“…. • Sobreponerse a los retos más comunes, como la pérdida de memoria, la depresión, la ansiedad y la obesidad. …”

“…También plantea debates sobre la escuela tradicional, la necesidad de utilizar algoritmos clásicos, la importancia de trabajar la asignatura en inglés, la necesidad de conseguir aprendizajes significativos desterrando la memoria inútil, la conveniencia de volver a dar la trascendencia que merecen a los grandes matemáticos que nos ofrecieron tanto, etc. …”

“…Este TFG se centra especialmente en las fases iniciales de ese proceso de deterioro, que recibe la denominación, desde el punto de vista clínico, de Deterioro Cognitivo Leve (DCL).Este constructo ha recibido diferentes denominaciones (olvido benigno senil o deterioro cognitivo asociado a la edad), pero existe un cierto consenso en cuanto a sus manifestaciones: aparece una queja subjetiva de pérdida de memoria, a veces acompañada de otras disfuncionalidades cognitivas o ejecutivas y no hay afectación de las Actividades de la Vida Diaria (AVD). …”
Acceso abierto

“…Por otra parte, Linden expone cómo las limitaciones del cerebro evolucionado han generado las principales predisposiciones y flaquezas del ser humano: una infancia prolongada; una amplia capacidad de memoria; la búsqueda del amor y de relaciones duraderas a largo plazo; la necesidad de crear relatos convincentes y también el impulso cultural de carácter universal que nos ha llevado a crear explicaciones religiosas y científicas. …”

“…La imagen del morisco no se limitaba a lo perceptivo e interpretado en el siglo XVI, sino que evocaba lo acumulado en la memoria y aumentado con lentes de odio histórico. …”
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“…Al mismo tiempo el lector encontrará reflexiones sobre Odradek y sobre la materialidad visual; las andas de la Tirana, la ruralidad del sur de Chile, así como debates en torno a las propuestas de investigadores como Pinney, Miller y Latour y también a las propuestas de la Arqueología simétrica, de la Memoria y de la mediación entre pasado y presente. …”
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“…El resultado es una rigurosa contribución al conocimiento histórico del Holocausto desde Iberoamérica, así como la desmitificación de diversos estereotipos que han cristalizado en la imaginación y la memoria de varias generaciones. Supone, de esta forma, un importante repertorio de conocimientos académicos y de información general sobre las sociedades iberoamericanas durante los años del Holocausto, desde un acercamiento interdisciplinario que incluye la historia social, cultural, étnica, internacional y política, obra de reconocidos expertos complementados por jóvenes académicos. …”

“…A su vez supone la entrada en la arena pública e intelectual de un personaje, el hsitoriador, que en cuanto creador de la nueva memoria de la comunidad a partir de la selección de los hechos que la fundan -la propia materia histórica-, deviene guardián de la conciencia comunitaria que ahora se forja, al fin liberada de leyendas y demiurgos divinos, y garantiza mediante su verdad que cuando aquellos se introducen ya no es conocimiento, sino ideología, lo que está ocupando su lugar. …”

“…Se convirtió en una forma de tejer un vínculo más complejo y más rico con los usuarios.Las historias nos emocionan, nos inquietan, permanecen en nuestra memoria y reaparecen para influirnos cuando tenemos que actuar. …”

“…Este desplazamiento deja lugar a la acción de la diferencia y, así, abre la posibilidad de trastornar el tiempo lineal, el puesto asignado, la identidad consumada y la memoria fija: al convocar a escena lo excluido promueve la emergencia de una nueva historicidad; quizá el principio, incierto, de otra escena…”
Acceso restringido con credenciales, usuarios UPSA

