“…Siguiendo la vida del sultán desde la creación de los estados cruzados en Palestina, pasando por su victoria sobre los ±francos y acabando con las incidencias de la Tercera Cruzada, Möhring analiza los éxitos que consiguió Saladino en la unión de los musulmanes del Próximo Oriente, su caballerosa relación con sus enemigos europeos y la singularidad del legado de su gobierno, que se extendió más allá del mundo islámico y de su propia época. …”

“…El libro se completa con una amplia bibliografía.Las atrocidades perpetradas contra los cristianos en Oriente Medio han inducido al papa Francisco a pronunciarse repetidas veces, dentro ya del año 2015, sobre lo que él denomina ecumenismo de la sangre. …”

“…En su exposición, el autor concede un lugar fundamental a las plegarias que a lo largo del tiempo se han empleado en Oriente y Occidente para celebrar el sacramento del perdón. …”

Tabla de Contenidos: “…-- Interesting facts -- Conclusions -- Request and response -- HTTP verbs -- Postman -- GET -- Status codes -- ASP.NET Core HTTP attributes -- POST -- PUT -- DELETE -- SOAP versus REST -- Single-page application model -- Service-oriented architecture -- Summary -- Chapter 3: User Registration and Administration -- Why authentication and limiting requests? …”

Tabla de Contenidos: “…La Règle de Taylor -- L'orientation budgétaire -- Tableau 9. Indicateurs divers de l'orientation de la politique budgétaire -- Les résultats budgétaires en 2001 -- Tableau 10. …”

Tabla de Contenidos: “…-- Pourquoi les pouvoirs publics de la zone Asie-Pacifique, quelle que soit leur orientation idéologique... -- Édifier le programme scolaire dans un monde sans frontières : du contrôle à l'animation -- Les questions théoriques : d'une conception unique à des conceptions multiples du programme -- Figure 1. …”

Tabla de Contenidos: “…Sequential Files -- Direct Files -- Indexed Sequential Files -- Hierarchical Database Model -- Network Database Model -- Relational Database Model -- Distributed Database System -- Object-oriented Database System -- Data Warehousing -- Data Mining -- Characteristics of SQL -- SQL Standards -- CREATE TABLE -- ALTER TABLE -- DROP TABLE -- INSERT -- UPDATE -- DELETE -- SELECT -- Multiple-choice Questions -- Answers -- Chapter 17: Microsoft Office Access 2003 -- Adding and Modifying Records -- Deleting Records -- Running a Query -- Multiple-choice Questions -- Answers -- Chapter 18: E-commerce Fundamentals -- Hardware -- Software -- Internet Protocol (IP) Address -- ISP -- Internet Presence Providers -- Malicious Software -- Unwanted Programs -- Phishing -- Hacking and Cybervandalism -- Credit Card Fraud/Theft -- Spoofing and Sniffing -- DoS and distributed DoS attacks -- Encryption -- Digital Signature -- Digital Certificate -- SSL -- SET -- Working of EDI -- Multiple-choice Questions -- Answers -- Index…”

Tabla de Contenidos: “…Creating the Learning Organization and Lean Training -- Developing a Learning Organization -- Learning and Culture -- Learning by Doing -- PDCA -- Continuous Improvement -- A3 Thinking -- Standardized Work -- Standardized Work and Learning -- Training within Industry-The Roots of Lean Standard Work -- Job Instruction (JI) -- Job Methodology (JM) Is Broken Down Into -- Job Relations (JR) -- Orientation Training -- Lean Overview Training -- On-the-Job Training/Development -- Cross-Training: Multi-Skilled Operators -- Functional Orientation Training -- Job Rotations -- Coaching and Mentoring -- Organizational Topics -- Teaching Different Levels of the Organization -- Apprenticeship Model -- Summary -- Chapter Questions -- Notes -- Additional Readings -- 4. …”

Tabla de Contenidos: “…Thoresen -- Toward the future in practice, policy, and research. Spiritually oriented psychotherapy with youth : a child-centered approach / Lisa Miller and Brien Kelley ; Bridging the gap : from social science to congregations, researchers to practitioners / Dean Borgman ; Integrating spiritual development into child and youth care programs and institutions / Daniel G. …”
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Tabla de Contenidos: “…Die Kustenstriche am ostlichen Ufer des Mittelmeeres (Amm. 14.8.1-15) -- 1.1. Der Vordere Orient im innertextuellen Kontext -- 1.2. Der Exkurs uber den Vorderen Orient -- 1.2.1. …”

