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Tabla de Contenidos: “…Jean Piaget : theorist of the child's mind / Bernard C. Beins -- 7. Lev Vygotsky : philologist and defectologist, a sociointellectual biography / Anton Yasnitsky -- 8. …”

Tabla de Contenidos: “…MITOS Y VERDADES DE LAS TIC EN EDUCACIÓN -- PÁGINA LEGAL -- ÍNDICE -- PARA COMENZAR A PONERNOS A TONO -- 1 CONSTRUCTIVISMO, COOPERATIVISMO Y COLABORACIÓN: EL LEGADO DE LEV VYGOTSKY PARA LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS -- 2 ALGUNAS ALTERNATIVAS DE USO COLABORATIVO Y CONSTRUCTIVISTA DE TIC -- 2.1 REDES DE APRENDIZAJE BASADAS EN COMUNICACIÓN ESCRITA ASINCRÓNICA (ALN), ASYNCHRONOUS LEARNING NETWORKS -- 2.2 COMPUTER-SUPPORTED COLLABORATIVE LEARNING (CSCL), APRENDIZAJE COLABORATIVO SOPORTADO POR COMPUTADORA: DEFINICIÓN Y DISTINTOS MODELOS -- 2.2.1 ANTECEDENTES HISTÓRICOS DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO SOPORTADO POR COMPUTADORA -- 2.3 ¡EPA! …”

Tabla de Contenidos:

“…En este libro, el gran psicólogo ruso Lev Vygotski estudia el desarrollo de la percepción, la atención, la memoria, el lenguaje y el juego, y analiza su influencia en la educación de los niños. …”

Tabla de Contenidos: “…Cultural-Historical Psychology: Contributions of Lev Vygotsky -- Part Two: Inter- and Intradisciplinary Perspectives -- 4. …”

Tabla de Contenidos: “….) -- PÁGINA LEGAL -- ÍNDICE GENERAL -- AGRADECIMIENTOS -- CAPÍTULO 1 INTRODUCCIÓN -- 1.1 MOTIVACION -- 1.2 PROBLEMAS Y PREGUNTAS QUE GUÍAN LA INVESTIGACIÓN -- 1.3 PROPÓSITOS Y OBJETIVOS -- 1.4 IMPORTANCIA DEL PROBLEMA -- 1.5 LIMITACIONES DEL ESTUDIO -- 1.6 CONTENIDOS DE LA TESIS -- 1.7 DIAGRAMA INTEGRADOR -- CAPÍTULO 2 MARCO TEÓRICO: EL CONSTRUCTIVISMO Y EL APRENDIZAJE EN LÍNEA -- 2.1 LEV VYGOTSKY Y LA ESCUELA HISTÓRICA CULTURAL -- 2.2 DAVID AUSUBEL Y EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO -- 2.2.1 APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y APRENDIZAJE MECÁNICO -- 2.2.2 APRENDIZAJE POR RECEPCIÓN Y POR DESCUBRIMIENTO -- 2.2.3 TIPOS DE APRENDIZAJE -- 2.2.4 LA ASIMILACIÓN -- 2.3 HOWARD GARDNER, INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y LA PROPUESTA DE ENSEÑANZA (...) -- 2.4 POSTULADOS DE BASE PARA EL MODELO -- CAPÍTULO 3 CARACTERÍSTICAS Y ANTECEDENTES DE LA ENSEÑANZA EN LINEA -- 3.1 CARACTERÍSTICAS DE LA ENSEÑANZA CON TIC -- 3.2 UTILIZACIÓN DE LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS -- 3.3 ALGUNAS PROPUESTAS EXISTENTES PARA EL APRENDIZAJE EN LÍNEA -- 3.3.1 MODELO CONCORD -- 3.3.2 APRENDIZAJE DISTRIBUIDO -- 3.3.3 MODELO PEDAGÓGICO UOC -- 3.4 APLICACIONES PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EN LÍNEA -- 3.4.1 APRENDIZAJE BASADO EN LA INDAGACIÓN -- 3.4.2 MODELOS EN LOS CUALES SE INCORPORA LA METACOGNICIÓN -- 3.4.3 AMBIENTES VIRTUALES DE MODELAJE Y SIMULACIÓN -- 3.4.4 MODELOS BASADOS EN EL APRENDIZAJE COLABORATIVO -- 3.4.5 REDES PARA LA ENSEÑANZA EN LÍNEA -- 3.4.6 OTROS DESARROLLOS -- 3.5. …”

“…Developmental Neuropsychology draws upon the research of Alexander Luria and Lev Vygotsky to present a comprehensive study of developmental neuropsychology from a Russian, and Western perspective. …”

“…Based on the ideas of Russian psychologists Lev Vygotsky and Alexander Luria, this book explores methods of preventing or overcoming learning disabilities. …”

“…"Lev Vygotsky's approach to children's learning and development centers on adult mediation: adults engage children in age-appropriate activities and promote in this context the development of new motives and tools for thinking, problem solving, and self-regulation. …”

“…Lev Vygotsky has acquired the status of one of the grand masters in psychology. …”

“…Cultural Historical Activity Theory (CHAT) has its origins in Lev Vygotsky’s pioneering work in the 1920s. More recently, education scholars have used CHAT to study learning behavior through the creation of activity systems analysis. …”