“…Il nuovo medium è quindi posto al centro di una riflessione scientifica poliforme ma tutt’altro che occasionale: psicologi come Mario Ponzo, Agostino Gemelli, Sante De Sanctis e Cesare Musatti, neurologi come Giuseppe D’Abundo e Liborio Lojacono, fisiologi come Carlo Foà e Mariano Luigi Patrizi, psichiatri come Giuseppe Vidoni, Guglielmo Mondio e Fabio Pennacchi, studiano gli aspetti percettivi ed emozionali della ricezione spettatoriale, il ruolo assunto nella visione in sala dall’illusione di realtà, dalla memoria e dall’attenzione, i problematici effetti psichici e sociali prodotti dal cinema, ma anche le sue promettenti potenzialità pedagogiche. …”

“…São as categorias da mimese I, II e III de Ricoeur que Martinho soares aplica a Tucídides, no sentido de com elas apreender, testar e compreender a dimensão da prefiguração – valorizando a história e a memória, o semeion e o tekmerion –; a da configuração narrativa, que implica uma reflexão sobre ação e tempo humano, condensado na narrativa – o que torna pertinente a aproximação Tucídides/Aristóteles –; e, finalmente, a da refiguração, pela qual ao leitor é feito ver o passado como um “tua res agitur”, quiçá, de dimensões trágicas…”

“…Com este livro, intitulado Património Textual e Humanidades Digitais - Da antiga à nova Filologia, pretende-se, por um lado, recuperar e valorizar, não só fontes da memória textual do português clássico que ou são desconhecidas ou têm andado esquecidas, mas também demonstrar o interesse cultural e filológico de espólios de manuscritos da fase final do período clássico; e, por outro, mostrar como hoje é possível aplicar o meio digital a fontes antigas e quais as soluções encontradas para casos concretos. …”

“…La diversité d’approche des contributeurs, qui, comme le préconisait Schwob dans « Il libro della mia memoria », s’efforcent de construire « presque autant que l’auteur », en balayant largement les contextes culturels nourris de son influence, nous a paru justifier le pluriel du titre du volume : Retours à Marcel Schwob…”

“…La selección de los artículos no es cronológica, tampoco es al azar, sino que tiene una lógica que los lectores vamos comprendiendo en la medida que pasamos las páginas, con la ayuda memoria de los títulos de los diferentes capítulos o secciones. …”

“…Foi um momento opor­tuno para resgatar a memória das principais ações e produ­ções em prol da população que buscou o Brasil como país de proteção, e, ao mesmo tempo, inaugurar um momento de respostas para os desafios do presente, buscando a construção de um futuro mais acolhedor para pessoas refugiadas, deslocadas, apátridas e tan­tas outras que precisaram deixar suas casas para poderem viver uma vida normal aqui no país. …”

“…Estos desarrollos tendrán implicaciones profundas para el aprendizaje y la educaciónLa nueva “ciencia del aprendizaje” aclara la manera en que se desarrollan en el cerebro los procesos de percepción, memoria y lenguaje; informa sobre la importancia que tienen los primeros años y los tardíos en el aprendizaje exitoso durante toda la vida. …”

“…Va el libro dividido en q[ua]tro cuerpos o partes porque no se compadece yr en un cuerpo tan gran volumen.Fue interpreta[n]do dela lengua latina enla castellana por aplazible y elega[n]te estilo por el muy reverendo padre fray Ambrosio montesino dela orden delos menores por mandato de los catholicos reyes de España / don fernando / y doña Ysabel de gloriosa memoria. [calderon] Sigue se enlo primero una tabla o ninve[n]tario para hallar facilmemter todos los eva[n]gelios delas dominicas / y delos dias feriales / y los evangelios de todas las fiestas del año que se contienen en todas quatro partes desta divina obra/ segun que se cantan enla yglesia Romana. …”

“…O Varnish imita o comportamento do servidor web, armazena sua saída em cache na memória e serve o resultado diretamente para os clientes sem ser preciso acessar o servidor. …”

“…"No tenim forma de saber si Albrecht Dürer va pintar o no de memòria l'escanyapolls que figura a la portada d'"Una mirada nova. …”