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  1. 7821
    por Traverso, Enzo
    Publicado 2014
    “…La modernidad judía se desarrolló entre la época de la Ilustración y la Segunda Guerra Mundial, entre la Emancipación y el Holocausto.Durante dos siglos, en el corazón mismo de Europa, desplegó una creatividad intelectual, literaria, científica y artística excepcional.Salidos de los guetos, en pocos decenios los judíos se integraron en diferentes esferas sociales con modalidades muy marcadas según países. Sin embargo, la modernidad judía ha agotado su trayectoria. …”
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  2. 7822
    por Sanderson, John D.
    Publicado 2014
    “…Contrasta información de origen muy diverso, como su correspondencia o diversas entrevistas a profesionales del cine que compartieron rodaje y vida con él, además de abundante material gráfico y periodístico. …”
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  3. 7823
    por Varios autores
    Publicado 2014
    “…Sin embargo, para el caso español al menos, se echaba en falta una visión de conjunto que permitiera trazar una geografía de la crisis económica que indagara sobre las causas de la muy diferente capacidad de resistencia que las regiones españolas están demostrando ante el hundimiento del modelo de crecimiento inmobiliario-financiero. …”
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  4. 7824
    por Beigel, Fernanda
    Publicado 2015
    “…"Desde hace algunos años y desde formaciones culturales muy diversas se está perfilando un campo de estudios específico alrededor de la genealogía y la arqueología de los procesos de producción y de circulación de los saberes sociales, así como de sus agentes y los llamados "pasadores culturales". …”
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  5. 7825
    Publicado 2005
    “…Cuando los eruditos de los siglos XVI, XVII y XVIII bucearon en los textos antiguos para buscar los precedentes humanos y culturales del origen de la civilización ibérica no sólo era muy poco lo que encontraron, sino que los datos literarios que tenían a disposición los examinaban sin un gran espíritu crítico y, sobre todo, sin ponerlos en relación con los monumentos y obras artísticas ibéricas que, de forma aislada, pero cada vez en mayor número, iban apareciendo. …”
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  6. 7826
    Publicado 2005
    “…La finalidad del encuentro fue la de impulsar y ampliar los vínculos del proyecto MANES con Universidades latinoamericanas, para lo cual fueron convocados investigadores de seis países, con un tema muy amplio que permitiera hacer un sondeo sobre el interés por la temática de los manuales escolares en América Latina. …”
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  7. 7827
    Publicado 2013
    “…Estamos ante un libro con un excelente nivel de análisis crítico, sistemático metodológicamente, completo y coherente y muy valioso por su recuperación de un material documental: los expedientes de censura de algunos textos narrativos más relevantes del periodo…”
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  8. 7828
    Publicado 2013
    “…No contienen secretos para traducir ni nada que sea muy excepcional. Al releerlos, he encontrado reiteraciones que he tratado de eliminar, aunque seguramente lo que uno repite es lo que más firmemente cree. …”
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  9. 7829
    “…<p> La historia del desarrollo y crecimiento humano es, a la vez, la historia de la lucha terrible decada nueva idea anunciando la llegada de un muy brillante amanecer. En su agarre persistentede la tradición , lo Viejo con sus medios más crueles y repugnantes pretende detener eladvenimiento de lo Nuevo, cualesquiera sean la forma y<br /> <br />el período en que aquel se manifieste<br />.…”
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  10. 7830
    por Andrés Escarbajal de Haro
    Publicado 2014
    “…Nosotros defendemos que los mayores son útiles a su sociedad; es decir, siguen siendo útiles, porque ya fueron muy útiles en su vida laboral. Y son útiles porque así lo atestigua, por ejemplo, todo el movimiento asociativo de mayores, cada vez más extendido. …”
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  11. 7831
    por Jordá Capitán, Eva
    Publicado 2014
    “…En el Código Civil Catalán el derecho de retención se encuentra catalogado, junto a la hipoteca, la prenda y la anticresis como un derecho real de garantía. Situación muy distinta encontramos en el Código Civil estatal en el que se recoge lo que algunos autores denominan como derecho de retención, pero que no pasa de ser, sin embargo, una mera facultad, la retención posesoria. …”
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  12. 7832
    por Adroher Biosca, Salomé
    Publicado 2015
