Materias dentro de su búsqueda.
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2267Publicado 1994Biblioteca Universidad de Deusto (Otras Fuentes: Biblioteca de la Universidad de Navarra)Libro
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2268por García-Jalón de la Lama, Santiago“…Aclarando algunos conceptos lingüísticos y exponiendo el punto en que se encuentra el discurso sobre el significado, lingüísticos y exégesis bíblica suministra las coordenadas necesarias para situar dentro de un curso histórico los diferentes métodos frecuentados por la exégesis contemporánea. …”
Publicado 2011
Biblioteca Universidad Eclesiástica San Dámaso (Otras Fuentes: Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca, Red de bibliotecas Iglesia Navarra, Bibliotecas de la Diócesis de Teruel y Albarracín, Biblioteca de la Universidad de Navarra, Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada, Biblioteca del Instituto Diocesano de Teología y Pastoral de Bilbao, Biblioteca Central de Capuchinos de España, Biblioteca del Seminario Diocesano de Jaén)Libro -
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2272Publicado 2022Tabla de Contenidos: “…-- CAPÍTULO 57 ENSEÑAR LA CUESTIÓN DE LA DIVERSIDAD ÉTNICA EN CHINA Y JAPÓN DESDE LA ANTROPOLOGÍA SOCIAL Y CULTURAL -- CAPÍTULO 58 REBELIÓN EN EL AULA: PROPUESTA METODOLÓGICA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA CONCIENCIA DEMOCRÁTICA -- CAPÍTULO 59 DIDÁCTICA DE LA LENGUA E IDEOLOGÍAS LINGÜÍSTICAS: LAS COLUMNAS SOBRE LA LENGUA (CSL) SOBRE PREJUICIOS Y ESTEREOTIPOS DIALECTALES -- CAPÍTULO 60 PERUSALL COMO HERRAMIENTA PARA LA CREATIVIDAD Y EL APRENDIZAJE LINGÜÍSTICO EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA -- CAPÍTULO 61 ANALOGÍAS MUSICALES: UNA PRÁCTICA MULTIDISCIPLINAR PARA ACERCARNOS LA PINTURA ABSTRACTA -- CAPÍTULO 62 EL LUGAR DE LA FILOSOFÍA EN EL PLAN DE ESTUDIOS DE LA FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS DE LA UNIVERSIDAD CENTRAL DURANTE II REPÚBLICA: UNA PROPUESTA PEDAGÓGICA INSPIRADORA -- CAPÍTULO 63 ALGUNAS NOCIONES DE MORFOLOGÍA Y SINTAXIS Y SU APLICACIÓN A LA ENSEÑANZA DEL FRANCÉS COMO LENGUA EXTRANJERA -- CAPÍTULO 64 LA IMPLICACIÓN DE LAS NUEVAS GENERACIONES EN LA CREACIÓN DE UNA HERRAMIENTA DIGITAL PARA LA DIVULGACIÓN DE LOS BIENES CULTURALES Y EL DESARROLLO SOCIAL DE HONDURAS -- CAPÍTULO 65 LOS NEOLOGISMOS EN LAS COLUMNAS SOBRE LA LENGUA (CSL): DEBATE LÉXICO E IDEOLÓGICO EN EL AULA SOBRE PALABRAS NUEVAS EN EL ESPAÑOL ACTUAL -- CAPÍTULO 66 "SIGUIENDO A DHUODA: EJEMPLO DE LIBERTAD Y TRANSGRESIÓN FEMENINA EN SU LIBER MANUALIS" -- CAPÍTULO 67 ANÁLISIS DE SOCIEDADES PLURI/MULTILINGÜES DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA POLÍTICA Y PLANIFICACIÓN LINGÜÍSTICAS -- CAPÍTULO 68 EL MANUAL DE LENGUA CHINA: HERRAMIENTA (DES) MOTIVADORA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA EN LOS NIVELES INICIALES -- CAPÍTULO 69 LA ENSEÑANZA DE HISTORIA Y PATRIMONIO INDUSTRIAL EN LA EDUCACIÓN PARA ADULTOS: UNA EXPERIENCIA DIDÁCTICA -- CAPÍTULO 70 LA LITERATURA DIGITAL COMO HERRAMIENTA DEL DISCURSO CRÍTICO EN LA FORMACIÓN EN ESTUDIOS INGLESES -- CAPÍTULO 71 DISEÑO DE TAREAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS Y EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO -- CAPÍTULO 72 COCREACIÓN PARA LA INCLUSIÓN SOCIAL EN EL PROYECTO MEDIAVERSE: LA EXPERIENCIA DE CROMA -- CAPÍTULO 73 REVESTIR EL INTERIOR DE LA CASA: ENSERES DOMÉSTICOS EN LAS ESTANCIAS DEL SIGLO XVIII -- Back Matter…”
Biblioteca Universitat Ramon Llull (Otras Fuentes: Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada)Libro electrónico -
