“…La escasez ce espacio y posibilidades de movimiento, la gran cantidad de representaciones abstractas, sin relación alguna con su experiencia directa, e continuo bombardeo de estímulos (luces, colores chillones, ruidos, velocidad...) al que están sometidos y, en definitiva, la falta de naturaleza, podrían estar en la base de numerosas dolencias que aquejan actualmente a la infancia: obesidad, desequilibrio de biorritmos, problemas motores y del lenguaje, asma, estŕes, agresividad, TDHA, depresión... …”

“…Un enfoque fresco, sólido y alentador, que invita a repensar nociones tales como «identidad», «pertenencia», «mérito» y «oportunidad», teniendo siempre como último objetivo un mundo más equitativo y justo, donde quienes —por distintos motivos— se encuentran en desventaja puedan, al contar con una normativa que les resulte favorable, ver compensadas las diferencias y ubicarse en un mismo pie de igualdad respecto de su entorno. Con un lenguaje claro y a la vez contundente, el trabajo de Tsachi Keren-Paz atraviesa con dinamismo y soltura todas las ramas de las ciencias sociales y humanísticas. …”

“…Por eso, el trabajo que el lector tiene en sus manos parte de un necesario recorrido histórico y normativo, que pone de relieve el punto en el que se encuentra la realidad social que ordena la Constitución, para evidenciar que el texto y el hecho, esa realidad, no hablan el mismo lenguaje. Desde esa constatación, el libro propone algunos cambios en el texto constitucional, cambios que pudieran parecer menores pero que, a juicio de la autora, suponen modificaciones radicales en las opciones políticas fundamentales del texto de 1978. …”

“…Gracias al poder del lenguaje, el mundo empezaba a cobrar un significado nuevo, cada vez más complejo. …”

“…En el discurso dirigido a los catequistas italianos el 30 de enero de 2021, tras citar a san Pablo VI, decía el papa argentino con su habitual lenguaje directo, refiriéndose al concilio y su hermenéutica: "El concilio es magisterio de la Iglesia. …”

“…Estos nuevos conocimientos llegaron para dinamitar las certezas ancladas en el espíritu colectivo del siglo xx, hasta tal punto que hoy se puede decir que el materialismo, que nunca fue más que una creencia como otra, está en vías de transformarse en una creencia irracional. Con un lenguaje accesible a todos, los autores de este libro retoman, de manera apasionante, la historia de esos avances y ofrecen un panorama riguroso de las nuevas pruebas de la existencia de Dios. …”

“…Jean GROSS, apoyándose en importantes investigaciones y experiencias pedagógicas en las aulas, ofrece una guía práctica con numerosas estrategias y recursos para atender las distintas necesidades educativas del alumnado, incidiendo especialmente en los trastornos de conducta y en las áreas de lenguaje, lectoescritura y matemáticas. La lectura de esta obra debe contribuir, tal y como subraya su autora, a que el alumnado con NEE y sus familias puedan confiar en encontrarse con docentes en las aulas ordinarias que digan: "La responsabilidad es mía; y en este colegio, con el apoyo que tengo y los recursos que puedo solicitar, podré hacer un buen trabajo con todos y cada uno de mis alumnos y alumnas. …”

“…Ahora, en este libro, comparte todos sus hallazgos en este campo con un lenguaje sencillo, de forma que cualquiera, relacionado o no con el mundo de la salud, pueda entenderlos. …”

“…Pero la voluntad de aventura, con la apertura a los vientos de fuera o el recurso a un lenguaje nuevo, y el paso de la modernidad a la contemporaneidad, no se sustraen siempre a los peligros de la tiranía del presente. …”

“…Asimismo, el autor reflexiona de manera didáctica y clara sobre la naturaleza del lenguaje radiofónico y recalca aquellos elementos del mismo que serán de gran utilidad para los futuros periodistas. …”

“…En la edad de los derechos, el libro reflexiona sobre los deberes como aquella categoría que ha quedado relegada a un segundo plano en el análisis filosófico- jurídico, planteando un debate —al que son convocados no solo interlocutores del mundo jurídico sino también de la filosofía, la política, la teología o la literatura— sobre los signos que, desde hace varias décadas, apuntan hacia una gramática comparada entre ambos lenguajes. Frente a un nosotros asfixiante o un yo aislado —falsa disyuntiva ante la que nos sitúa la narrativa liberal— se explora la viabilidad de una perspectiva relacional y cooperativa, que nos ayude a mirar la realidad desde el reconocimiento de nuestra esencial interdependencia, y la consecuente asunción de una responsabilidad y libertad compartidas. …”

“…Tecnofilosofía está escrito en un lenguaje ameno, dirigido a un público amplio, pero sin perder por ello el rigor. …”

