Tabla de Contenidos: “…Los sefardíes ante los retos del mundo contemporáneo / Paloma Díaz-Mas y María Sánchez Pérez -- El judeoespañol, una lengua pluricéntrica al margen del español / Aldina Quintana -- La polémica sobre el judeoespañol en la prensa sefardí del imperio otomano: materiales para su estudio / Elena Romero -- El judeoespañol en los textos del período moderno (tardío) en Bulgaria / Amor Ayala -- Glosas frescas en La hermosa Hulda de España (Jerusalén, 1910) / Aitor García Moreno -- Un personaje prototípico del teatro sefardí oriental: acerca de la galiparla del franquito / Rosa Sánchez -- "Por el adelantamiento de la nación". Las ideas lingüísticas de Abraham A. Cappon / Beatrice Schmid -- Un erudito entre dos lenguas: el "castellano" de Hayim Bejarano en el prólogo a su refranero glosado (1913) / Marie-Christine Bornes-Varol -- Una lengua materna por adopción / Susy Gruss -- The journal La Buena Esperansa and its battle for reforms in the Jewish comnunity of Izmir / Rachel Saba-Wolfe -- Gacetero vienés vs. rabino saraylí: el inicio de una polémica / Katja Šmid -- La Época y El Avenir. …”
Acceso restringido con credenciales, usuarios UPSA

Tabla de Contenidos: “…Otros signos ortográ.cos griegosa) Los espíritus; b) Los acentos; Alfabeto posterior mayúsculo; División de las palabras griegas por el acento; UNIDAD 2 ORIGEN Y ESTRUCTURA DEL ESPAÑOL; CLASIFICACIÓN DE LAS LENGUAS; Los criterios lingüísticos; El criterio genealógico; La Familia Lingüística Indoeuropea (ver mapa, pág. 55):; La lengua latina; El latín culto y el latín vulgar; El criterio morfológico; División analógica de las palabras de nuestro idioma; Los accidentes gramaticales; La oración gramatical o enunciado; El sujeto; El verbo; El predicado; Los complementos; Los oficios del nombre…”

Tabla de Contenidos: “…Idioma, según regiones lingüísticas, acentos -- 3. Tipos de corrección de textos -- 4. …”

Tabla de Contenidos: “…Formación y experiencia laboral; II.4. Competencia lingüística…”

Tabla de Contenidos: “….); LAS AGRUPACIONES LINGÜÍSTICAS; EL PESO DE LOS GRUPOS EN LA POLÍTICA QUEBEQUENSE; LOS MOVIMIENTOS SOCIALES; LOS MOVIMIENTOS DE MUJERES; EL MOVIMIENTO COMUNITARIO Y POPULAR; EL MOVIMIENTO PACIFISTA Y ECOLOGISTA; LOS AUTÓCTONOS; CONCLUSIÓN; CAPITULO 4. …”

Tabla de Contenidos: “…SU CAMPO Y ORIENTACIONES; INTRODUCCIÓN; EL CAMPO DE LA SEMIÓTICA; LA SEMIÓTICA ESTRUCTURALISTA; LOS AFLUENTES DE LA SEMIÓTICA GREIMASIANA; LAS RAÍCES PROCEDENTES DE LA LINGÜÍSTICA (...); LAS RAÍCES SAUSSUREANAS; LAS RAÍCES PRAGUENSES; LAS RAÍCES GLOSEMÁTICAS; LAS RAÍCES DEL FORMALISMO RUSO…”

Tabla de Contenidos: “…1.4.1.4- El Principio de Extensión de Zadeh1.4.1.5- Las variables lingüísticas; 1.4.1.6- Distancia de Hamming; 1.4.1.7- Entropía; 1.4.1.8- Sobre la toma de decisiones; 1.4.2- Las relaciones de incidencia; 1.4.3- Propiedades de las relaciones entre los elementos (...); 1.4.3.1- Propiedad reflexiva; 1.4.3.2- Propiedad simétrica; 1.4.3.3- Propiedad transitiva; 1.4.3.4- Propiedad antisimétrica; 1.4.3.5- El encadenamiento de las relaciones; 1.5- El problema de las asignaturas electivas; 1.5.1.1- Observaciones ; 1.5.2- Acerca del perfil ideal…”

