“…Completo análisis de este género poético y teatral del Siglo de Oro (usualmente centrado en el mundo marginal de las grandes ciudades de la época), de su constitución, expansión, éxito y declive…”

“…A heteroxeneidade dos obxectos e miradas que aquí se seleccionaron só pode confirmar o feito de que a imaxe é tan indisciplinada como indisciplinaria, e iso é precisamente o que nos fai pensar este libro Vol. 2: Pensar antropoloxicamente o visual implica comprender as formas en que os diferentes pobos do mundo se enfrontaron ao que fan as imaxes -non sempre diferenciadas da escrita-, así como o lugar que se lles asigna na vida e na morte, na cultura e na natureza. …”

“…Este proceso se acelera gracias a la interconexión brindada por los medios, a través del arte y de la literatura y del mundo digital de los blogs, YouTube y las redes sociales. …”

“…Emoción o victoria plantea el curioso reto de elegir la mejor película de cada uno de los 50 deportes más populares en el mundo para desentrañar cuál es el secreto que nos hace vibrar tanto en un acontecimiento deportivo como en una proyección cinematográfica. …”

“…Tiffon (Psicólogo Forense -privado- y Profesor Universitario de "Psicología Criminal y Forense") inicia novedosamente, es la rúbrica de una nueva línea de repertorio de obras que abordan casuísticas de la especialidad y que pueden suponer una dificultad de intervención pericial por las que pueden suscitar dudas en las decisiones judiciales.El autor ahonda sobre aquellas singulares casuísticas en que la Psicología Criminal y Forense ha de pronunciarse sobre situaciones en las que la fina y delgada línea tenue que separa dicotómicamente de una decisión judicial a la otra (por parte de Su Señoría) es muy corta o sutil; de aquí la expresión extraída del mundo deportivo: "Match Point", es decir, por qué lado cae la pelota al rebotar sobre la red en milésimas de segundo.En esta ocasión, y dada la larga trayectoria del autor en publicaciones que versan sobre la Psicología Criminal y Forense aplicado en el ámbito Penal, el Dr. …”
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“…La antigua visión del mundo ya no vale y las personas se desesperan porque no saben realmente por qué viven. …”

“…Con la mirada fija en el Año de la fe, que invitó a todo el Pueblo de Dios a renovar la adhesión a Cristo y a su Iglesia, las ponencias presentadas en estas Jornadas inciden en los retos que han de afrontar los sacerdotes en un mundo que, como alertaba Benedicto XVI, está cayendo en un relativismo práctico donde no hay certezas ni verdades absolutas. …”

“…Con Jesucristo siempre nace y renace la alegría" (EG, n.1). Mirando al mundo que nos rodea, con sus luces y sombras desde el espiritu de Evangelii gaudium, Bergoglio-Francisco centra su interés en dos miradas: una, la familia, donde la persona sea el centro, donde la libertad y la justicia atienden a los más necesitados, donde los niños sean acogidos y defendidos en una familia real; y dos, la naturaleza, a la que hay que respetar y defender como casa común de todos los hombres. …”

“…El adolescente se encuentra en tierra de nadie entre la infancia y el mundo adulto. Un período propicio para encerrarse en sí mismo, por miedo o desconfianza; o para comprometerse en la tarea de ser uno mismo y abrirse a la sociedad. …”

“…Este libro se proponer reflexionar sobre el complejo mundo de la pedofilia, sus causas, sus características, las posibles medidas que ha que tomar y algunas pistas para que tales cosas no vuelva a ocurrir en el seno de la Iglesia. …”

“…¿Es el mundo un cosmos o un caos? ¿Tiene sentido la historia humana? …”

“…¿Es el mundo un cosmos o un caos? ¿Tiene sentido la historia humana? …”
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“…¿Es el mundo un cosmos o un caos? ¿Tiene sentido la historia humana? …”

“…La pregunta radical que la escuela católica debería hacerse en la dinámica de una alianza educativa global que busca construir un mundo mejor es: ¿qué perdería el mundo sin su presencia? …”

“…Las bibliotecas escolares cumplen un papel fundamental dentro del mundo de las bibliotecas, son el primer acercamiento que los niños y jóvenes tendrán con este tipo de institución. …”
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“…Aborda las relaciones entre los diferentes estratos de información que determinan la manera de ver el mundo que poseen los hablantes y la fotografía lingüística que, en forma de estructura gramatical, captan las lenguas de este entramado de conocimiento. …”

“…Los enfoques estéticos, filosóficos, políticos, sociales, biopolíticos, necropolíticos, de género, poshumanistas y ecocríticos permiten obtener una visión de la riqueza cultural del mundo hispánico a través de las figuraciones de seres ominosos en los que se depositan temores e incertidumbres y con los que se bosqueja la denuncia de violencias y totalitarismos. …”

“…El objetivo es, por tanto, superar los límites del área dando también espacio a los retos y a las reflexiones técnicas, científicas y académicas que los proyectos de este tipo plantean hoy a la investigación en humanidades, así como ofrecer diferentes ejemplos de la intersección entre tal investigación y el mundo digital, y reflexionar acerca de la producción y distribución de conocimiento en un área científica especializada como la historiografía lingüística hispánica.…”

“…Este libro es una invitación a conocer la historia marítima de México en el periodo de 1848 a 1927, época que transcurre entre la articulación de nuevos mercados y la primera globalización del mundo contemporáneo. En la obra se examinan, desde los ámbitos de la geografía histórica y con una perspectiva económica, las interrelaciones de actividades marinas y terrestres del Pacífico mexicano, donde confluyen rutas de comunicación que conectan zonas mineras, agrícolas y comerciales. …”
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Tabla de Contenidos: “…El Libro De Buen Amor Del Arcipreste De Hita -- Hacia el sentido del Libro de Buen Amor -- El tema de la alegría -- Un caso de peculiaridad cristiano-islámica -- Duplicidad de sentidos en el Libro de Buen Amor -- El «dentro» y el «fuera» integran la estructura poética -- Experiencia del propio existir dentro de un mundo oscilante -- Impulso vital, fatalismo y personalidad -- Hacia el sentido de Trotaconventos -- Capítulo X. …”