondylar, and other uncommon elbow fractures -- Humeral shaft and proximal humerus, shoulder dislocation -- Clavicle and scapula fractures: acromioclavicular and sternoclavicular injuries -- Cervical spine injuries in children -- Thoracolumbar spine fractures -- Pelvic and acetabular fractures -- Fractures and traumatic dislocations of the hip in children -- Femoral shaft fractures -- Fractures of the distal femoral physis -- Proximal tibial physeal fractures -- Intra-articular injuries of the knee -- Fractures of the shaft of the tibia and fibula -- Ankle fractures -- Fractures and dislocations of the foot…”
Enlace del recurso

“…No obstante, consiguieron redimensionar el alcance de muchas de esas actividades [artes], conquistando un estatuto sistemático, científico, intelectual y universal para casi todas ellas mediante el nous y la physis. A través de estos conceptos llevaron a cabo una comprensión novedosa de la realidad por medio de principios racionales. …”