Tabla de Contenidos: “…LA CONTRIBUCIÓN DE LA ENSEÑANZADE LA LINGÜÍSTICA EN EL APRENDIZAJEDEL ESPAÑOL LENGUA EXTRANJERAEN LA ENSEÑANZA SUPERIOR EN GABÓNEL LLANTO DE LA PERRA DE GUILLERMINA MEKUI:ENTRE COMPROMISO Y DESARROLLO; PANORAMA LINGÜÍSTICO DE BENÍN Y SITUACIÓNDEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA; EL TEATRO COMO TEXTO LITERARIO EN LAENSEÑANZA DEL ESPAÑOL LENGUA EXTRANJERA (ELE)EN EL CONTEXTO GABONÉS; LOS RETOS DE LA ENSEÑANZA/APRENDIZAJEDE L2/LE EN CAMERÚN. …”

Tabla de Contenidos:

Tabla de Contenidos: “…A MODO DE CONCLUSIÓN; ANEXO CARTOGRAFÍA LINGÜÍSTICA; BIBLIOGRAFÍA; ÍNDICE DE VOCABLOS ESTUDIADOS…”

Tabla de Contenidos: “…Generosidad y moralRegalo a la humanidad; Equilibrio de autoestima y humildad; Equilibrio valorativo, límites y mesura; Estructura poética, música y juego; Dinamismo, seguridad y desarrollo del lenguaje en (...); Libertad lingüística, compromiso y felicidad; Libertad y creación en el ambiente preparado; Ritmo y trascendencia; Música e integración del grupo; Ritmo, lenguaje y disfrute; El juego de ser reflejo de la grandeza; Ritmo, sentido y misterio; Gozo, sinergia y poder; Bibliografía; ¿UNA PEDAGOGÍA FANTÁSTICA? …”

Tabla de Contenidos: “…Parodi Sweis: la escritura como proceso multidimensional -- Escritura a máquina -- Relaciones entre lectura y escritura -- Cuando era niño -- "Hasta que descubrí la lingüística"…”

Tabla de Contenidos: “…EL CASO PRÁCTICO DE LA TRADUCCIÓN AL ESPAÑOL DEL CÓMIC KLEINES ARSCHLOCH DELAUTOR ALEMÁN WALTER MOERS; LA CULTURA LINGÜÍSTICA I LA INGERÈNCIA CULTURAL EN LES NOVEL·LES OLIVER. …”

Tabla de Contenidos: “…8 Se busca vivo o muerto (de la risa)Tomarse a broma lo que se dice en serio (y viceversa); Por sus caricaturas los reconoceréis; Tras la pista de Mister Bin (Laden); Animando la polémica; Obsesiones made in USA; 9 De las (per)versiones oficiales a las teorías conspirativas; La verdad debería estar ahí afuera; Acercando imposturas; Remember Pearl Harbor; La sombra de la sospecha; Mentiras arriesgadas; El hombre que sabía demasiado; 10 La delgada línea negra; Humoristas y endocrinos; Agresores y agredidos; Regreso al no future; Ortopedias lingüísticas; 11 Está pasando, lo creíste estar viendo…”

Tabla de Contenidos: “…NUEVA CULTURA CHINA -- REALISMO Y EXPRESIÓN -- EL POETA EN LA SOCIEDAD -- LINGÜÍSTICA AMERICANA -- ASTERISCOS -- NÚMERO 12, 15 DE MAYO DE 1939 -- LA OBRA DE SOR JUANA -- "LA MARIPOSA LOCA -- EN LA ROSA DE LOS VIENTOS -- Y EL ACERO FUE TEMPLADO -- CARTA DEL ECUADOR. …”

