“…Sin duda la base teórica fundamental para acometer una enseñanza de estas características con la base y fundamento de estas diferentes comunidades.El segundo capítulo analiza las diferentes formas de organización del conocimiento empleando diferentes mapas conceptuales de perfil interactivo, dentro del contexto socio-educativo, con todas las ventanas psicopedagógicas de estas herramientas para los entornos educativos, de cara a dotar de formación y herramientas al profesorado.El tercer capítulo muestra la relevancia en el campo de la educación del uso de recurso didáctico como el Padlet, como herramienta de dinamización de sobrada solvencia educativa, para la formación del profesorado. …”

“…En segon lloc, les tres contribucions axiològiques escollides no són un mapa complet de totes les contribucions axiològiques actuals en estudis de gestió i, en tercer lloc, la impossibilitat de centrar-me únicament en una disciplina per entendre la lògica que regula els problemes axiològics en els estudis de gestió. …”

“…En segon lloc, les tres contribucions axiològiques escollides no són un mapa complet de totes les contribucions axiològiques actuals en estudis de gestió i, en tercer lloc, la impossibilitat de centrar-me únicament en una disciplina per entendre la lògica que regula els problemes axiològics en els estudis de gestió. …”
Accés lliure

“…Aquest moment de redefinició és important en tot l’espai d’educació superior on s’estan prenen decisions de canvis i per això aquest estudi també pot ajudar a visualitzar direccions.El treball recull l’estat actual dels estudis de disseny en diferents centres, concretament en estudis on es realitza l’especialització de disseny de producte i d’objecte, a través de la mirada i l’observació de com aquests ensenyaments, despleguen i realitzen la matèria de Projectes.El treball de camp es focalitza o es centra en la realització d’un mapa dels principals centres que duent a terme estudis relacionats i un anàlisis de casos de 12 centres representatius, on s’investiga el model pedagògic, aprofundint en com es desenvolupa la matèria de Projectes a través de les informacions de les seves guies docents, de com es realitzen les assignatures de la matèria de Projectes, quines metodologies i enunciats realitzen al llarg dels seus cursos.La metodologia del treball ha estat realitzar una cerca amb diferents fonts, documentals i personals, completant la informacio amb entrevistes a diferents perfils: caps d’estudi, coordinadors de l’especialitat de producte o objecte, coordinadors de projectes, professorat intern, professionals i professorat externs I pioners per acabar de completar l’estat actual. …”
Accés lliure

“…«Una extraordinaria novela que contiene en su interior un montón de historias y pequeñas novelas: una narración histórica, un tratado sobre el arte del siglo XVII italiano, un ensayo sobre la sociedad y las costumbres de la Roma del XVII, un mapa de la topografía cultural de la ciudad» (Angelo Guglielmi, La Stampa). …”

Biblioteca Digital Hispánica