Tabla de Contenidos: “….; Objeto y campo de estudio; Divisiones; Antropología física; Paleoantropología; Primatología; Antropología morfológíca; Raciología; Genética antropológica; Ecología humana; Antropología Cultural; Arqueología; Lingüística; Etnografía; Etnología; Antropología social; 2 EL DESARROLLO HISTÓRICO DE LA ANTROPOLOGÍA…”

Tabla de Contenidos: “….) -- INTRODUCCIÓN -- EL AMBIENTE DEL SIGLO XX -- ICESI (1979-2013) -- COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA (COE) -- COMENTARIOS DE CIERRE -- REFERENCIAS -- 07 DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE LECTURA -- PRESENTACIÓN -- MARCO GENERAL DE REFERENCIA PARA LAS TAREAS -- 08 ALGUNAS VARIACIONES LINGÜÍSTICAS EN EL CASTELLANO (...) -- VARIACIONES MORFOLÓGICAS DE SUSTANTIVOS Y ADJETIVOS -- CONCORDANCIA DEL VERBO CON EL SUJETO -- CONCORDANCIA DE SINTAGMA VERBAL CON OBJETO INDIRECTO -- HABER DE EXISTENCIA, VERBO DEFECTIVO -- QUE GALICADO EN SINTAGMAS DE FOCALIZACIÓN -- DEQUEÍSMO / QUEÍSMO -- PREPOSICIONES -- GERUNDIO -- CLÁUSULA RELATIVA CON PRO REL OBJETO -- COMPLEMENTO COMITATIVO VS. …”
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Tabla de Contenidos: “…APLICACIONES Y DESARROLLO; 2.1. Creatividad lingüística; 2.2. Creatividad matemática; 2.3. Imagina e inventa; 2.4. …”

Tabla de Contenidos: “….) -- La variante de reglas lingüísticas -- Círculo de Viena: concepción Heredada (...) -- Formulación canónica de la Concepción heredada (...) -- Concepción Heredada de Teorías y los Fundamentos (...) -- Filosofía del lenguaje ordinario -- Wittgenstein: teoría del significado como (...) -- Performativos y constatativos -- Teoría de los Actos de Habla de Austin -- Estructura ilocutiva de los actos de habla (...) -- Fundamentos de la Crítica Construccionista Social (...)…”

Tabla de Contenidos: “…De Barros Barra Papa -- Filogénesis y transformaciones del concepto de pobreza / Neyla Graciela Pardo Abril -- Sobre la teoría lingüística y el estudio del discurso de personas en situación de calle : algunos apuntes / Beatriz Quiroz, José Luis Samaniego -- A crise do Movimento Nacional de Meninos e Meninas de Rua no Brasil e o protagonismo juvenil : uma crítica explanatória com base em análise discursiva / Viviane De Melo Resende…”
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Tabla de Contenidos: “…La identidad semiótica de las Comunidades Autónomas en comparación con la de otras entidades territoriales / Dos Españas, dos normalidades: visiones bipolares sobre la situación lingüística en la España actual / ¿Europeización de los conflictos lingüísticos españoles? …”

Tabla de Contenidos: “…-- CAPÍTULO 57 ENSEÑAR LA CUESTIÓN DE LA DIVERSIDAD ÉTNICA EN CHINA Y JAPÓN DESDE LA ANTROPOLOGÍA SOCIAL Y CULTURAL -- CAPÍTULO 58 REBELIÓN EN EL AULA: PROPUESTA METODOLÓGICA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA CONCIENCIA DEMOCRÁTICA -- CAPÍTULO 59 DIDÁCTICA DE LA LENGUA E IDEOLOGÍAS LINGÜÍSTICAS: LAS COLUMNAS SOBRE LA LENGUA (CSL) SOBRE PREJUICIOS Y ESTEREOTIPOS DIALECTALES -- CAPÍTULO 60 PERUSALL COMO HERRAMIENTA PARA LA CREATIVIDAD Y EL APRENDIZAJE LINGÜÍSTICO EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA -- CAPÍTULO 61 ANALOGÍAS MUSICALES: UNA PRÁCTICA MULTIDISCIPLINAR PARA ACERCARNOS LA PINTURA ABSTRACTA -- CAPÍTULO 62 EL LUGAR DE LA FILOSOFÍA EN EL PLAN DE ESTUDIOS DE LA FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS DE LA UNIVERSIDAD CENTRAL DURANTE II REPÚBLICA: UNA PROPUESTA PEDAGÓGICA INSPIRADORA -- CAPÍTULO 63 ALGUNAS NOCIONES DE MORFOLOGÍA Y SINTAXIS Y SU APLICACIÓN A LA ENSEÑANZA DEL FRANCÉS COMO LENGUA EXTRANJERA -- CAPÍTULO 64 LA IMPLICACIÓN DE LAS NUEVAS GENERACIONES EN LA CREACIÓN DE UNA HERRAMIENTA DIGITAL PARA LA DIVULGACIÓN DE LOS BIENES CULTURALES Y EL DESARROLLO SOCIAL DE HONDURAS -- CAPÍTULO 65 LOS NEOLOGISMOS EN LAS COLUMNAS SOBRE LA LENGUA (CSL): DEBATE LÉXICO E IDEOLÓGICO EN EL AULA SOBRE PALABRAS NUEVAS EN EL ESPAÑOL ACTUAL -- CAPÍTULO 66 "SIGUIENDO A DHUODA: EJEMPLO DE LIBERTAD Y TRANSGRESIÓN FEMENINA EN SU LIBER MANUALIS" -- CAPÍTULO 67 ANÁLISIS DE SOCIEDADES PLURI/MULTILINGÜES DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA POLÍTICA Y PLANIFICACIÓN LINGÜÍSTICAS -- CAPÍTULO 68 EL MANUAL DE LENGUA CHINA: HERRAMIENTA (DES) MOTIVADORA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA EN LOS NIVELES INICIALES -- CAPÍTULO 69 LA ENSEÑANZA DE HISTORIA Y PATRIMONIO INDUSTRIAL EN LA EDUCACIÓN PARA ADULTOS: UNA EXPERIENCIA DIDÁCTICA -- CAPÍTULO 70 LA LITERATURA DIGITAL COMO HERRAMIENTA DEL DISCURSO CRÍTICO EN LA FORMACIÓN EN ESTUDIOS INGLESES -- CAPÍTULO 71 DISEÑO DE TAREAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS Y EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO -- CAPÍTULO 72 COCREACIÓN PARA LA INCLUSIÓN SOCIAL EN EL PROYECTO MEDIAVERSE: LA EXPERIENCIA DE CROMA -- CAPÍTULO 73 REVESTIR EL INTERIOR DE LA CASA: ENSERES DOMÉSTICOS EN LAS ESTANCIAS DEL SIGLO XVIII -- Back Matter…”

