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Tabla de Contenidos: “…Intro -- PORTADILLA -- CRÉDITOS -- PORTADA -- ÍNDICE -- Capítulo 1 En torno a la dimensión literaria de Viento seco -- Un consenso crítico -- Aspectos formales -- Recursos poéticos -- Inversión cronológica -- Estructura -- Capítulo 2 Proselitismo y violencia en Viento seco -- Las claves de Antonio García -- Nuevas claves de interpretación -- Clave 1: El realismo Brutal -- Clave 2: La Violencia como hecho político-religioso -- Clave 3: La restauración de la justicia: el proyecto político de Viento seco -- Capítulo 3 Pájaros atroces en la novela vallecaucana -- Contexto socio-histórico -- El relato ficcional de la Violencia -- El Viento seco de la violencia atroz -- Noche de pájaros en carros fantasmas -- Cóndores no entierran todos los días y la verdad histórica -- El tratamiento literario de la violencia atroz -- Bibliografía -- Notas al pie…”

Tabla de Contenidos: “…La conciencia moral. 2. La Violencia. El Amor y la sexualidad. 3. Ética y religión…”

Accés lliure

Accés lliure (excepte els darrers 2 anys)

Acceso restringido con credenciales UPSA

Tabla de Contenidos: “…La Campaña para Combatir la Violencia contra las Mujeres; 3. Diligencia debida: un instrumento para el cambio; 4. …”

Tabla de Contenidos: “…Acrónimos y abreviacionesNotas de programación de la OCDE sobre la reducción de la violencia armada 1. Los vínculos entre juventud y violencia armada -Tendencias de la violencia armada en los jóvenes -Factores de riesgo de la implicación de los jóvenes en la violencia armada-Factores de prevención de la implicación de los jóvenes en la violencia armada2. …”

Tabla de Contenidos: “…El no-poder del Estado -- Probabilidad de brotes de violencia escolar, una teoría anticipatoria -- La incursión de la violencia social en el ámbito escolar -- Dificultades culturales para el reconocimiento -- Dificultades para sostener el significado -- Dificultades para construir pertenencia institucional en el colectivo adulto -- El desafío del pluralismo en la unidad o políticas no violentas para abordar la violencia -- Desde el no-poder del Estado a su apertura política -- Un diseño político educativo que incluya la escucha problemática -- Notas -- Bibliografía…”