“…Estudia la presencia de rasgos orales en textos literarios (en alemán, español, catalán, inglés) y cómo se plasman estos en función de las convenciones lingüísticas, textuales y culturales vigentes en la cultura de llegada…”

“…En este trabajo se revisarán las características generales de las personas con autismo, la evolución histórica del concepto de "autismo" y la concepción actual del término, las características lingüísticas de las personas autistas, y técnicas de intervención logopédica para mejorar el lenguaje y la comunicación de estas personas…”
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“…El objetivo general del trabajo es plantear una propuesta de intervención para la clase de Arts, en 5o de Primaria, que aúne los postulados de CLIL y del Aprendizaje Cooperativo y permita a los alumnos trabajar contenidos de Arts a la vez que desarrollan las habilidades lingüísticas en lengua inglesa…”
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Tabla de Contenidos: “….: Ejemplo de propuesta de trabajo -- Bernardino Rodríguez Contreras -- 1495-1510 -- Videojuegos para promover valores y actitudes sostenibles -- Daniel Camuñas García, Begoña Serrano Arnáez, Pablo José García Sempere -- 1511-1523 -- El papel de las TIC en el desarrollo de la lectura y escritura -- Marta Montenegro Rueda, Inmaculada Ávalos Ruiz, José Fernández Cerero, Juan José Victoria Maldonado -- 1524-1530 -- Brecha digital -- Miriam Arribas de Frutos, Judith Cáceres Iglesias, Katherine Gajardo Espinoza -- 1531-1537 -- El uso de cuestionarios para guiar la clase invertida en Psicología de la Educación en el grado de Educación Primaria -- Mercedes Ferrando Margeli -- 1551-1567 -- La mejora de la competencia en comunicación lingüística a través de los Serious Games desde una perspectiva de género -- Susana Sánchez Castro, María Angeles Pascual Sevillano -- 1568-1580 -- Análisis inicial de la capacidad del profesorado en formación de Educación Infantil para identificar las especies de vertebrados -- Francisco Javier Robles Moral, Manuel Fernández Díaz, Gabriel Enrique Ayuso Fernández -- 1581-1594 -- Validación y aplicación de un programa didáctico musical para la mejora de la cohesión en el aula -- Mercé Bosch Sanfélix, Núria Medina-Casanovas, Gemma Riera Romero…”

“…Posteriormente, se describe la valoración y las dificultades lingüísticas, sobre todo a nivel expresivo, de un caso supuesto de 75 años de edad con Afasia Progresiva Primaria. …”
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“…Es un libro de prácticas que ofrece a los alumnos de Magisterio en Educación Primaria material para desarrollar sus habilidades lingüísticas en todos los niveles: fonético, gramatical, léxico y pragmático. …”

“…Textos y ejercicios es un libro de prácticas que ofrece a los alumnos de Magisterio en Educación Primaria material para desarrollar sus habilidades lingüísticas en todos los niveles: fonético, gramatical, léxico y pragmático. …”

“…Con una perspectiva multidisciplinaria que va de las representaciones artísticas a las lingüísticas, de las teorías académicas al activismo político y al compromiso intelectual, los presentes diálogos someten a análisis conceptos, normas, prácticas, mitologías y estereotipos asociados a la sexualidad y al erotismo y nos animan a revisar las formulaciones convencionales de género e identidad…”
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“…En una sociedad desarrollada, la educación de las habilidades lingüísticas de los ciudadanos resulta esencial, ya que facilita sus posibilidades de realizarse como persona, es decir, su capacidad de intervenir en la vida social, de relacionarse con los demás, y de expresar su propio pensamiento. …”
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“…La Teoría de Inteligencias Múltiples rompe con la tradicional definición de inteligencia basada en el cálculo de un Cociente Intelectual a través d la aplicación de pruebas limitadas a medir capacidades lógico-matemáticas y lingüísticas, afirmando que todos somos inteligentes pero en diferentes aspectos y no solo en los dos anteriormente citados. …”
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“…Sin embargo los nuevos currículos LOE derivados de las políticas lingüísticas europeas comunes, que nos enfrentan al reto del domino de, al menos, una lengua diferente a la materna para comunicarnos, al finalizar la educación primaria en el 2010. …”
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“…El presente Trabajo de Fin de Grado (TFG) presenta una propuesta innovadora en el ámbito educativo mediante la aplicación de diversas metodologías activas, no solo para la adquisición de los objetivos establecidos en el desarrollo de las actividades propuestas, relacionadas con la adquisición y desarrollo de habilidades de comunicación y la superación de determinadas barreras lingüísticas que puedan existir, sino que también busca la inclusión de todo el alumnado, respetando sus necesidades, particularidades, intereses y origen…”
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“…Además, aportamos claves lingüísticas de corrección y estilo que mejorarán nuestra redacción…”
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“…Se analizan en ellos las características estructurales y las peculiaridades lingüísticas, teniendo en cuenta el distinto papel que cumplen los diferentes elementos del proceso comunicativo informativo: el periodista, el lector, el medio de comunicación en el que se publica, los distintos códigos (icónico, iconográfico y lingüístico) y las variadas situaciones contextuales…”

“…Reúne aportaciones en torno a jergas pertenecientes a diferentes variedades lingüísticas, como el lunfardo, el parlache, argot español común, el catalán o el caló mexicano, entre otros. …”
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