    “…Entender la adopción desde la necesidad de todo niño de encontrar una familia, frente al deseo de las familias de conseguir hijos, supone poner el inicio y fundamento de la adopción en el concepto de adoptabilidad, tal y como intenta hacer en este libro.Para ello, se parte del concepto de huérfano, francamente anticuado, en desuso y no muy bien recibido en el mundo de la adopción, para matizarlo y completarlo hasta llegar al concepto moderno de menor adoptable.En la trayectoria del texto se habla de los niños adoptables como aquellos cuyos vínculos con la familia de origen están legalmente listos para romperse (“huérfanos jurídicos”), que no deberían ser niños cuyas familias quieren y pueden, o podrían, cuidar (“falsos huérfanos”), especialmente mientras existen, al mismo tiempo, niños adoptables que no encuentran familia (“huérfanos en espera”), o niños cuya adoptabilidad sería necesaria pero nunca es declarada (“huérfanos para siempre”). …”
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  13. 7833
    por Etxeberria Mauleon, Xabier
    Publicado 2011
    “…Las últimas décadas han traído consigo un gran protagonismo de la ayuda humanitaria y han hecho muy necesario clarificar éticamente el modo en que debe realizarse. …”
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  14. 7834
    por Euba Ibarretxe, Rafael
    Publicado 2011
    “…Rafa Euba nos brinda en su Psiquiatría para el No Iniciado una descripción muy accesible y vívida de los trastornos de la mente, desde la depresión a las psicosis, pasando por los ataques de pánico, la anorexia, y hasta la timidez. …”
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  15. 7835
    por Pérez Pérez, Cruz
    Publicado 2012
    “…Tradicionalmente la intervención educativa ha estado muy centrada en el sistema educativo formal y en el ámbito familiar, pero durante las últimas décadas ha ido adquiriendo cada vez más importancia la educación en contextos no formales e informales, pues resulta evidente que las personas se construyen como tales a partir de las experiencias realizadas en los diversos escenarios en los que viven, en los que trabajan y en los que se relacionan.El contexto social constituye un elemento educativo de primer orden y resulta básico para la construcción de la identidad de las personas y para el desarrollo de su personalidad. …”
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  16. 7836
    por Jaison, Bala
    Publicado 2014
    “…En su proceso por plasmar similitudes y aprendizajes mutuos de ambas terapias, la autora describe con gran maestría temas básicos para trabajar con Focusing, como son las interacciones, las Partes y el Crítico Interno. Muy iluminadoras son sus descripciones de casos, en las que salen principalmente estos tres temas. …”
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  17. 7837
    por Bourquin, Peter
    Publicado 2015
    “…Es un hecho conocido y comprobado por la ciencia desde hace ya varias décadas que, según las estimaciones más conservadoras, un 10% de los bebés que nacen solos empezaron su vida en un embarazo gemelar y perdieron a su hermano durante la gestación. Hasta fechas muy recientes este fenómeno era pura estadística. …”
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  18. 7838
    “…No te dejará indiferente y, muy probablemente, significará un antes y un después en tu vida.Los autores lo hemos escrito con el corazón para que llegue a tu corazón y para que los mensajes pasen a ser parte de tu patrimonio personal. …”
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  19. 7839
    por Gustave Le Bon
    Publicado 2017
    “…La influencia de los árabes, aunque muy grande ya en Occidente, fue todavía mucho mayor en Oriente, pues ninguna raza imprimió su sello igual, y su religión, su lengua, sus artes, todavía perviven.Esta obra, una de las más notables sobre la civilización árabe, comprende: el origen y las características de la raza árabe, su imperio, sus costumbres, sus instituciones y, por último, la historia de la civilización y la decadencia de uno de los pueblos más influyentes de la historia, todo ello ilustrado por cientos de grabados que hacen de esta edición un valioso ejemplo del arte y la arquitectura árabes…”
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  20. 7840
    por SEBOLD, Russell P.
    Publicado 2014
    “…Mas las hermosas doncellas y damas, adoradas y servidas desde lejos por sus respectivos poetas, no gozan normalmente de suficiente realidad para que el lector tome tal juego en serio; y cuando se añade que la mayoría de las declaraciones y quejas amorosas contenidas en los poemas pertenecientes a esta tradición tienen tanto ardor como los silogismos de un piadoso escolástico, en ellos se nos brinda un muy escaso disfrute humano. Pero más allá de estas convenciones, que poco difieren de poeta a poeta, se descubren en sus versos otras facetas más entrañables con las que el lector puede identificarse o de las que puede compadecerse. …”
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