“…Remettant en cause l'idée d'une éducation bâclée, l'auteur insiste au contraire sur la qualité des éducatrices et précepteurs, sur la protection du Régent garant de la légitimité monarchique, face au duc du Maine surintendant de l'éducation du roi, sur l'originalité des savoirs et compétences enseignés à Louis XV qui développeront ses capacités d'innovation. lus qu'une rupture comme cela a été longtemps décrit, la Régence et l'éducation de Louis XV ont été une période de transition risquée certes, mais surtout la première régence sans trouble majeur, une période d'ouverture intellectuelle et de mutations profondes. …”

“…This point of view could and should have been developed and supported with more evidence. The main impression the book leaves is that Holberg is treated congenially, Kierkegaard with uncritical admiration, and Grundtvig with unacceptable brevity. …”

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