Tabla de Contenidos: “…Moving to metal: The sand-cast process ; Sand-casting terminology ; Patterns made from PLA ; Filling the flask with sand ; Cutting sprues and runners ; Pouring in the metal ; Finishing the sand casting ; Planning ahead for better casting ; Adding draft to patterns ; Avoiding undercuts ; Layer orientation ; Shrinkage and clearances ; Printing your sprues? …”

Tabla de Contenidos: “…Cover -- Title Page -- Copyright and Credits -- Contributors -- Table of Contents -- Preface -- Chapter 1: Windows 11 - Installation and Upgrading -- Selecting the edition and channel version -- General Availability Channel (GAC) and support timeline -- Long-Term Servicing Channel (LTSC) and support timeline -- Recommendations -- Hardware requirements for Windows 11 -- Official (minimum) requirements -- CPU limitations -- Hardware requirements for additional features -- Recommendations for a future-oriented hardware choice -- Upgrading to Windows 11 -- In-place upgrades -- Limitations and blockers of an in-place upgrade -- Traditional wipe-and-load -- An alternative - provisioning package (PPKG) -- The modern way - Windows Autopilot -- Activation of Windows 11 -- Classic activation by Multiple Activation Key (MAK) or Key Management Services (KMS) -- More modern via Active Directory-based activation -- Future-oriented via Windows 10/11 Subscription Activation -- Tips and tricks for a smooth in-place upgrade from Windows 8.1 or 10 to Windows 11 -- Looking up SetupDiag data in case of error/rollback -- Integrating cumulative updates into install sources -- Updating drivers -- Looking at Setupact.log and Setupapi.dev.log -- Desktop Analytics and Microsoft Endpoint Manager admin center -- Selecting the deployment tools -- Summary -- Chapter 2: Introduction to PowerShell -- What is PowerShell? …”

Tabla de Contenidos: “…Las literaturas eslavas desde su iniciación hasta nuestros días. las demás literaturasde la Europa oriental ; T. XII Las literaturas iberoamericanas. …”

Tabla de Contenidos: “…Intro Avant-propos Remerciements Abréviations et acronymes Taux de change annuel moyen : 1 USD = HUF Résumé Les recommandations du CAD à l'intention de la Hongrie Conclusions et recommandations Introduction et contexte Introduction Contexte intérieur : il existe des possibilités de renforcer la coopération pour le développement dans un environnement extérieur changeant Depuis son adhésion au CAD, la Hongrie n'a cessé d'investir dans la coopération pour le développement L'environnement extérieur présente à la fois des opportunités et des risques Cadre d'action et financement : l'APD hongroise a considérablement augmenté, selon les priorités définies Formuler des orientations permettrait de rendre opérationnels les fondements juridiques et politiques de la coopération hongroise La Hongrie a établi une base juridique et politique solide pour sa coopération La prochaine étape essentielle devrait être l'élaboration d'orientations pour la mise en œuvre L'APD hongroise ayant augmenté de façon considérable, la planification et le reporting associés pourraient être améliorés Le volume de l'APD a été multiplié par quatre depuis 2010 La Hongrie rencontre des difficultés en matière de planification et de notification de son APD Les allocations de l'APD sont en phase avec les priorités du pays, mais dispersées entre pays et projets La Hongrie a augmenté l'APD bilatérale destinée à ses secteurs et régions prioritaires ... ... mais les allocations de l'APD sont dispersées entre de nombreux pays et projets Système de coopération pour le développement : il existe de nombreuses opportunités d'approfondir la collaboration entre institutions et avec les parties prenantes. …”

