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Materias: “…Método de casos…”

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Acceso restringido con credenciales UPSA

Tabla de Contenidos: “…Caracteristicas y proceso de la dirección estratégica / Maria del Carmen Sandoval Caraveo -- Emprendimiento y emprendedores desde un enfoque adminsitrativo / Edith Georgina Surdez Pérez [y] Maria Cruz Cuevas Alvarez -- El método de caso en las escuas de negocios : investigación, uso y escritura / Manuela Camacho Gómez -- Caso: Planeando las operaciones de Media Luna (área: Administraciión de operaciones) / Adriana León de la Cruz [y] Jorge Alberto Rosas Castro -- Caso: Planificación estratégica del factor humano en una prepartoria privas (área : Adminstración del capital humano) / Norma Aguilar Morales, Candelaria Guzmán Fernández [y] Gilda Maria Bertolini Diaz -- Caso: Posicionamiento de marca, el caso Comunicatve English A.C. …”
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Tabla de Contenidos: “…Textos y contextos del Manual de Eduardo Soler (1882) / Carlos Petit -- De Berlín a Buenos Aires: el trasplante del método de casos en Argentina / Enrique Roldán Cañizares…”

Tabla de Contenidos: “…LOS PROBLEMAS DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO VISTOS POR SUS PROTAGONISTAS: CASOS DE ENSEÑANZA PARA LA FORMACIÓN DOCENTE Y DIRECTIVA -- PÁGINA LEGAL -- ÍNDICE -- PREFACIO -- INTRODUCCIÓN AL MÉTODO DE CASO -- CÓMO EMPLEAR EL MÉTODO DE CASO EN LA FORMACIÓN DOCENTE Y DIRECTIVA -- EL EMPLEO DE INCIDENTES CRÍTICOS EN LA FORMACIÓN DOCENTE -- REFERENCIAS DE LOS CAPÍTULOS 1, 2 Y 3 -- CASOS RELACIONADOS CON LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR Y SU CONTEXTO -- EL CIERRE DE LA ESCUELA "METEPEC". …”

Tabla de Contenidos: “…FORMACION DOCENTE Y DIRECTIVA A TRAVÉS DEL EMPLEO DE CASOS DE ENSEÑANZA -- PÁGINA LEGAL -- ÍNDICE -- PREFACIO -- INTRODUCCIÓN AL MÉTODO DE CASO -- CÓMO EMPLEAR EL MÉTODO DE CASO EN LA FORMACIÓN DOCENTE Y DIRECTIVA -- EL EMPLEO DE INCIDENTES CRÍTICOS EN LA FORMACIÓN DOCENTE -- REFERENCIAS DE LOS CAPÍTULOS 1, 2 Y 3 -- CASOS RELACIONADOS CON LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR Y SU CONTEXTO -- EL CIERRE DE LA ESCUELA "METEPEC". …”

Tabla de Contenidos: “…-- ¿Qué no es un método de caso investigativo? -- ¿Cuáles son las condiciones óptimas para su aplicación? …”

Tabla de Contenidos: “…Conté: Trabajando el desarrollo integral del alumnado por medio del aprendizaje-servicio / Ariane Díaz Iso, Ana María García Olalla, Roberto Carballedo Morillo -- Cómo hacer frente a la complejidad: el método de casos / Ane Ferran Zubillaga, Cinta Guinot Viciano -- Aplicación de la lesson study al desarrollo de competencias en educación superior / Susana Romero Yesa, Inés Jacob Taquet -- Aprendizaje-servicio para el desarrollo profesional e integral del estudiante / Ma Cristina Pena Mardaras -- Emoción: el ingrediente secreto del aprendizaje / Elena Quevedo Torrientes, Fernando Díez Ruiz -- Alumnado y profesorado universitario dialogando juntos: innovación docente a través de las tertulias dialógicas / Rocío García Carrión, Andrea Khalfaoui, Jesús Marauri Ceballos, Maite Santiago Garabieta -- El debate como metodología para la formación en competencias profesionales y cívicas / Jonatan Caro Rey, Marian Aláez -- Potenciando el debate en el aula mediante el world café / Ainhoa Izaguirre Choperena -- Mentoring del alumnado universitario de marketing / María García-Feijoo, Almudena Eizaguirre, Marta Marco-Gardoqui -- El feedback entre iguales en el marco de la educación personalizada / María José Bezanilla -- Prácticas curriculares y tutoría entre iguales en estudios universitarios / Ana Belén Casas Gutiérrez, Beatriz Parra -- Presencialidad virtual, aulas híbridas. …”

