Tabla de Contenidos: “…La pintura y la escultura. La música. -- El mundo ilustrado ; la arquitectura. La pintura y la escultura. …”
Acceso restringido con credenciales UPSA

Tabla de Contenidos: “…Front Matter -- Table of Contents -- CAPÍTULO 1 LA PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS CRÍTICAS Y DISCURSIVAS EN LA FORMACIÓN LITERARIA: PROPUESTA DE INNOVACIÓN DE ABP -- CAPÍTULO 2 INNOVACIÓN EN EL APRENDIZAJE DEL SAXOFÓN: LAS TÉCNICAS EXTENDIDAS -- CAPÍTULO 3 INOVAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR: FORMAÇÃO DOCENTE E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM FOCO -- CAPÍTULO 4 NOCIONES DEL ANÁLISIS ICONOGRÁFICO REFORZADAS POR KHAN ACADEMY -- CAPÍTULO 5 EL LENGUAJE JURÍDICO ADMINISTRATIVO: APROXIMACIÓN A UNA PROPUESTA DE SU TRADUCCIÓN EN EL BINOMIO ESPAÑOL-ÁRABE -- CAPÍTULO 6 GAMIFICACIÓN MEDIANTE REALIDAD VIRTUAL: JUEGOS EDUCATIVOS PARA LA MEJORA DEL APRENDIZAJE AUTÓNOMO EN INFORMÁTICA BÁSICA -- CAPÍTULO 7 PROYECTO DE INNOVACIÓN CURRICULAR DEL PLAN DE ESTUDIOS DE LA CARRERA DE PEDAGOGÍA EN HISTORIA Y GEOGRAFÍA EN UNA UNIVERSIDAD PÚBLICA CHILENA -- CAPÍTULO 8 APLICACIONES Y ACTIVIDADES DE INNOVACIÓN DOCENTE EN GEOGRAFÍA: EL USO EARTH COMO HERRAMIENTA DE ENSEÑANZA -- CAPÍTULO 9 LAS ARTES PLÁSTICAS EN LA MEJORA DEL APRENDIZAJE EXPERIENCIAL INTERDISCIPLINAR: UN ACERCAMIENTO CON ESTUDIO DE CASOS Y PROPUESTAS -- CAPÍTULO 10 ANÁLISIS DE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA BILINGÜE EN INFORMÁTICA -- CAPÍTULO 11 EL AULA UNIVERSITARIA A LA LUZ DEL ODS 4: LA NECESIDAD DE LA ELABORACIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS AUDIOVISUALES MÁS ACCESIBLES -- CAPÍTULO 12 EL NUEVO HISTORICISMO COMO METODOLOGÍA PARA EL ANÁLISIS DE TEXTOS NO LITERARIOS -- CAPÍTULO 13 EL APRENDIZAJE HISTÓRICO DE LOS DISCURSOS Y PRAXIS RACIALES EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL EN ASIA ORIENTAL -- CAPÍTULO 14 USO DE LAS TIC PARA LA ELABORACIÓN DE MATERIAL DOCENTE COMPLEMENTARIO EN HUMANIDADES -- CAPÍTULO 15 PAELLA CON TOFU: UNA EXPERIENCIA DE GAMIFICACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA INTERCULTURAL EN APRENDICES DE CHINO -- CAPÍTULO 16 LA USABILIDAD EN LA TECNOLOGÍA DE APRENDIZAJE DE LENGUAS: ANÁLISIS HEURÍSTICO DE LA USABILIDAD EN DUOLINGO -- CAPÍTULO 17 TRADUCCIÓN DE ANIMALES SAHARAUIS: CUATRO AVES DEL SÁHARA OCCIDENTAL -- CAPÍTULO 18 LOS TEXTOS LITERARIOS CONTEMPORÁNEOS CHINOS COMO MATERIAL DIDÁCTICO EN EL APRENDIZAJE DE CHINO COMO LENGUA EXTRANJERA -- CAPÍTULO 19 LA ENSEÑANZA DE LAS LENGUAS CON FINES PROFESIONALES: UNA PROPUESTA DIDÁCTICA EN EL ÁMBITO DEL ALEMÁN PARA EL TURISMO -- CAPÍTULO 20 LA PROMESA DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA -- CAPÍTULO 21 LAS COLUMNAS SOBRE LA LENGUA (CSL): HERRAMIENTA DE REFLEXIÓN METALINGÜÍSTICA SOBRE CUESTIONES DE GÉNERO EN LA DIACRONÍA DEL ESPAÑOL EN EL AULA UNIVERSITARIA -- CAPÍTULO 22 LAS COLUMNAS SOBRE LA LENGUA (CSL): UNA VENTANA PARA COMPRENDER LENGUA, CULTURA Y SOCIEDAD EN EL AULA DE ELE -- CAPÍTULO 23 APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE PENSAMIENTO VISIBLE EN LA ENSEÑANZA DEL LENGUAJE MUSICAL EN LA ESCUELA DE MÚSICA: EXPERIENCIA DE CAMBIO EN LA METODOLOGÍA DOCENTE -- CAPÍTULO 24 OBRAS PARA OBOE SOLISTA, OBOE Y BANDA Y OBOE Y ORQUESTA DE COMPOSITORES VALENCIANOS DESDE 1985 A 2020. …”

