Tabla de Contenidos:

Tabla de Contenidos: “…Portes obertes i visites d'empresa; 2.3. Moment; 2.4. Metodologia; 3. La participació en una fira o saló; 3.1. …”

Tabla de Contenidos: “…El recorregut de la resolució d'un problema (...); Capítol IV. Metodologia de la traducció…”

Tabla de Contenidos: “…Varios observadores entrenados; 6.1.8. Utilizar una metodología de observación; 6.1.9. Discusión e integración de observaciones antes del diagnostico final; 6.1.10. …”

Tabla de Contenidos: “…La realidad; lacalle y la academia; 5. Metodología de la investigación; 5.1. Investigación de calle y laboratorio; 5.2. …”

Tabla de Contenidos: “…4.3 Comparación palabras vernáculas - palabras castellanas5 PARA FINALIZAR; REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS; 4 LA ORTOGRAFÍA EN EL LÉXICO DISPONIBLE DEL ESPAÑOL EN GALICIA; 1 INTRODUCCIÓN; 2 METODOLOGÍA; 2.1 La muestra; 2.2 Criterios para la clasificación de los errores; 2.3 Criterios para el recuento de los errores; 3 ANÁLISIS DE LOS DATOS; 3.1 Errores ortográ.cos; 3.1.1 Representación grá.ca de los fonemas vocálicos y consonánticos; 3.1.2 Uso de los signos diacríticos; 3.1.3 La ortografía de los extranjerismos; 3.1.4 La representación grá.ca de compuestos propios o univerbales…”
Lectura limitada a 1 usuario concurrente.

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Tabla de Contenidos: “…El modelo didáctico de la UNED; 7.1. Metodología; 7.2. Estrategias de Comunicación; 7.2.1. …”

Tabla de Contenidos: “….); PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; PRÓLOGO; 1. INTRODUCCIÓN; 2. METODOLOGÍA DE TRABAJO; 2.1. FICHA ANALÍTICA; 2.1.1. …”

Tabla de Contenidos: Acceso restringido con credenciales UPSA

Tabla de Contenidos: “…Cursos precongreso Universidad 2008; Portada; Página Legal; Nota a la edición; Resumen de los cursos; Indice; 1Decisiones inteligentes: Herramientas y metodologías; 1.1Introducción; 1.2El conocimiento y su gestión. …”

Tabla de Contenidos: “….); 2.1 LA ESTRUCTURA DEL SERVICIO INFORMÁTICO; 2.2 LA PLANJFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD INFORMÁTICA; 2.3 EL SEGUIMIENTO DE COSTES; 2.4 LAS PRÁCTICAS CONTABLES Y FINANCIERAS; 2.5 LAS RELACIONES CON LOS SERVICIOS DE USUARIOS; 2.6 LA SEPARACIÓN DE FUNCIONES; 2.7 EL CONTROL DE LA ACTIVIDAD; 2.8 EL ENTORNO SOCIAL; 2.9 LAS RELACIONES CON LOS PROVEEDORES; 3 LOS PROCEDIMIENTOS DE DESARROLLO Y DE (...); 3.1 LA METODOLOGÍA DE DESARROLLO DE LAS APLICACIONES…”

Tabla de Contenidos: “…La programación de riegos; 2.4.2.1. Metodología de programación de riegos; 2.4.2.2. El método del balance hídrico; 2.4.3. …”

Tabla de Contenidos: “…PROGRAMA DE LAS NACIONES UNIDAS -- DEFINICIÓN DE AGENDA LOCAL 21 -- EL ORIGEN DE LA AGENDA 21 -- LA IMPLANTACIÓN DE LA AGENDA 21 -- LOS OBJETIVOS BÁSICOS DE LA AGENDA 21 -- LA METODOLOGÍA GENERAL -- INDICADORES AMBIENTALES -- LO QUE HEMOS APRENDIDO -- TEST -- TEMA 12. …”
Enlace del recurso

Tabla de Contenidos: “…Capital intelectual; 5.1.1. Metodología para la valoración del capital intelectual; 5.2. …”

Tabla de Contenidos: “…UNA APLICACIÓN EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA(pp. 137-150) -- Rubén Navarro Patón and Marcos Mecías Calvo -- CONTRIBUCIÓN A LA CIUDADANÍA DIGITAL DEL PROFESORADO Y ALUMNADO A TRAVÉS DE LA COMPETENCIA MEDIÁTICA(pp. 151-170) -- Rosa García-Ruiz, Elizabeth-Guadalupe Rojas-Estrada and Mónica Bonilla-del-Río -- METODOLOGÍAS ACTIVAS Y LA COMPETENCIA DIGITAL PARA EMPODERAR CRÍTICAMENTE A FUTUROS DOCENTES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA Y FORMACIÓN PROFESIONAL(pp. 171-182) -- Mari-Carmen Caldeiro-Pedreira, Patricia De Casas Moreno, Paula Renés-Arellano and Elisa Trujillo González -- LA PEDAGOGÍA CAMINANTE: PENSAR LA EXCURSIÓN(pp. 183-202) -- Eugenio Otero Urtaza -- PONIÉNDOLE CUERPO A LA EDUCACIÓN: EL MAPEO CORPORAL APLICADO A RELATOS DE MUJERES AFGANAS(pp. 203-224) -- Lorena Añón Loureiro and Alicia Tojeiro Ríos -- APRENDER PARA TRANSFORMAR: DESARROLLO DE UN PROYECTO STEAM RELACIONADO CON LA ARQUITECTURA Y EL URBANISMO ACCESIBLE EN EDUCACIÓN SECUNDARIA(pp. 225-246) -- Patricia Muñoz Carril -- NUESTRO BREAKOUT EDUCATIVO: WORKERS FLIGHT. …”

