“…La comisión que redactó los programas trabajó con el punto de mira puesto en la España futura, una España donde los militares aseguraban día tras día, con la fuerza de las armas, la victoria sobre la Segunda República. Pero para el ministro la guerra no finalizaba con la aniquilación física del enemigo. …”
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“…La primera es típica, por ejemplo, del sector del positivismo lógico dentro de la filosofía analítica, y la segunda lo es de ciertos ámbitos muy extremos de la filosofía posmoderna. …”
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“…La primera es típica, por ejemplo, del sector del positivismo lógico dentro de la filosofía analítica, y la segunda lo es de ciertos ámbitos muy extremos de la filosofía posmoderna. …”
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“…En la primera parte del libro se ofrece un panorama de las principales cuestiones y corrientes de pensamiento que han dominado la filosofía de la ciencia en las últimas tres décadas, en especial el problema de las relacines entre la historia de la ciencia y la filosofía de la ciencia, así como la tradición semántica en filosofía de la ciencia y el naturalismo científico. En la segunda parte se desarrollan varias líneas de investigación que permiten abordar el análisis de los problemas pragmáticos de la ciencia mediante algunas herramientas conceptuales coherentes con los enfoques epistemológicos más típicos de la filosofía de la ciencia tradicional…”
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“…Carece de todo valor legal, administrativo, pero que documenta la actuación en determinados ámbitos de responsabilidad durante la segunda mitad del siglo XVIII…”
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“…En Navarra el desarrollo del socialismo fue muy escaso hasta la segunda República. Sin embargo, a partir de 1931 su presencia no puede reducirse a lo meramente testimonial. …”
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“…La segunda edición de este manual se ha llevado a cabo con la participación de cincuenta y cinco especialistas que, a lo largo de veintisiete capítulos, ponen al día el conocimiento sobre los diferentes trastornos psicológicos. …”
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“…La obra aborda el tránsito de dirigentes políticos desde formaciones de izquierda a organizaciones políticas y sindicales fascistas en Italia, Francia y España en los años comprendidos entre la Primera y la Segunda Guerra Mundial. Gracias a la utilización de fuentes primarias (fondos archivísticos, publicaciones periódicas, panfletos y opúsculos), el autor profundiza exhaustivamente en el tránsito de Nicola Bombacci del socialismo maximalista al fascismo mussoliniano, pasando por el comunismo; en el tránsito de Paul Marion del comunismo al colaboracionismo vichyssois, pasando por el neosocialismo y el Partido Popular Francés, y en el tránsito de Óscar Pérez Solís del socialismo democrático al falangismo, pasando por el comunismo y el catolicismo social. …”
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“…La primera desarrolla los conceptos generales de Ecología y aborda a continuación el estudio de los organismos; la segunda trata de su agrupación en poblaciones y presenta las leyes que regulan su estructura y crecimiento, destacando el enorme impacto de la especie humana sobre las demás. …”
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“…En el primer apartado se abordan temas de teoría y epistemología. La segunda parte se centra en el complejo temático de la participación laboral y género, acotando la temática desde ángulos científicos innovadores y multiculturales. …”
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“…En la primera, de carácter general, se estudian los instrumentos fundamentales de actuación del profesional del Derecho -como el lenguaje, el procedimiento y el método jurídico- desde su perspectiva ética. En la segunda se hace el planteamiento ético de las primordiales profesiones jurídicas de actuación procesal: juez, ministerio fiscal y abogado. …”
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“…Con materiales nuevos y actualizados, particularmente las nuevas distinciones del metamodelo, presentamos la segunda edición de una obra que ha sido considerada durante mucho tiempo como una de las mejores introducciones a la PNL. …”
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“…A esta disciplina, una de las principales materias complementarias de la Ingeniería Química, se dedica esta obra, en la que se abordan las Bases de Termodinámica Aplicada, materia necesaria para estudiar la segunda, dedicada a procesos termodinámicos y máquinas térmicas de interés en Ingeniería Química. …”
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“…Se comparan el imperio azteca y el de los incas; se estudia el efecto que tuvieron sobre México cinco conflagraciones, desde la guerra mexicano-estadounidense de 1847 hasta la Segunda Guerra Mundial, se contrasta la Revolución Mexicana con la revolución rusa y la revolución cultural china, y se intenta mostrar cómo la política mexicana durante la Guerra Fría fue a la vez similar y distinta de la del resto del continente. …”
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“…El programa del seminario recoge anualmente un importante contenido de temas de actualidad, que son expuestos por personal militar a todos los participantes, tanto en la primera jornada que se celebra en las instalaciones de la UAL, como en la segunda jornada desarrollada en la BRILEG. En esta última, además, los participantes tienen ocasión de presenciar, e incluso participar, en ejercicios de fuego real con los que La Legión habitualmente se adiestra para el combate. …”
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“…También se abordan las decisiones sobre producto, proceso y localización, siempre tomando el sector turístico como referencia. La segunda parte del libro (capítulo cinco en adelante) se centra en los aspectos específicos relacionados con las operaciones y gestión de las empresas de hostelería e intermediación turística. …”
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“…La primera está dedicada a la descripción y análisis del bebé. La segunda se orienta a la práctica, presenta los motivos y objetivos del tratamiento. …”
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“…El estudio anatómico del tórax, de la garganta y de la boca se centra en la exposición meticulosa de todas las relaciones de contigüidad y de continuidad presentes en el sistema musculoesquelético y el sistema visceral. Luego, en la segunda parte, muestra, primero, los detalles del examen del paciente para entrar, seguidamente, en los detalles del tratamiento de la cadena visceral a nivel torácica y de la garganta. …”
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“…En el primero se recogen, en forma de manual, las bases teóricas sobre las tres áreas de conocimientos que interactúan en la didáctica de la Educación Física y el alumnado con discapacidad: la Educación Física, la Educación Especial y la Didáctica. La segunda parte se dedica a la intervención educativa desde la escuela referida concretamente a la Educación Física y a la atención del alumnado con discapacidad. …”
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“…Estructurada en dos partes, en la primera de ellas se hace una aproximación al ambiente natural, a la historia y a la cultura kawésqar. En la segunda se ofrece un exhaustivo estudio sobre diversas manifestaciones que ponen de relieve el cuerpo en la memoria de este pueblo, manifestaciones tales como el nacimiento y desarrollo en la infancia, los rituales de iniciación, el vestuario y los ornamentos, la higiene y la salud, la alimentación, el matrimonio y la sexualidad, las actividades lúdicas y expresivas, y la motricidad cotidiana en relación con la forma de desplazamientos, el trabajo y el descanso, o la gestualidad…”
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