Tabla de Contenidos: “…Intro -- Portadilla -- Página legal -- Contenido -- Introducción -- El lenguaje de la diferencia -- Cuestiones preliminares -- El lenguaje y el giro lingüístico -- El lenguaje de la diferencia -- Referencias -- El lenguaje del fundamentalismo: mercadeo, bullshit, neolengua, glosolalia -- Perfil de los fundamentalistas -- Neolengua -- Bullshit -- Mercadeo -- Glosolalia -- Coda -- Referencias -- El lenguaje del mal -- El lugar de la negatividad como inversión de sentido -- Lo indecible del lenguaje y la propensión al mal -- Narrar el mal -- Conclusión -- Referencias -- El habla de la calle en la narrativa colombiana: el problema del lenguaje al narrar la alteridad en literatura -- Antecedentes literarios del habla bandida y su representación del Otro iletrado y violento -- Ceder la voz a la otredad popular violenta: lo testimonial en los relatos de ficción -- Conclusiones -- Referencias -- El lenguaje, la verdad y la política -- El giro lingüístico y la política -- El valor de lenguaje para la política -- Humanismo político -- Política de la acción -- Acción y discurso -- Discurso y lenguaje -- Arendt y Habermas -- Conclusión -- Referencias -- Semánticas de la educación rural: lenguajes de maestras y maestros -- Ontología de la interpretación -- Una experiencia fenomenológica del otro, una experiencia comunicativa del co-estar -- Coexistencias ser-ahí: lenguajes de ruralidad y paz -- Lenguajes pedagógicos acerca de la paz -- Conclusión -- Referencias -- Comunicación y lenguaje animal: consideraciones sobre el uso del término dialektos en el planteamiento aristotélico -- Lenguaje propiamente humano -- Primera vía: lenguaje articulado, un punto de vista desde la lingüística -- Otras vías a través de la traducción -- Lenguaje como dialektos -- Emisión, recepción y significación -- Tipos de sonido -- Dialektos en las aves -- Referencias…”

Tabla de Contenidos: “….) -- Importancia, tipo y función del juego de pelota de Tehuacalco, Guerrero -- Prospección arqueológica en la Costa Grande (...) -- Lingüística -- Problemas y métodos para recuperar información (...) -- Análisis comparativo del náhuatl moderno de Chilacachapa y Coatepec Costales -- Antropología Física -- El dolor: epidemiología sociocultural (...) -- Antropología Social y Etnología -- Pobreza y políticas públicas en La Montaña de Guerrero -- La recuperación de la tradición oral y su impacto en las prácticas sociales de las comunidades nahuas de Guerrero -- Participación ciudadana y desarrollo sustentable (...) -- El potencial musical de la población indígena de La Montaña (...) -- La educación intercultural en Guerrero. …”

Tabla de Contenidos: “…Una revisión de la literatura internacional / Antonio Neto, Carmen Lucena, Javier Mula, Cristina Cruz -- Factores influyentes en los itinerarios educativos de jóvenes egresados del sistema de protección en la CAPV / Aintzane Rodríguez, Joana Miguelena, Irati Amunarriz -- Factores para la inclusión lingüística en el sistema educativo vasco. Análisis de la percepción sobre los procesos de inclusión socioeducativa del alumnado migrante / Gorka Roman, María Orcasitas-Vicandi -- Enfermería escolar: perspectiva de progenitores y docentes / Laura Armas, Laura Alonso, María Fernández -- Coherencia entre la formación recibida en un PID y el discurso inclusivo de la práctica educativa / Miriam Arribas, Judith Cáceres, Sara Valdivieso -- El proyecto Bizibideak de Leioa: una buena práctica inclusiva de camino escolar / Idoia Legorburu, Israel Alonso, Pedro Blanco, Nahia Idoiaga -- Investigación socioeducativa en el grado de educación social / Maria Dosil -- Percepción de las personas con discapacidad intelectual en torno a su inclusión sociolaboral / Gorka Roman, Jugatx Menika -- Protocolos de actuación en TDAH desde los centros educativos / Camino Ferreira, María Álvarez -- Expresión musical para mejorar la inclusión de alumnado de educación infantil sin y con TDAH: perspectivas de docentes de educación infantil / Celia Escudero, María Fernández -- Impacto emocional del TDAH en estudiantes universitarios / María Álvarez, Camino Ferreira -- Investigación socioeducativa del síndrome de Mayer-Rokitansky-Küster-Hauser: análisis de una historia de vida / Elisabet García, Laura Armas, María Fernández…”
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“…Se ha descrito así, la competencia lingüística de esta comunidad (así como en los territorios de alrededor) y los diferentes modelos que se ponen a disposición de los alumnos y familiares, para garantizar el mejor aprendizaje posible. …”
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