“…En este libro se reflexiona sobre la manera en la que la educación formal busca alcanzar hacer resurgir la plenitud personal de los seres humanos, haciendo hincapié en la dimensión moral, pues especialmente, a partir de los tiempos recientes, se hace evidente que la humanidad afronta retos de elevado nivel que exigen una profunda educación moral en niños y adolescentes…”

“…Las investigaciones han puesto de manifiesto los beneficios que unas buenas relaciones entre ellas tienen en el desarrollo y aprendizaje de los niños, así como en el trabajo de los docentes y en la implicación de los padres. …”

“…A lo largo del texto, se procura promover la utilización de una amplia variedad de técnicas y estrategias de observación, de modo que los educadores infanti-les estén capacitados para llevar a cabo un seguimiento del desarrollo infantil y logren diseñar planeaciones pedagógicas que potencien el desarrollo de una forma integral y atenta a la diversidad de ritmos, intereses y contextos de los niños y las niñas…”

“…Débiles no son solo los pobres. También lo son los niños que pueden ser sometidos a cualquier forma de abuso, los adolescentes que sufren acoso escolar, los ancianos desatendidos y con falta de cariño, los trabajadores expulsados del mercado de trabajo, los que se ven expuestos a distintas formas de manipulación, los inmigrantes o las personas que son objeto de cualquier forma de violencia... …”

“…Se presenta una propuesta práctica para llevar a cabo la evaluación a través del uso del portafolio, es decir dossieres o carpetas que contienen una selección de trabajos y producciones de niños y niñas que ellos mismos confeccionan con la colaboración del profesorado y de las familias. …”
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“…La lujuria deja víctimas a su paso: adictos a la pornografía; niños que, cada vez a edades más tempranas, pierden su virginidad y se acostumbran a prácticas sexuales más y más salvajes; víctimas de trata que son vejadas para satisfacer la demanda desmedida de sexo... …”

“…Asimismo, presentamos tres estudios de caso de educación inclusiva: la educación intercultural con el pueblo maya en Guatemala, llevada a cabo por Fe y Alegría Guatemala; la educación de niños y niñas con discapacidades de un campo de refugiados en Malawi, puesta en marcha por el Servicio Jesuita a Refugiados en dicho país africano, y la educación con jóvenes en riesgo de exclusión del Colegio Blanca Paloma, SAFA, en Sevilla, España…”

“…Un análisis que va desde los prejucios de los adultos hacia las imágenes, fijando un hipotético gusto general infantil que demasiadas veces no coincide con la realidad, hasta la evolución de los modelos representados: niñas y niños lejanos e idealizados en el primer tercio del siglo y cercanos y realistas en el último tercio del siglo XX, entre otros cambios significativos propios de su momento histórico, político, cultural, económico, en fin, de su contexto. …”

“…Tiempos de alacenas desiertas, de olor a pobreza, de niños lloriqueando de hambre y madres arrastrando insomnios de culpa y temores por el porvenir. …”

“…"Esta historia de los Reyes Católicos, que no solo se centra en los aspectos más curiosos y extravagantes de su reinado, trae una visión renovada y amena sobre la vida de los monarcas y todo lo que les rodeó desde que eran solo unos niños. Sus relaciones familiares, su educación, su llegada al trono y la construcción de las bases de un imperio que perduraría durante varios siglos tras el descubrimiento de América. …”

“…Le gustan los juegos de tierra, pese a que todo a su alrededor habla del mar y de los hombres, mujeres y niños que intentan cruzarlo para llegar allí…”
Recurso relacionado

“…El lector obtendrá, tras su lectura, abundante información sobre cuál es la realidad vivida por nuestros reclusos y por grupos poblacionales demasiadas veces ignorados al estudiar la realidad de nuestras cárceles (niños, personas con discapacidad intelectual, comunidad gitana y mujeres); así como la comprensión de profundos y rigurosos análisis de por qué existe esa realidad y cómo podemos articular sistemas generales y programas concretos que nos permitan mejorarla, que permitan la reeducación y la reinserción social de los reclusos, así como una mayor justicia social, a través del debido reconocimiento y protección de sus derechos…”

“…Fue así que el bautismo de los niños y sus diversas circunstancias vitales se convirtieron en algo más tradicional. …”

“…Débiles no son solo los pobres. También lo son los niños que pueden ser sometidos a cualquier forma de abuso, los adolescentes que sufren acoso escolar, los ancianos desatendidos y con falta de cariño, los trabajadores expulsados del mercado de trabajo, los que se ven expuestos a distintas formas de manipulación, los inmigrantes o las personas que son objeto de cualquier forma de violencia... …”

“…Maria Montessori tiene claro desde muy joven que no va a seguir lo que la sociedad espera de ella y, convertida en la primera mujer médico de Italia, decide dedicar su vida a los niños. Valiente, fuerte y única, Maria debe enfrentarse a muchos obstáculos, pero consigue que su método se convierta en una auténtica revolución. …”

“…Este libro está centrado en las escuelas de padres y madres y da a conocer la rica bibliografía existente sobre el papel de la familia en la educación de niños y jóvenes. Se aborda la comunicación entre familia y escuela, la diversidad de contextos, modelos y situaciones, las tres primeras etapas vitales (niñez, infancia y adolescencia), la formación del carácter, los problemas de conductas y la ayuda al estudio: todo a través de un compendio de más de 200 reseñas. …”

“…En estas circunstancias el inquisidor general Bernardo de Sandoval envía a Alonso de Salazar y Frías a Logroño, sede del Santo Oficio.No se trata tan solo de hechicerías, mal de ojo, vuelos nocturnos o tratos carnales con Lucifer: los hay que confiesan atroces asesinatos y la utilización sistemática de niños como acólitos del Gran Cabrón. Pero ¿por qué esta epidemia ahora con epicentro en una aldea cerca de la frontera francesa? …”

“…Como cuento infantil, el libro pretendía ser un estímulo para el juego activo, animando a los niños a componer, pintar y construir. Como fábula para adultos, Sobre dos cudadrados (como se le conoce habitualmente) puede funcionar como alegoría política o como metáfora del diálogo entre las concepciones cósmicas del suprematismo y las nuevas ideas «constructivistas» en el campo tipográfico. …”