Tabla de Contenidos: “…. -- Características del profesorado universitario para una docencia ambientalizada -- Inclusión de la dimensión emocional en el sistema educativo español -- Atribuciones causales de éxito y fracaso en matemáticas como predictoras de manifestaciones de estrés -- Educar desde la música: percusión e improvisación para el desarrollo de la lectoescritura -- Participación e influencia en la toma de decisiones de la mujer en los gobiernos corporativos: El caso de las grandes empresas con operación en Chile y Latinoamérica -- La formación de futuros profesionales de la educación en la Escuela Normal Superior Federalizada del Estado de Puebla y los Objetivos de Desarrollo Sostenible -- Proyecto "MIZORT": Una intervención contra la pobreza infantil -- Evaluación de los niveles de homofobia en el futuro profesorado: diseño de un proyecto de innovación docente e investigación educativa -- Desafío en Educación Superior: Aula Viva. …”

Tabla de Contenidos: “…(Contribució a la seva història) / Josep M.a Madurell i Marimon -- Sobre la formación del régimen político territorial en Cataluña / José Antonio Maravall Casesnoves -- Consideraciones sobre el Municipio valenciano en los siglos XIIIy XIV / José Martínez Ortiz -- Notes per a la Història del Dret al territori de Tortosa / Jesús Massip i Fonollosa -- Característiques paleogràfiques dels llibres notarials catalans fins el 1351 / Josep M.a Pons i Guri -- Algunas consideraciones sobre los orígenes del Notariado en el Alto Aragón / Rosa Rodríguez Troncoso -- Evolución del poder del soberano hasta la Unión / Federico Udina Martorell -- La música a la Corona d'Aragó durant els segles XII-XIV / Higini Anglès i Pàmies -- L'arquitectura militar catalana del segle XIV / Fèlix Duran i Cañameras -- Un historiador català dels segles XIV i XV: Fra Bernat Mallol de Santes Creus / Eufemià Fort i Cogul -- La cultura científica en la Corte aragonesa y, especialmente, en la de Pedro el Ceremonioso / José M.a Millás Vallicrosa -- Característiques del paper de procedència o escola àrab en els documents del Reial Arxiu de la Corona d'Aragó: pacte de Cazola, repartiment del regne de València i cartes diplomàtiques àrabs / Oriol Valls i Subirà…”

Tabla de Contenidos: “…11.2.6 Categorías/etiquetas -- 11.2.7 Enlace permanente o permalink -- 11.2.8 Sindicación -- 11.2.9 Widgets o gadgets -- 11.3 BLOGGER -- 11.3.1 Historia de Blogger -- 11.4 CREACIÓN DE NUESTRO BLOG CON BLOGGER -- 11.4.1 Personalizar apariencia de nuestro blog -- 11.4.2 Creación de entradas en nuestro blog -- 11.4.3 Añadir gadgets a nuestro blog 11.4.3 Añadir gadgets a nuestro blog -- 11.4.4 Configuración avanzada de nuestro blog -- 11.4.5 Estadísticas de nuestro blog -- 11.5 CÓMO PONER MÚSICA EN NUESTRO BLOG (...) -- 11.6 CÓMO INSERTAR PRESENTACIONES A NUESTRO BLOG -- RESUMEN DEL CAPÍTULO -- EjERCiCiOS PROPUESTOS -- TEST DE CONOCIMIENTOS -- 12. …”

Tabla de Contenidos: “…EL TEATRO Y EL CORO DEL PUEBLO, EL RETABLO DE FANTOCHES Y EL SERVICIO DE MÚSICA -- 16.6. CONCLUSIONES -- 17. DIBUJOS INFANTILES DE LA GUERRA CIVIL ESPAÑOLA: UN TESTIMONIO DE LA BARBARIE -- 17.1. …”

Tabla de Contenidos: “…Romanze aviendo visto a Filis en el campo (h . 62 r.-v.) . vv.: Sonora música haçen / en las piedras i en los olmos (h . 62 r.) . 58 . …”

“…Los soldados y marineros que durante la segunda guerra mundial han visitado los más lejanos lugares del globo, han contado maravillados-de nuevo en sus hogares-todo lo que han visto y oído en aquellas exóticas tierras. Músicas y espectáculos extraños, comidas y bebidas rarísimas, soreprendentes costumbres y fantásticas vestiduras han mantenido despierto su interés durante mucho tiempo y han enriquecido su caudal de conocimientos…”

“…Esta obra aborda a relação da ciência e sua divulgação, estabelecendo diálogos entre pesquisadores dos mais diversos temas sobre ciência e suas interfaces, levantando questões práticas, como a relação da ciência com a cultura, e analisando questões curiosas, como a presença da ciência nas músicas de Gilberto Gil e a abordagem que a mídia brasileira dá a assuntos como o bioetanol e as células-tronco…”

“…A través de la moda se cuestiona el origen, la constitución y las crisis de la civilización urbana, destacando datos poco conocidos sobre diseñadores, sus relaciones con las vanguardias artísticas y políticas, la importancia en la moda de la revolución soviética, la obsesión por volver a las pinturas libertinas del siglo XVIII y la influencia en la moda de las músicas del siglo XX…”

“…Se reseña ceremonias comunitarias conocidas como champerías o fiestas en honor del agua; ritos que legitiman el poder de las autoridades comunales; y fiestas santorales donde se escenifica pasajes de la historia o el mito. Incluye CD con 25 músicas ceremoniales…”

“…Tomando como eje la trayectoria vital y profesional de Teresa de Robles, una de las principales graciosas y músicas de finales del XVII y principios del XVIII, el presente libro se inserta en la revisión -iniciada en el pasado siglo- del papel desempeñado por las mujeres en la literatura y en las artes. …”

“…Se globalizó creando interdependencias para las que no estábamos preparados. Los libros, las músicas y las artes visuales se comunican mundialmente, aunque los mercados ofrecen oportunidades desiguales al norte y al sur. …”