“…Partiendo de casos reales y bien documentados, el autori nos lleva a comprender cómo se forman las imágenes que percibimos, cómo se depositan nuestros conocimientos, cómo opera la memoria, qué son las emociones y sentimientos y, en difinitiva, nos proporciona los conocimientos esenciales sobre el funcionamiento del cerebro. …”

“…Sus aspectos esenciales se mantendrán incólumes en los principios constituyentes de múltiples religiones, y en el legado cultural que encarnan los mitos y leyendas populares que conforman el acervo de la memoria colectiva. Así, lograremos comprender y analizar con mayor precisión el presente, a partir del conocimiento de los símbolos que presidías la vida de nuestros ancestros…”

“…Paraules i conceptes es revesteixen de connotacions diferents segons les ideologies: escola, memòria, propaganda, depuració o solidaritat seran utilitzats com armes de lluita pels sectors ideològicament enfrontats. …”

“…El avance en el conocimiento de los procesos de aprendizaje y de memoria, de los mecanismos de adicción a las drogas o de algunas enfermedades como la depresión se basa ampliamente en el estudio de la comunicación neuronal. …”
Acceso con credenciales UPSA

“…Allí se juegan los juegos tradicionales, esos que pasan de generación en generación, como la memoria de la producción espiritual de los pueblos. …”

“…Ese hito que se adhirió a la memoria a través de icónicas obras de arte y marcó la pauta de las políticas sociales en materia laboral y agraria. …”

“…Lieu privilégié de constitution des savoirs théoriques, la rhétorique gréco-latine dresse une typologie des formes qui fixe les techniques, en particulier du discours : ainsi l’ars memoriae qui concerne des procédés mnémotechniques bien en vogue sous la République romaine. …”

“…Su éxito le ha permitido convertirse en un icono, en una imagen, que permanece en la memoria de muchas generaciones, porque su estilo de hacer política, diferente, joven, fresco e innovador, marcó a su generación y su influencia se ha dejado sentir en otras muchas. …”

“…De Hipatia de Alejandría a la paleontóloga Mary Leakey, pasando por Marie Curie, Émilie de Châtelet, Rosalind FRanklin, Lise Meitner, Ada Lovelace o la española María Andrea Casamayor, este ejercicio de memoria y reivindicaciónn del papel de la mujer en el saber universal permitirá valorar, en su justa medida, su destacada contribución al progreso científico…”

“…“Nos encontramos ante un libro resultado de años dedicados a la investigación histórica, al trabajo de campo en el que conviven paisaje y factor humano, que nos ofrece una amplia y pormenorizada información sobre el fenómeno de la guerrilla y su incidencia en el territorio y sus habitantes, una información que pacientemente José Ramón Sanchis ha sabido recoger, ordenar, e interpretar, y de esta forma recuperar datos y testimonios de una época oscura y silenciada, abriendo archivos y permitiendo que protagonistas de los hechos puedan también escribir la historia y que esa memoria trascienda hasta nosotros. La incansable tarea de Sanchis, recorriendo cada rincón, cada pueblo, cada masía, en un amplio territorio que incluía zonas de las provincias de Teruel, Castellón, Cuenca, Valencia y Tarragona, el contacto directo con las víctimas y sus familiares posibilita la recogida de información oral, que constrastada con la documentación escrita nos permite analizar no sólo la acción represiva del estado, sino también las diversas actitudes de la población frente a ella y las relaciones interpersonales en el ámbito rural. [...]…”

“…Que se conviertan en memoria, en acción de gracias y en motivo para seguir profundizando en la fe…”

“…Es bietet eine monarchische Ausformung republikanischer memoria, die den Wandel in der Erinnerungskultur und die dadurch entstandene Zerrissenheit widerspiegelt Lucan’s Bellum Civile (Pharsalia) is traditionally read as a political critique of the Principate. …”

“…A pesar de la hostilidad manifiesta de gran parte del pueblo, nada podrá impedir que esos libros influyan en los jóvenes lectores, que ya nunca borrarán de su memoria el recuerdo de su primera bibliotecaria…”

“…"Golpeo el suelo con las plantas de los pues y la vida me sube por las piernas, me recorre el esqueleto, se apodera de mí, me quita la desazón y me endulza la memoria. El mundo se estremece. El ritmo nace en la isla bajo el mar,l sacude la tierra, me atraviessa como un relámpago y se va al cielo llevándose mis pasares." …”

“…Ao final, por meio dos relatos autobiográficos da pesquisadora ultrapassam os limites individuais e assume um significado que pode ser estendido a uma comunidade de sujeitos que partilham experiências semelhantes e nesse sentido, o trabalho com memória autobiográfica pode significar uma contribuição importante para a história do ensino…”

“…Os Cadernos de Orações Criptojudaicas e Notas Etnográficas de Judeus e Cristãos-Novos de Bragança resultam de uma investigação baseada em trabalho de campo antropológico realizado em Bragança e são uma coletânea de dados que atestam a persistência da cultura judaica, criptojudaica, ou cristã-nova no distrito, até à contemporaneidade Incluem-se nesta obra uma síntese do levantamento histórico e um conjunto de dados etnográficos respeitantes ao património cultural judaico e cristão-novo da região nas suas dimensões imateriais, narrativas ou discursivas, e nas suas dimensões materiais, objetificadas - peças que atestam que se trata de um legado que não só perdura na memória coletiva local, como é ainda no presente um legado estruturante da identidade local, tornando-a multicultural. …”

“…<strong>Praise for Brian Simon and the Struggle for Education </strong> 'a very interesting book for historians of education and the best overall work about the thought and work of Brian Simon.' Historia y Memoria de la Educación…”

“…Un libro imprescindible que reivindica la memoria colectiva de un pasado que no debió existir al tiempo que celebra la mayor de las victorias, la de todos los futuros que se ganaron…”

“…El lector encontrará aquí ensayos sobre temas como el interés de Darwin por las plantas; Freud como neurólogo; las reflexiones de William James sobre el tiempo; nuestra percepción de la velocidad; la relación entre la memoria, su fiabilidad, la creatividad, el plagiarismo y nuestro modo de contar las historias; los puntos ciegos de la visión; las experiencias cercanas a la muertes; los trastornos y lapsus auditivos; la sensación de malestar general; los errores de percepción... …”

“…¿Es posible pensar con el corazón y sentir con la cabeza? ¿Está dotado de memoria y emociones el estómago? ¿Cuál es la Razón Última de la Razón? …”