“…Basándose en recientes trabajos sobre teoría literaria, lingüística, antropología simbólica, psicología cognitiva y del desarrollo, el autor examina los actos mentales que intervienen en la creación imaginaria de mundos posibles y muestra hasta qué punto determinan el desarrollo de las ciencias humanas, la literatura, la filosofía y el pensamiento cotidiano. …”
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“…Cada capítulo consta de una introducción, un apartado de información lingüística y un conjunto de ejercicios…”
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“…Auspiciado por la Asociación de Lingüística y Filología de América Latina (ALFAL), esta colección de doce artículos sobre el español caribeño, el portugués brasileño y las lenguas criollas de las Antillas Neerlandesas (papiamentu) y de El Palenque de San Basilio (Colombia) constituye el primer intento de estudiar en un solo tomo múltiples variedades lingüísticas "populares" de zonas donde los negros históricamente han desempeñado un papel social, cultural y lingüístico importante…”

“…Es descriuen els problemes fonamentals, les principals opcions teòriques i els procediments d'investigació que hi ha en psicologia del llenguatge, els processos de l'activitat lingüística i la seva complexitat i les principals etapes en l'adquisició del llenguatge i els seus assoliments…”

“…Reúne 28 aportaciones sobre aspectos como los fundamentos teológicos, el arte, la lingüística misionera, la percepción de la naturaleza o la literatura, todo ello en las misiones jesuíticas desde mediados del siglo XVII…”

“…"La llengua catalana com a sistema" pretén que els lectors reflexionin sobre la llengua i que s'acostin a temes bàsics de la lingüística. En aquesta obra intentem fer una reflexió una mica més aprofundida que la que pot fer qualsevol persona sense un interès especial pel tema però no tant com ho faria un lingüista especialitzat…”

“…El interés por el concepto del espacio ha existido desde hace siglos, y en el campo de la Lingüística, el estudio de las diferentes formas que tienen los hablantes de codificar el espacio y el movimiento a través del lenguaje sigue suscitando, todavía en la actualidad, gran interés. …”
Acceso restringido con credenciales UPSA.

“…-M Auzias ha escrito un libro para el gran público comenzando por examinar el desarrollo de la lingüística moderna - desde los revolucionarios descubrimientos de Ferdinand de Saussure hasta la gramática generativa de Noam Chomsky - para después estutudiar la obra de "los cuatro grandes" del estructuralismo: Claude Lévi-Strauss, Louis Althusser, Michel Foucault y Jacques Lacan…”

“…En aquellas y en estas se perfilan los "fondos intuidos", los contenidos últimos y generales, teniendo siempre en cuenta que su naturaleza no es de índole "subjetiva" (vivencia del autor real) , ni tampoco "objetiva" (notaciones de la lingüística positiva), sino de carácter dialéctico: lo posible que realmente yace en el texto, la vertiente "subjetiva" del "objeto". …”

“…Neurath, la obra de Wittgenstein y su concepción del mundo, el fundamento prerracional de nuestra forma de vida, la competencia lingüística, lo que entiende por filosofía y es considerado como un filósofo de la oralidad. …”

“…Aunando enfoques muy diversos (desde los nuevos estudios talmúdicos y el examen de la primitiva heresiología cristiana hasta la teoría poscolonial y el denominado nuevo historicismo, pasando por el análisis del judaísmo prerrabínico, los estudios neotestamentarios, la filosofía posestructuralista, la historiografía y la epistemología marxistas y la lingüística y la psicología contemporáneas), su autor defiende que eso que hoy se llama el ±judaísmo rabínico y el ±cristianismo no terminaron de formarse hasta aproximadamente el siglo v; y que lo hicieron mediante un proceso análogo al de la partición política de un único territorio religioso. …”

“…Este volumen es de alguna forma pionero, puesto que, aunque la pragmática ya ocupa un lugar de primer nivel en el ámbito de la lingüística, en el campo estrictamente bíblico aun es una gran desconocida. …”