Tabla de Contenidos: “…INTRODUCCIÓN -- II. METODOLOGÍA, OBTENCIÓN DE DATOS Y LIMITACIONES -- III. …”

Tabla de Contenidos: “….) -- INTRODUCCIÓN -- 1. METODOLOGÍA E INSTRUMENTOS -- 2. MARCO NORMATIVO -- 3. …”

Tabla de Contenidos: “…-- CAPÍTULO 12 REFLEXIÓN INDIVIDUAL Y COLABORATIVA ENTRE DOCENTES DE SECUNDARIA PARA MEJORAR SU PRÁCTICA Y LA COMPETENCIA ORAL DEL ALUMNADO -- CAPÍTULO 13 MEJORAS EN LA INTELIGENCIA EMOCIONAL DE DOCENTES DE PRIMARIA: EFECTIVIDAD DE UN PROGRAMA DE INTERVENCIÓN -- CAPÍTULO 14 PREDICTORES DEL ENGAGEMENT ACADÉMICO EN EL APRENDIZAJE DE LENGUAS EXTRANJERAS: EL PAPEL DE LA AUTOEFICACIA Y DEL ENJOYMENT -- CAPÍTULO 15 ESTRATEGIAS UTILIZADAS POR DOCENTES CHILENOS PARA PROMOVER EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA ORAL DE NIÑOS Y NIÑAS EN EL AULA -- CAPÍTULO 16 ACTUACIONES DE MEJORA PARA EL PRÁCTICUM DE LOS GRADOS DE MAESTRO DESDE UN ANÁLISIS BIBLIOMÉTRICO -- CAPÍTULO 17 LA IMPLICACIÓN EN EL AULA DE ALUMNADO UNIVERSITARIO EN FUNCIÓN DE LA RESILIENCIA, EL AUTOCONCEPTO Y EL SEXO -- CAPÍTULO 18 LA RENOVACIÓN DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS EN LOS CENTROS EDUCATIVOS ESPAÑOLES EN LA ACTUALIDAD: UN PROYECTO PARA LA INNOVACIÓN, LA MEJORA Y LA TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA Y SOCIAL -- CAPÍTULO 19 CARENCIAS EN HABILIDADES SOCIALES E INMADUREZ EMOCIONAL DEL ALUMNADO CON TDAH: REVISIÓN SISTEMÁTICA -- CAPÍTULO 20 CONOCIMIENTOS Y CARENCIAS EN MAESTROS DE EDUCACIÓN INFANTIL, PRIMARIA, SECUNDARIA Y ESTUDIANTE DE MAGISTERIO SOBRE EL TDAH -- CAPÍTULO 21 EL PRÁCTICUM DE LOS GRADOS DE MAESTRO: ANÁLISIS BIBLIOMÉTRICO -- CAPÍTULO 22 PERCEPCIÓN Y REPRESENTACIÓN DE LA IMAGEN CORPORAL EN INFANTIL: LA FIGURA HUMANA -- CAPÍTULO 23 EL EFECTO DE LAS PRÁCTICAS FAMILIARES SOBRE EL DESARROLLO ESCRITOR DEL ALUMNADO A NIVEL COGNITIVO Y MOTIVACIONAL -- CAPÍTULO 24 INVARIANZA MÉTRICA EN LA MEDICIÓN DE ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS EN ADOLESCENTES: ANÁLISIS DEL MARSI-R -- CAPÍTULO 25 CONOCIMIENTOS, PERCEPCIONES ERRÓNEAS Y LAGUNAS SOBRE EL TDAH EN ESTUDIANTES DE MAGISTERIO Y DOCENTES DE L'ALFÀS DEL PI -- CAPÍTULO 26 EFECTO DE LAS INTERVENCIONES EN CONCIENCIA FONOLÓGICA PARA MEJORA DE LA LECTURA EN NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWN: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA -- CAPÍTULO 27 COMPARATIVA ENTRE SABERES DE DOCENTES EN ACTIVO Y ESTUDIANTES DE MAGISTERIO SOBRE TDAH MEDIANTE EL INSTRUMENTO KADDS -- CAPÍTULO 28 ASPECTOS PSICOLÓGICOS Y EMOCIONALES EN ALUMNADO CON DISCALCULIA -- CAPÍTULO 29 EL APRENDIZAJE COLABORATIVO CON SALAS DE ESCAPE Y SUS EFECTOS EN CREENCIAS Y ACTITUDES HACIA LA GAMIFICACIÓN -- CAPÍTULO 30 DESARROLLO DOCENTE PARA LA MEJORA DE LA COMPETENCIA EN LENGUA ORAL DEL ALUMNADO DE SECUNDARIA -- CAPÍTULO 31 USO Y GESTIÓN DE LOS RECURSOS DIGITALES EN EDUCACIÓN DURANTE EL COVID19: ESTUDIO COMPARATIVO SOBRE LA PERCEPCIÓN DOCENTE ENTRE PREPANDEMIA Y CONFINAMIENTO -- CAPÍTULO 32 RELACIÓN ENTRE APEGO EN LA ETAPA ADOLESCENTE Y EL ACOSO ENTRE IGUALES -- CAPÍTULO 33 EVALUACIÓN DEL NIVEL MOTIVACIONAL DE JÓVENES JUGADORES DE TENIS DE MESA DE ALTO NIVEL Y SU RELACIÓN CON OTRAS VARIABLES PSICOLÓGICAS -- CAPÍTULO 34 ASPECTOS MOTIVACIONALES DEL PROFESORADO HACIA LA PRÁCTICA DEL TENIS DE MESA COMO CONTENIDO EDUCATIVO EN EDUCACIÓN FÍSICA -- CAPÍTULO 35 MOBILE LEARNING COMO ESTRATEGIA PARA MEJORAR LA MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓN PRIMARIA -- CAPÍTULO 36 EL DESAFÍO COMO METODOLOGÍA PARA IMPULSAR EL DESPLAZAMIENTO ACTIVO EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS -- CAPÍTULO 37 FACTORES EMOCIONALES Y COGNITIVOS EN EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS -- CAPÍTULO 38 LA UTILIZACIÓN DEL BLOG EDUCATIVO COMO RECURSO PARA AUMENTAR LA COMPETENCIA DIGITAL Y LA MOTIVACIÓN DEL ALUMNADO UNIVERSITARIO. …”

