“…Se presenta a continuación un trabajo de campo con 617 alumnos de Educación Primaria entre 6 y 12 años, de las provincias de Salamanca y Zamora. Los resultados obtenidos revelan que los alumnos obtienen unos valores de adherencia media a la dieta mediterránea con necesidad de mejorar su calidad nutricional, apreciándose así una mayor adhesión a la dieta por parte de los alumnos que practican deporte y cuyos padres también realizan actividades físico-deportivas. …”
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“…Este libro presenta un balance matizado de la ocupación y la evolución de los espacios cívicos en Hispania y en las provincias romanas de Occidente. Invita a una reflexión sobre dichos espacios como elementos necesarios para la comprensión de la historia urbana y municipal entre los siglos II y IV, periodo que se articula en torno a la debatida «crisis del siglo III»…”
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“…La presente tesis aborda la represión franquista aplicada a las provincias de Álava, Vizcaya y Guipúzcoa en la primera posguerra, con la aclaración de que ésta comenzó en este territorio ya en 1936 para Álava y Guipúzcoa y en 1937 para Vizcaya, que fueron ocupadas por las tropas sublevadas cuando todavía gran parte de España estaba en plena guerra civil. …”
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“…La incansable tarea de Sanchis, recorriendo cada rincón, cada pueblo, cada masía, en un amplio territorio que incluía zonas de las provincias de Teruel, Castellón, Cuenca, Valencia y Tarragona, el contacto directo con las víctimas y sus familiares posibilita la recogida de información oral, que constrastada con la documentación escrita nos permite analizar no sólo la acción represiva del estado, sino también las diversas actitudes de la población frente a ella y las relaciones interpersonales en el ámbito rural. [...]…”

“…En este volumen se recogen algunas de las novedades más recientes en distintos ámbitos de las provincias Bética, Lusitana y Tarraconense, con atención a cuestiones de tipo escatológico y mágico, así como antropológicas y biológicas. …”

Tabla de Contenidos: “…El Tratado establece que:Integración de la Región de Chiloé; Chile toma posesión del Estrecho de Magallanes (1843); Anexión de las provincias de Antofagasta y Tarapacá; Cesión de los territorios de la Patagonia Oriental; La integración de la Región de La Araucanía; Anexión de Isla de Pascua; Derecho al Territorio Marítimo (200 millas marinas); Los mayoritarios pueblos aborígenes de Chile; El altiplano y la etnia de los aymaras; La raza mapuche; Caudillos mapuche; Caupolicán; Fresia; Michimalongo; Lautaro; Guacolda; Galvarino; Colo Colo; Una historia para recordar y nunca olvidar…”

“…Estaba firmado por el general Carlos María de Alvear, Director Supremo de las Provincias Unidas del Río de la Plata..…”
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“…Para tal fin se estudia a las mismas desde actores subnacionales, es decir las provincias, que se encuentran en las zonas de frontera y cómo éstas desarrollan sus relaciones diarias. …”
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“…Para profundizar en este tipo de organización económica se eligió un caso concreto: el bordado de mantones de Manila, actividad que, desde principios de la década de los años treinta del presente siglo, ha estado indisolublemente unida a la ciudad de Sevilla, desde donde se llevaba a cabo la comercialización de unos mantones cuya ejecución se realizaba fundamentalmente en las provincias de Sevilla y Huelva. A partir de los datos que esta producción nos ha proporcionado, hemos reconstruido el contexto socioeconómico y las condiciones laborales concretas que propiciaron tanto sus inicios como sus transformaciones actuales…”
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“…La Confederación Argentina estaba conformada por las provincias autónomas de Santa Fe, Entre Ríos, Corrientes, Tucumán, Salta, Jujuy, Santiago del Estero, Catamarca, Córdoba, La Rioja, San Juan, San Luis y Mendoza. …”

“…En este marco, fueron relevados sus orígenes, fundamentos y variantes, especialmente la reforma constitucional del año 1994 que impactó de manera considerable en esta materia, puesto que se reconoció a las provincias el dominio originario de los recursos naturales existentes en sus territorios, como también se incorporó la cláusula ambiental que implicó un cambio cualitativo en la temática.La situación descrita pone en evidencia la necesidad de repensar el Sistema Nacional de Áreas Protegidas a la luz de los nuevos mandatos constitucionales, de forma tal de zanjar la constante problemática que se da en cuestiones de competencia entre ambas jurisdicciones. …”
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“…Uno de los procesos más significativos fue el surgimiento, expansión y éxito de la cultura epigráfica romana que significó la producción masiva de monumentos epigráficos en Italia y el resto de las provincias romanas. En esta obra se utiliza una parte de esa producción epigráfica para aproximarse históricamente al espacio definido por las fuentes romanas como el territorio de los autrigones La obra se estructura en dos partes: el corpus epigráfico de las inscripciones funerarias del territorio autrigón por un lado, y por otro, el estudio pormenorizado de este, que incluye una aproximación a su cronología, tipología y decoración, onomástica y, de manera más importante, la representación de los diferentes grupos sociales en la epigrafía, las relaciones familiares presentes en la conmemoración funeraria y lo que estos elementos nos indican sobre la sociedad que la practicaron. …”

“…La Escuela Normal de Maestros de Albacete (1842-1900) contribuye a poner de relieve que (por ser precisamente las Normales el núcleo de conexión entre la deficiente y cruda realidad escolar de las provincias, y los proyectos y decretos del gobierno del Estado) todos los defectos de una política educativa proyectada por liberales pero frenada por conservadores, debían forzosamente reflejarse y padecerse en las Escuelas de cada provincia y por tanto, en la de Albacete. …”

“…Esta obra estudia y reconstruye las vicisitudes de unos hombres venidos de Francia, los maquis, que crearon y organizaron la Agrupación Guerrillera de Levante (AGL) (1944-1974), en un territorio que abarcaba total o parcialmente las provincias de Teruel, Castellón, Valencia, Cuenca, Tarragona y Guadalajara; y narra con sumo detalle buena parte de los hechos acontecidos en cada una de las localidades. …”

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“…Navarra trata de explicar de qué forma Ortega utilizó las publicaciones que inspiraba –Faro, España, El Sol y Revista de Occidente– para obtener, a partir de informantes catalanes o que conocían Cataluña en profundidad, la materia que necesitaba para elaborar ensayos capitales como España invertebrada y La redención de las provincias o su discurso sobre el Estatuto de Autonomía en las Cortes de 1932. …”

“…Le movió a ello, según él mismo cuenta en su dedicatoria al Arzobispo de Tarragona, tío suyo, el "deseo natural de conservar memorias casi muertas de la patria, que merecen eterna duración" y, según agrega en el proemio, el intento de "escribir la memorable Expedición y Jornada, que los Catalanes y Aragoneses hicieron a las Provincias de Levante, cuando su fortuna y valor andaban compitiendo en el aumento de su poder y estimación, llamados por Andrónico Paleólogo Emperador de Griegos, en socorro y defensa de su imperio y casa".Para la redacción de este libro siguió la "Crónica" de Ramón Muntaner, testigo visual de la expedición, las obras de Bernat Desclot, y las de Jerónimo Zurita, además de las de los cronistas bizantinos que habían recogido las hazañas de los almogávares…”

“…Este dilatado horizonte -con más de siete siglos de avatares y procesos- compendia la conquista, explotación y organización de las provincias hispanas imperiales, hasta derivar en las transformaciones de la tardoantigüedad y la creación del reino visigodo. …”