Tabla de Contenidos: “…Front Matter(pp. 1-4)----Table of Contents(pp. 5-6)--1 INTRODUCCIÓN(pp. 7-10)--2 Perspectiva sobre las metodologías activas en la Educación Superior y potencial de la gamificación en este ámbito(pp. 11-18)--3 ¿Conocen los futuros docentes de Educación Primaria los ODS y están formados para implementarlos en las aulas de la LOMLOE?…”
Acceso restringido usuarios UPSA

Tabla de Contenidos: “…EL TRESOR DE LA REINA: RECURSOS I GESTIÓ ECONÒMICA DE LES REINES CONSORTS A LA CORONA D'ARAGÓ (SEGLES XIV-XV) -- PÀGINA LEGAL -- ÍNDEX -- NOTA DE L'AUTORA -- PRÒLEG -- INTRODUCCIÓ -- OBJECTE D'ESTUDI I ESTAT DE LA QÜESTIÓ -- FINANCES I PODER -- L'APARICIÓ DE LA REGINALITAT EN LA HISTORIOGRAFIA: UN ESTAT DE LA QÜESTIÓ -- LES NOVES TENDÈNCIES EN HISTÒRIA POLÍTICA: EL BALUARD INTERPRETATIU NECESSARI -- LA CASA DE LA REINA: UN ESPAI DE RELACIÓ I PODER -- FONTS I METODOLOGIA DE LA RECERCA -- REGNAR ERA GASTAR. DEURES POLÍTICS I OBLIGACIONS ECONÒMIQUES DE LA REINA CONSORT -- CONCEPTE I SIGNIFICAT DE «SER REINA» A LA CORONA D'ARAGÓ -- MATERNITAT: UN DEURE POLÍTIC AMB GRAN PES ECONÒMIC -- PREPARATIUS PER AL PART I NAIXEMENT D'UN NOU MEMBRE DE LA DINASTIA -- DONAR LA BONA NOVA: ENTRE LA FAMILIARITAT I LA POLÍTICA D'ESTAT -- L'ALT PREU DE L'ESCENIFICACIÓ DE LA DIGNITAT REGINAL: CERIMÒNIES, ETIQUETA I MAGNIFICÈNCIA DE LA REINA CONSORT -- INTRODUCCIÓ: EL SIMBOLISME DEL PODER A L'EDAT MITJANA -- EL MATRIMONI AMB LA MONARQUIA: LES CORONACIONS -- EL GOVERN SIMBÒLIC: LES CERIMÒNIES CORTESANES -- LA CONSTRUCCIÓ DE LA MEMÒRIA: TOMBES I FUNERALS DE LES REINES CONSORTS -- LA CULTURA MATERIAL AL SERVEI DEL PODER: EL TRESOR PER A L'EXHIBICIÓ DE L'ESTATUS DE LA REINA CONSORT -- LA RELIGIOSITAT REGINAL: CAPITAL SIMBÒLIC I ECONÒMIC -- LA PERFECCIÓ EN EL MIRALL: DEVOCIÓ I OBRES PIETOSES -- FUNDADORES, PROMOTORES I BENEFACTORES -- CONCLUSIONS: LA INCESSANT DESPESA PER COMPLIR EL SEU DEURE POLÍTIC -- LA CAMBRA DE LA REINA: EL PATRIMONI I ELS RECURSOS ECONÒMICS DELS DOMINIS REGINALS -- LA CAMBRA DE LA REINA: UNA ENTITAT ECONÒMICA I TERRITORIAL -- LA COMPOSICIÓ DE LA CAMBRA DE LA REINA A LA CORONA D'ARAGÓ ALS SEGLES XIV I XV -- MARIA DE NAVARRA: ELS INICIS D'UNA ESTRATÈGIA DINÀSTICA -- ELIONOR DE PORTUGAL: LA CAMBRA D'UN REGNAT BREU…”

Tabla de Contenidos: “…Ergonomía y trabajo educativo; Capítulo II. Metodología; 2.1.- Tipo de estudio; 2.2. Población y muestra; 2.3. …”