Tabla de Contenidos: “…Intro -- Avant-propos -- Remerciements -- Abréviations et acronymes -- Taux de change annuel moyen : 1 USD = HUF -- Résumé -- Les recommandations du CAD à l'intention de la Hongrie -- Conclusions et recommandations -- Introduction et contexte -- Introduction -- Contexte intérieur : il existe des possibilités de renforcer la coopération pour le développement dans un environnement extérieur changeant -- Depuis son adhésion au CAD, la Hongrie n'a cessé d'investir dans la coopération pour le développement -- L'environnement extérieur présente à la fois des opportunités et des risques -- Cadre d'action et financement : l'APD hongroise a considérablement augmenté, selon les priorités définies -- Formuler des orientations permettrait de rendre opérationnels les fondements juridiques et politiques de la coopération hongroise -- La Hongrie a établi une base juridique et politique solide pour sa coopération -- La prochaine étape essentielle devrait être l'élaboration d'orientations pour la mise en œuvre -- L'APD hongroise ayant augmenté de façon considérable, la planification et le reporting associés pourraient être améliorés -- Le volume de l'APD a été multiplié par quatre depuis 2010 -- La Hongrie rencontre des difficultés en matière de planification et de notification de son APD -- Les allocations de l'APD sont en phase avec les priorités du pays, mais dispersées entre pays et projets -- La Hongrie a augmenté l'APD bilatérale destinée à ses secteurs et régions prioritaires... -- ... mais les allocations de l'APD sont dispersées entre de nombreux pays et projets -- Système de coopération pour le développement : il existe de nombreuses opportunités d'approfondir la collaboration entre institutions et avec les parties prenantes…”

Tabla de Contenidos: “…Matter waves -- Properties of matter waves -- 4.2 Relativistic correction -- 4.3 Planck's quantum theory of black body radiation -- 4.4 Experimental study of matter waves -- 4.5 Schrödinger's time-independent wave equation -- 4.6 Heisenberg uncertainty principle -- 4.7 Physical significance of the wave function -- 4.8 Particle in a potential box -- (a) Particle in a one-dimensional box [or one dimensional potential well] -- (b) Particle in a rectangular three-dimensional box -- Formulae -- Solved Problems -- Multiple Choice Questions -- Answers -- Review Questions -- Chapter 5: Electron Theory of Metals -- 5.1 Introduction -- 5.2 Classical free electron theory of metals -- To study electrical conductivity -- 5.3 Relaxation time, mean free path, mean collision time and drift velocity -- 5.4 Fermi-Dirac distribution -- 5.5 Quantum free electron theory of electrical conduction -- 5.6 Sources of electrical resistance -- 5.7 Band theory of solids -- (a) Introduction -- (b) Kronig-Penney model - origin of energy bands -- 5.8 Bloch theorem -- 5.9 Origin of energy bands formation in solids -- 5.10 Velocity and effective mass of an electron -- Effective mass of an electron -- 5.11 Distinction between metals, semiconductors and insulators -- Formulae -- Solved Problems -- Multiple Choice Questions -- Answers -- Review Questions -- Chapter 6: Dielectric Properties -- 6.1 Introduction -- 6.2 Dielectric constant -- 6.3 Internal or local field -- 6.4 Clausius-Mosotti relation -- 6.5 Orientational, ionic and electronic polarizations -- (a) Dipolar or orientational polarization -- (b) Ionic polarization -- (c) Electronic polarization -- 6.6 Frequency dependence of polarizability: (Dielectrics in alternating fields) -- 6.7 Piezoelectricity -- 6.8 Ferroelectricity -- 6.9 Frequency dependence of dielectric constant -- Orientational polarization -- Ionic polarization…”

Tabla de Contenidos: “…4.2.5 Fifth-generation Languages -- 4.2.5.1 Advantages of Fifth-generation Languages -- 4.2.5.2 Drawbacks of Fifth-generation Languages -- 4.3 Programming Languages: Characteristics -- 4.4 Programming Languages: Categorization -- Summary -- Key Words -- Questions -- Chapter 5: Introduction to Programming -- 5.1 Introduction -- 5.2 Program Development Life Cycle -- 5.3 Programming Paradigms -- 5.4 Structured Programming -- 5.4.1 Procedure-o riented P rogramming -- 5.4.2 Modular Programming -- 5.5 Object-oriented Programming (OOP) -- 5.6 Features of Object-oriented Programming -- 5.6.1 Classes -- 5.6.2 Objects -- 5.6.3 Data Abstraction and Encapsulation -- 5.6.4 Inheritance -- 5.6.5 Polymorphism -- 5.6.6 Dynamic Binding -- 5.7 Merits of Object-oriented Programming -- Summary -- Key Words -- Questions -- Unit III: Basics of C++ Programming -- Chapter 6: C++ Programming -- 6.1 Introduction -- 6.2 Features -- 6.3 C++ Program Structure -- 6.3.1 A Simple C++ Program -- 6.3.2 Explanation -- 6.3.3 Compiling a C++ Program -- 6.3.4 Working of C++ Compilation -- 6.4 Tokens -- 6.5 Variables -- 6.5.1 Fundamental Data Types -- 6.5.2 User-defined Data Types -- 6.5.3 Derived Data Types -- 6.5.4 Declaration of Variables -- 6.5.5 Initialization of Variables -- 6.6 Constants -- 6.7 Operators -- 6.8 Expressions -- 6.9 I/O Operations -- 6.10 Control Structures -- 6.10.1 Conditional Structures [if and if-else] -- 6.10.2 Iteration Structures -- 6.10.3 Jump Statements -- Summary -- Key Words -- Questions -- Chapter 7: Functions in C++ -- 7.1 Introduction -- 7.2 A Simple Function -- 7.2.1 Examples -- 7.2.3 Declaring and Using Functions in Programs -- 7.3 The main() Function -- 7.4 Functions with No Arguments: Use of Void -- 7.5 Arguments Passed by Value and Passed by Reference -- 7.6 Default Parameters -- 7.7 Function Overloading -- 7.8 Inline Functions…”