Tabla de Contenidos: “….) -- EN EL CONGRESO INTERNACIONAL PEDAGOGÍA 86 -- EL VARONA EN OTROS TRABAJOS PRODUCTIVOS -- UN TRABAJO PRODUCTIVO SUI GENERIS -- LA DEFENSA -- LA PRE-COMB -- ORGANIZACIONES POLÍTICAS Y DE MASAS -- BATALLA POR EL REGRESO DE 11 PESCADORES SECUESTRADOS -- LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA -- SECCIÓN SECUNDARIA BÁSICA Y SUPERIOR UNIFICADAS (1972-1976) -- EL VARONA: CENTRO DE EDUCACIÓN SUPERIOR -- LA FACULTAD DE SUPERACIÓN DE PROFESORES -- METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA -- ASIGNATURAS BÁSICAS -- ASIGNATURAS DE LA ESPECIALIDAD -- ASIGNATURAS OPTATIVAS -- EL VARONA EN LA BATALLA DE IDEAS -- EN EL PRE PEDAGÓGICO -- CON LOS VALIENTES EN LA ALLENDE -- COLABORACIÓN COMPENSADA -- ABYA YALA: TIERRA DE FLORECIMIENTO -- EN EL DEPARTAMENTO PANDO -- COLABORACIÓN EN LLALLAGUA -- ORURO CAPITAL FOLCLÓRICA DE BOLIVIA -- UNIVERSIDAD NACIONAL SIGLO XX DE LLALLAGUA…”

Tabla de Contenidos: “…Cómo medir la transformación digital -- Metodologías y recursos -- Retos de la implementación -- Gráfica A.II.1. …”

Tabla de Contenidos: “…Una competición por Equipos / Isabel Buil Carrasco, María Dolores Delso Aranaz, Blanca Hernández Ortega, Francisco Javier Sesé Oliván -- La organización de actividades docentes con Google Docs en el área de finanzas / Patricia Bachiller Baroja, Alfredo Bachiller Cacho -- Metodología de Gestión de una experiencia de e-Evaluación continua para 1300 alumnos / Nieves García-Casarejos, Tomás Gómez Martín, Juan Miguel Báez Melián -- Foros y discusión en el ADD en el proceso enseñanza-aprendizaje en Contabilidad. …”