Tabla de Contenidos: “…Conclusiones; INTRODUCCIÓN DEL MÉTODO DE CASOS EN LA DOCENCIA DEL DERECHO PROCESAL PENAL ; I. …”

“…A poco más de treinta años del restablecimiento de la democracia, Derecho y Política propone un acercamiento, a través del denominado "método de casos", a los principales temas que conforman el derecho político-electoral. …”

Tabla de Contenidos: “….) -- PÁGINA LEGAL -- PRESENTACIÓN -- CONTENIDO -- CAPÍTULO 1 METODOLOGÍA - ESTUDIO DE CASOS -- 1.1 CONCEPTOS GENERALES DEL MÉTODO DE CASO -- 1.1.1 ¿QUÉ SE DEFINE OMO UN CASO? -- 1.1.2 ANTECEDENTES DEL ESTUDIO DE CASO -- 1.1.3 COMPARACIÓN DEL ESTUDIO DE CASO Y OTROS (...) -- 1.2 TIPOS DE CASOS -- 1.2.1 ÚNICO CASO -- 1.2.2 MÚLTIPLES UNIDADES (ASOS) DE ANÁLISIS -- 1.3 DISEÑO DEL ESTUDIO DE CASO -- 1.3.1 ANTECEDENTES O INTRODUCCIÓN -- 1.3.2 EL PROPÓSITO O LA JUSTIFACIÓN DEL CASO -- 1.3.3 LA PREGUNTA DE INVESTIACIÓN O REFLXIÓN -- 1.3.4 LA UNIDAD DE ANÁLISIS -- 1.3.5 LOS MÉTODOS O INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE (...) -- 1.3.5 MÉTODO DE ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE (...) -- CONCLUSIONES -- REFERENCIAS -- CAPÍTULO 2 ESTUDIO DE CONECTIVIDAD DEL CÍRCULO UNIVERSIDAD, EMPRESA, ESTADO EN (...) -- 2.1 CONTEXTO -- 2.2 MARCO INSTITUCIONA -- 2.3 DIAGNÓSTIO -- CONCLUSIONES -- PREGUNTAS DE ANÁLISIS -- REFERENCIAS -- CAPÍTULO 3 CASO DE ÉXITO EMPRESARIAL SIDENAL S.A. -- 3.1 EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA COMPAÑÍA -- 3.2 FACTORES DE ÉXITO DE LA COMPAÑÍA EN ÉPOCAS DE (...) -- 3.2.1 CONOCIMIENTO DEL MERCADO -- 3.2.2 LA PRODUCCIÓN, EL DESARROLLO TECNOLÓGICO Y LA SUPEDITA- CIÓN A LA (...) -- 3.2.3 LA COMPETENCIA DESLEAL -- 3.3 AMENAZAS Y RETOS DE LA COMPAÑÍA -- CONCLUSIONES -- PREGUNTAS DE ANÁLISIS -- REFERENCIAS -- CAPÍTULO 4 CASO DE ÉXITO EMPRESARIAL COFLONORTE LTDA -- 4.1 RESEÑA HISTÓRICA -- 4.2 PRESENCIA DE COFLONORE LTDA. …”

“…El manual aborda el método de caso, como recurso docente, y las clases prácticas como escenarios realizadores del mismo. …”