“…El doctor José Luis Carrasco nos introduce en este mundo de la personalidad, sus modalidades y sus trastornos, con un lenguaje sencillo pero desde el rigor científico. Un entramado de rasgos y de conexiones psicológicas que merece la pena conocer para entender mejor a los otros, tanto para amarlos como para ser capaces de apartarnos de ellos. …”

“…Un análisis que se apoya en tesis fundamentadas y que invita a pensar y a desafiar el lenguaje triunfante de la teoría queer.-- Contracubierta…”

Tabla de Contenidos: “…González García, Gabriel Martínez Rico, Francesc Antoni Bañuls Lapuerta, María Huertas González Serrano -- 744-756 -- Innovación social e inclusión: Programa intergeneracional "Acompaña una vida" -- Catalina Guerrero Romera -- 757-766 -- Percepción de los estudiantes del grado en Educación Infantil de la Universidad de Jaén sobre el impacto del COVID-19 en la docencia -- María Teresa Ocaña Moral, María del Carmen Martínez Serrano, Rocío Quijano López -- 767-782 -- Dificultades de aprendizaje del lenguaje y funciones ejecutivas en estudiantes TDAH de Educación Primaria -- Ana Cebollero Salinas -- 783-794 -- Desafíos de liderazgo en la conformación y desarrollo de comunidades profesionales de aprendizaje: Un estudio de casos -- Marcela Andrea Peña Ruz -- 795-808 -- El análisis del discurso audiovisual como herramienta contra la reproducción del sexismo en la formación inicial del profesorado -- María Casas -- 809-820 -- Perfil psicosocial de los usuarios mayores (abuelos) de TIC y redes sociales -- Gloria Pérez de Albéniz Garrote, Manuel de Besa Gutiérrez, Facundo Alberto Peña Froment, Alfonso Javier García González -- 821-837 -- La pintura mural como medio educativo para el aprendizaje del alumnado universitario -- Carmen García de Viguera, Lydia Muñoz Manzano, Rafael Carlos Benito Martínez -- 838-850 -- La metodología de aprendizaje-servicio en el grado de Traducción e Interpretación -- Lucila María Pérez Fernández -- 851-864 -- Aportes de una experiencia de formación docente mediante la indagación narrativa visual -- Estibaliz Amenabarro Iraola, Nere Amenabar Perurena -- 865-881 -- Los proyectos musicosociales: Un motor de transformación social -- Ana Abril Tena, Icíar Nadal García, Borja Juan-Morera -- 882-896 -- Experiencias y percepciones de uso de moodle tras el COVID19: El caso de la Universidad Internacional del Ecuador en el 2020. -- Paulina Vizcaíno Imacaña, Melchor Gómez García -- 897-908 -- Proyecto Lijería para el desarrollo de un canon formativo de literatura infantil: Experiencia de aprendizaje colaborativo en la universidad -- Anastasio García Roca -- 909-916 -- La carrera verdaguer/cursa verdaguer: La interdisciplinariedad de una ruta literario-deportiva -- Núria Camps Casals, Jordi Chumillas Coromina, Teresa Puntí, M. …”

“…Revela sus técnicas salvavidas y las herramientas de medición, con el fin de mejorar la movilidad, el lenguaje, la competencia manual, la visión, la audición, el desarrollo táctil, que incluye métodos de patrones y motivación. …”

“…Wainaina retrata su vida en África como un mosaico en ebullición, bailando en su adolescencia con la música de Michael Jackson, contemplando con ironía un desfile de dictadores despóticos, trenzándose a golpes con un mafioso abusivo, siempre narrando con un lenguaje de una gran plasticidad y belleza, y sobre todo sin juzgar a los demás, para ceñirse a una de las principales reglas de la sociedad de Kenia: «Si hay una cortesía que todos los kenianos practican consiste en no cuestionar las contradicciones de los demás; todos tenemos contradicciones, y destruir la cara de otro es un sacrilegio»…”

“…Golpea sin miramiento alguno a los valores democráticos, destruye conceptos y usa lenguajes que banalizan la memoria y que incitan a la acción, expanden por redes sociales e internet el odio sin límites. …”
Clic para texto completo. Acceso abierto.

“…El libro tiene el mérito de lograr introducir a un lector no necesariamente especializado en una sofisticada discusión filosófica sobre ontología humana, antropología, psicología profunda y teología. Su lenguaje, destinado a lectores no formados en las teorías filosóficas que sirven de base a sus diferentes apartados y capítulos, se caracteriza por su precisión y contundencia, y puede leerse con fluidez sin que haya perdido vigencia e interés todo lo que dice. …”

“…Además, se entrevista al modelo de lenguaje ChatGPT en su versión clásica y en otra más profunda, utilizando parámetros de condicionamiento que generan respuestas más provocativas y que plantean nuevos interrogantes. …”
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