“…Lo mejor es ir muy despacio, con palabras sencillas; explicando las cosas de manera clara y sencilla, introduciendo algo de variedad para conseguir así a la vez grabar lo aprendido en las mentes de los alumnos y no aburrirlos. Según estas normas, se lograrán mejores resultados tanto en el aprendizaje como en la motivación de estos especiales alumnos. …”

“…Efectivamente, en Ricoeur se unen un momento deontológico —más abstracto y, por decirlo así, desencarnado— con un momento práctico, prudencial —necesitado de unas normas universales, más allá de lo eudemónico o naturalista—. …”