Tabla de Contenidos: “…Futuros profesionales de otras ciencias no relacionadas con la salud: Estudio transversal de hábitos saludables y calidad de vida relacionada con la salud en la población universitaria de Granada -- Laura García Pérez, Gracia Cristina Villodres -- 1168-1185 -- Metodologías docentes aplicadas a la enseñanza universitaria híbrida en el contexto del COVID19 -- Alejandro Lorenzo Lledó, Asunción Lledó, Nuria Antón Ros -- 1186-1201 -- La didáctica de las ciencias experimentales que se enseña a los futuros docentes de Educación Infantil de la Comunidad Valenciana -- Juan Francisco Álvarez Herrero -- 1202-1212 -- Development of teaching competences in the initial training of teachers -- Félix Enrique Lobo de Diego, Laura Cañadas Martín -- 1213-1222 -- Trayectorias docentes para el rediseño curricular en el Instituto Politécnico Nacional de México -- María Eugenia Ramírez Solís, Liliana Suárez Téllez, Elsa Franco Martín -- 1223-1236 -- ¿Cuál es el objetivo de la Educación Física en los colegios de Educación Especial?…”

Tabla de Contenidos: “…Aprendizaje-Servicio como metodología activa en Educación Física destinado a adolescentes en conflicto con la ley y personas con diversidad funcional / Capítulo 49. …”
Acceso restringido con credenciales UPSA
Acceso desde Dialnet

“…En ella serás tú quien se atreva a pensar y a construir con ellos valores universales tales como el respeto al otro, el bien común, el diálogo, la autonomía o la capacidad crítica… virtudes todas ellas que podrás descubrir a través de cuentos ( adaptados para niños de Infantil y primer ciclo de Primaria) y también –y aquí reside la peculiaridad de esta metodología- ponerte manos a la obra para construir un taller donde objetos cotidianos como una escalera, un puente, una lámpara, un pozo o un espejo te sirvan para poder aprender valores jugando y pensando a la vez…”
Texto completo en Odilo

“…FUNDAMENTOS DE FÍSICA Volumen I, novena edición, ofrece una estrategia clara para la conexión de esas teorías con una constante de resolución de problemas, cuidando reforzar esta metodología a lo largo del texto y la conexión a ejemplos del mundo real…”

“…L'anàlisi que fa la física dels fenòmens de la natura proporciona una metodologia general d'estudi i de treball que és molt útil a l'hora de buscar solucions informàtiques de molts problemes. …”

“…En el libro se recorren distintos elementos curriculares: los contenidos, la metodología, las disciplinas, la evaluación, los horarios, etc., y se plantea la necesidad de romper esquemas y tomar decisiones: qué debe salir de nuestros "viejos esquemas", qué novedades tenemos que introducir y, en definitiva, qué tiene cabida y es necesario en un currículo que responda a las necesidades reales de los alumnos del siglo XXI. …”

Tabla de Contenidos: “…Tamaño de muestra (n) -- Enfoque analítico -- Medidas de asociación en estudios de corte transversal -- Razón de tasas de prevalencia (RTP) -- Odds de prevalencia -- Razón de odds de prevalencia -- Apreciación crítica de artículos de estudios cross-sectional analíticos -- Conclusiones -- Bibliografía -- Capítulo 8-Estudios de casos y controles -- Aspectos clave de estos estudios -- Generalidades -- Definición -- Diseño de estudios de casos y controles -- Selección de los casos -- Selección de los controles -- Cálculo de tamaño muestral -- Proporción de casos frente a controles -- Ventajas -- Desventajas -- Metodología -- Calibración -- Definición y medición de variables -- Variantes de los estudios de casos y controles -- Control de sesgos y variables de confusión -- Análisis estadístico -- Factores de confusión -- Evaluación de la calidad de los estudios de casos y controles -- Bibliografía -- Capítulo 9-Estudios de cohorte -- Aspectos clave del capítulo -- Definición -- Generalidades -- Ventajas y desventajas de los estudios de cohorte -- Ventajas -- Desventajas -- Aplicaciones -- Clasificación -- Según la posición del investigador respecto al seguimiento -- Según el tipo de cohorte -- Elementos para el estudio de cohorte -- Exposición -- Los sujetos no expuestos -- Criterios de inclusión -- Duración mínima de la exposición -- Seguimiento -- Variable dependiente o evento -- Variable independiente -- Sesgos en los estudios de cohorte -- Sesgo de selección -- Sesgo de información -- Otros sesgos -- Análisis estadístico -- Consideraciones especiales -- Análisis de la calidad en estudios de cohorte (ejercicio de odontología basada en la evidencia) -- Análisis crítico del texto científico -- STROBE para estudios de cohorte…”