Tabla de Contenidos: “…SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN -- PÁGINA LEGAL -- ÍNDICE -- PRESENTACIÓN -- UNIDAD I -- ORIENTACIONES DE LA UNIDAD -- OBJETIVOS DE LA UNIDAD I -- ESQUEMA DE CONTENIDOS DE LA UNIDAD I -- DESARROLLO DEL CONTENIDO -- 1.1 CONCEPTOS DE SOCIOLOGÍA -- 1.2 HISTORIA DE LA SOCIOLOGÍA -- 1.3 RELACIÓN ENTRE SOCIOLOGÍA Y EDUCACIÓN -- 1.4 ORIGEN Y DESARROLLO DE LA SOCIOLOGÍAEDUCATIVA -- 1.5 LA APLICACIÓN DE LOS PRINCIPIOS SOCIOLÓGICOS ALA EDUCACIÓN -- 1.6 COMPLEJIDAD DE LA SOCIEDAD ACTUAL -- RESUMEN DE LA UNIDAD I -- ACTIVIDADES DE LA UNIDAD I -- EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD I -- BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA DE LA UNIDAD I -- UNIDAD II -- ORIENTACIONES DE LA UNIDAD -- OBJETIVOS DE LA UNIDAD II -- ESQUEMA DE CONTENIDO DE LA UNIDAD II -- DESARROLLO DEL CONTENIDO -- 2.1 CONCEPTUALIZACIONES Y EVOLUCIÓN DE LAPEDAGOGÍA -- 2.2 LA EDUCACIÓN EN EL ANTIGUO ORIENTE -- 2.2.1 LOS EGIPCIOS -- 2.2.2 EL IMPERIO PERSA -- 2.2.3 EL PUEBLO HEBREO -- 2.3 LA RENOVACIÓN PEDAGÓGICA EN EL SIGLO XVII -- RESUMEN DE LA UNIDAD II -- ACTIVIDADES DE LA UNIDAD II -- EJERCICIOS DE AUTOEVALUACION DE LA UNIDAD II -- BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA DE LA UNIDAD II -- UNIDAD III SOCIOLOGÍA Y PEDAGOGÍA -- ORIENTACIONES DE LA UNIDAD -- OBJETIVOS DE LA UNIDAD III -- ESQUEMA DE CONTENIDO DE LA UNIDAD III -- DESARROLLO DEL CONTENIDO -- 3.1 EDUCACIÓN Y SOCIEDAD -- 3.1.1 EL CARÁCTER SOCIAL DEL FENÓMENO EDUCACIONAL -- 3.2.1 DOS MODOS DE ENTENDER LA FUNCIÓN SOCIAL DELA EDUCACIÓN -- 3.3 ORGANIZACIÓN CIENTÍFICA DE LA ESCUELA -- 3.3.1 EL TRABAJO MANUAL Y EL TRABAJO INTELECTUAL ENLA ESCUELA -- 3.3.2 LA ESCUELA VINCULADA A LA SOCIEDAD -- 3.3.3 LOS CAMBIOS EN EL SISTEMA EDUCACIONAL -- 3.5 SISTEMA Y DIVISIONES DE LA PEDAGOGÍA -- 3.4.1 LA TEORÍA DE SISTEMAS EN LA EDUCACIÓN -- 3.4.2 SISTEMAS DE CIENCIAS PEDAGÓGICAS -- RESUMEN DE LA UNIDAD III -- ACTIVIDADES DE LA UNIDAD III…”