2273por Pedrazuela Fuentes, MarioTabla de Contenidos: “…. -- 5 -- EN SIGLOS ANTERIORES YA SE HABÍAN HECHO -- - -- NATURALMENTE LOS DOS NIVELES LINGÜÍSTICO -- - -- 7 -- 7 -- TOMADO DE ROBERT HENRY ROBINS (2000), P -- TOMADO DE ROBERT HENRY ROBINS (2000), P -- 6 -- - -- - -- 8 -- 8 -- «SÍ, LOS CIENTÍFICOS SON LOS AMOS DEL M -- «SÍ, LOS CIENTÍFICOS SON LOS AMOS DEL M -- 7 -- - -- 9 -- 9 -- «A PARTIR DEL SIGLO XIX, EL LENGUAJE SE -- «A PARTIR DEL SIGLO XIX, EL LENGUAJE SE -- 8 -- HASTA ENTONCES, LA LENGUA SE ESTUDIABA C -- - -- 10 -- 10 -- DAVID KNIGHT (1988), P. 50. -- DAVID KNIGHT (1988), P. 50. -- 9 -- A PARTIR DEL SIGLO XIX, EL LENGUAJE ALCA -- ESTE PRIMER PASO PARA HACER DE LA LENGUA -- EL GRAN EJEMPLO DEL SEGUNDO TIPO DE LENG -- - -- - -- PERO ESTA DESCOMPOSICIÓN DE LAS LENGUAS…”
Publicado 2021
Biblioteca Universitat Ramon Llull (Otras Fuentes: Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada, Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca)Libro electrónico -
2274Publicado 2023Tabla de Contenidos: “…. -- Prácticas educativas transformadoras en contextos universitarios: La aplicación del método ECO en el Grado en Educación Primaria -- Impacto de las políticas de igualdad en la docencia universitaria -- "Siempre activODS": un programa que potencia la Educación para el Desarrollo Sostenible en la formación inicial de maestros/as de Educación Física -- La prevención de los discursos de odio en el marco de los ODS: propuestas didácticas desde el área de Lengua Castellana y Literatura -- Aprendizaje lingüístico docente basado en Retos en el Grado de Educación Primaria de la Universidad de Sevilla -- La segregación escolar en la Región de Murcia: un obstáculo para alcanzar la educación inclusiva y sostenible promovida por los Objetivos de Desarrollo Sostenible -- Discriminación en Personas Transgénero y su incidencia en problemas de Salud Física y Mental: Estudio de caso de México -- Estrategia para la culminación de estudios en la carrera Licenciatura en Educación Primaria en condiciones de aislamiento físico por la Covid 19 -- Construyendo espacios universitarios comprometidos en la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y la construcción de una nueva ciudadanía global -- El derecho al cuidado en el ámbito educativo: La ética del cuidado en el currículum coeducativo -- Movidas docentes. …”
Biblioteca Universitat Ramon Llull (Otras Fuentes: Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada, Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca)Libro electrónico -
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2278por Chamizo Domínguez, Pedro José“…Los mecanismos lingüísticos que permiten explicar el cambio de significado de los términos y, en su caso, la creación de nueos significados han sido considerados tradicionalmente por muhcos filósofos del lenguaje como meros artificios retóricos o estéticos de las lenguas naturales que, en el mejor de los casos, servían para dar variedad al discurso y, en el peor de ellos, eran recursos lingüísticos que había que procurar evitar en todo discurso que tuviese pretensiones de ser cognoscitivo. …”
Publicado 1998
Biblioteca Universidad de Deusto (Otras Fuentes: Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca, Biblioteca Provicincial Misioneros Claretianos - Provincia de Santiago, Biblioteca de la Universidad de Navarra)Libro -
2279Publicado 1990“…Bibliografía de estudios literarios y lingüísticos de todas las regiones ibéricas, España en general, Cataluña, Galicia, País Vasco y Portugal…”
Biblioteca Universitat Ramon Llull (Otras Fuentes: Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada)Libro electrónico -
2280Publicado 1994“…Bibliografía de estudios literarios y lingüísticos de todas las regiones ibéricas, España en general, Cataluña, Galicia, País Vasco y Portugal…”
Biblioteca Universitat Ramon Llull (Otras Fuentes: Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada)Libro electrónico