Tabla de Contenidos: “….) -- Sugerencias para el correcto funcionamiento (...) -- Metodología de actuación de la seguridad (...) -- Resumen de la unidad VII -- Actividades Unidad VII -- Ejercicios de autoevaluación Unidad VII -- Bibliografía Básica Unidad VII -- UNIDAD 9. …”

Tabla de Contenidos: “…INCIDENCIA DE TENDENCIAS CLIMÁTICAS SOBRE LAS LLUVIAS MÁXIMAS -- 6. 1 INTRODUCCIÓN -- 6. 2 METODOLOGÍA PARA EL ANÁLISIS DE TENDENCIAS -- 6. 3 TENDENCIA EN SERIES DE LLUVIAS MÁXIMAS DE CÓRDOBA -- 6.3.1 ANÁLISIS DE LAS SERIES DE LLUVIAS MÁXIMAS -- 6.3.2 COMPARACIÓN ENTRE TOTALES Y MÁXIMOS ANUALES -- 6.3.3 CUANTIFICACIÓN DE EFECTOS DE CAMBIO CLIMÁTICO -- 6. 4 SÍNTESIS -- CAPÍTULO 7. …”

“…Esta obra pretende introducir al lector en el conocimiento de los principales conceptos económicos mediante una metodología basada principalmente en la interactividad y en el aprendizaje progresivo de los conceptos a partir de la implantación de algunos laberintos de acción; es decir, de técnicas que estimulen al lector a tomar decisiones al mismo tiempo que adquiere habilidades y conocimientos. …”

Tabla de Contenidos: “…SU CARÁCTER CIENTÍFICO -- 1.3 PARADIGMAS DE LA SOCIOLOGÍA -- 1.4 LA METODOLOGÍA -- 1.4.1. PLANTEAMIENTO METODOLÓGICO -- 1.4.2. …”

Tabla de Contenidos: “…ALGUNAS PROPUESTAS METODOLÓGICAS PARA EL ANÁLISIS DE MERCADOS -- 3.5. METODOLOGÍA DE LA SECRETARÍA DE ESTADO DE TURISMO Y COMERCIO -- 3.5.1. …”

Tabla de Contenidos: “…4.2.5 DIMENSIÓN EPISTEMOLÓGICA -- 4.2.6 DIMENSIÓN COMUNICACIONAL -- 4.3 ETAPAS DEL MODELO -- CAPÍTULO 5 DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN EVALUATIVA -- 5.1 ELECCIÓN DE LA METODOLOGÍA -- 5.2 ESTUDIOS EVALUATIVOS Y SUS INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS -- 5.2.1 EVALUACIÓN DEL CONTEXTO -- 5.2.2 EVALUACIÓN DE ENTRADA (INPUT) -- 5.2.3 EVALUACIÓN DEL PROCESO -- 5.2.4 EVALUACIÓN DE PRODUCTO -- CAPÍTULO 6 PRIMERA INVESTIGACION DIAGNÓSTICA: IDEAS DOCENTES SOBRE LA (...) -- 6.1 INTRODUCCIÓN -- 6.2 ANTECEDENTES -- 6.3 IDEAS DE LOS DOCENTES ACERCA DE LA COMPRENSIÓN -- 6.3.1 MUESTRA Y RECOLECCIÓN DE DATOS -- 6.3.2 RESULTADOS -- 6.4. …”