Tabla de Contenidos: “….; Alejandro Collantes, poeta de Sevilla; EPÍLOGO. UN MAESTRO DE LA PALABRA; BIBLIOGRAFÍA; ÍNDICE…”

Tabla de Contenidos: “…Esa mujer tiene muchos... pantalones; Identidad o identificación, o identidad e identificación; El mito de origen y la constitución del sujeto; La fuerza de la palabra; La diferencia radical; Bibliografía…”

Tabla de Contenidos: “…Los significados cambiantes de la palabra "privado"La intimidad y los jóvenes; Tecnologías de vigilancia; La publicidad y la Internet; Consentimiento e identidad; El pacto con el Diablo; Notas; CAPÍTULO 7 INFORMACIÓN EN VENTA: LA COMERCIALIZACIÓN Y EL POTENCIAL EDUCATIVO DE LA INTERNET; Equipos y programas de computación, actualizaciones y tiempo de inactividad; Propagandas, anunciantes, promociones y marcas; Saben dónde vives; Conclusiones; Notas; CAPÍTULO 8 ¿QUÉ CLASE DE COMUNIDAD PUEDE SER LA INTERNET?…”

Tabla de Contenidos: “…O CONGADO E O CANDOMBE COMO PONTES CULTURAIS ENTRE BRASIL E ÁFRICA / LA TRADICIÓN DE ARTESA COMO RITUAL: ACERCAMIENTO DESDE LA INVESTIGACIÓN MUSICAL / LA DANZA-RITUAL DE LA DIABLADA COMO PRÁCTICA DE RESISTENCIA EN LA ÉPOCA COLONIAL ANDINA / EL RITUAL COMO FIESTA DE LA PALABRA / O RITUAL COMO FESTA DA PALAVRA -- LA POESÍA ORAL IMPROVISADA: UN RITUAL DESCONOCIDO / LENGUAJE RITUAL Y PALABRA EN FIESTAS DE CONTROVERSIA / LOS RITUALES Y SU REINTERPRETACIÓN POR EL CINE, EL TEATRO Y LA LITERATURA / OS RITUAIS E SUA REINTERPRETAÇÃO PELO CINEMA, O TEATRO E A LITERATURA -- RITUALIDADE NORDESTINA, PROCESSOS DE LIBERAÇÃO E CINEMA (ENTREVISTA) / DE ORFEU NEGRO A ORFEU: O CARNAVAL CARIOCA NA SEGUNDA METADE DO SÉCULO XX / UNOS RITOS Y OTROS: LA RITUALIDAD CARIBEÑA EN EL TEATRO CUBANO / LA INFLUENCIA DE JOÃO CABRAL DE MELO NETO EN EL TEATRO RITUAL ANDALUZ / LA COMPARSA CUBANA DEL DÍA DE REYES: PERFORMANCE COLECTIVA Y RECREACIÓN POÉTICA / ENTRE LA CONTINGENCIA Y LA PREDETERMINACIÓN: RITUALIDAD EN CHANGÓ EL GRAN PUTAS DE MANUEL ZAPATA OLIVELLA / LA RITUALIDAD EN UN TEXTO DE CORTÁZAR / COLABORADORES DE ESTE VOLUMEN / COLABORADORES DESTE VOLUME…”

Tabla de Contenidos: “…El miedo a lo desconocido(pp. 33-38)--6 Estandarización de la profesión docente en Chile: subjetividades ambivalentes del profesorado ante los estándares a la docencia(pp. 39-46)--7 Docentes en escuelas situadas en contextos desafiantes: comprendiendo sus comportamientos y su compromiso hacia la educación para la justicia social(pp. 47-54)--8 Organizaciones docentes y despolitización de la profesión docente en tiempos manageriales(pp. 55-62)--9 Formación docente en el grado de Educación Infantil, una construcción dialógica desde sus biografías escolares(pp. 63-70)--10 El cuerpo toma la palabra. La corpografía como estrategia reflexiva y artística en la Formación Inicial(pp. 71-76)--11 Magister Musicae: estudio narrativo sobre la relación epistolar de Manuel de Falla (1876-1946) con musicólogas hispanas(pp. 77-86)--12 Experiencias biográficas de formación de profesores y desarrollo de competencias a través de las TIC(pp. 87-92)--13 Mitos, realidades y voces para la formación del profesorado en inclusión educativa(pp. 93-100)--14 Formación del profesorado y responsabilidad ciudadana(pp. 101-108)--15 Competencias docentes para la innovación(pp. 109-116)--16 Reimaginar la formación del profesorado para los desafíos de la educación del futuro(pp. 117-124)--16 Reimaginar la formación del profesorado para los desafíos de la educación del futuro(pp. 117-124)--18 Violencias sexuales en jovenes y adolescentes: una revisión de la literatura(pp. 131-138)--19 Diversidad funcional y sexualidad. …”

Tabla de Contenidos: “…El miedo a lo desconocido(pp. 33-38)--6 Estandarización de la profesión docente en Chile: subjetividades ambivalentes del profesorado ante los estándares a la docencia(pp. 39-46)--7 Docentes en escuelas situadas en contextos desafiantes: comprendiendo sus comportamientos y su compromiso hacia la educación para la justicia social(pp. 47-54)--8 Organizaciones docentes y despolitización de la profesión docente en tiempos manageriales(pp. 55-62)--9 Formación docente en el grado de Educación Infantil, una construcción dialógica desde sus biografías escolares(pp. 63-70)--10 El cuerpo toma la palabra. La corpografía como estrategia reflexiva y artística en la Formación Inicial(pp. 71-76)--11 Magister Musicae: estudio narrativo sobre la relación epistolar de Manuel de Falla (1876-1946) con musicólogas hispanas(pp. 77-86)--12 Experiencias biográficas de formación de profesores y desarrollo de competencias a través de las TIC(pp. 87-92)--13 Mitos, realidades y voces para la formación del profesorado en inclusión educativa(pp. 93-100)--14 Formación del profesorado y responsabilidad ciudadana(pp. 101-108)--15 Competencias docentes para la innovación(pp. 109-116)--16 Reimaginar la formación del profesorado para los desafíos de la educación del futuro(pp. 117-124)--17 Educación sexual en personas mayores(pp. 125-130)--18 Violencias sexuales en jovenes y adolescentes: una revisión de la literatura(pp. 131-138)--19 Diversidad funcional y sexualidad. …”

Tabla de Contenidos: “…SITUACIÓN -- EL ENTORNO ASIMILADO Y APROPIADO -- SER Y ESTAR, ONTOLOGÍA Y -- HABITAR, HÁBITOS, HÁBITATS -- LA PRESENCIA Y EL PRESENTE -- PUNTOS DE VISTA, CRISTALES DE COLORES -- ESPACIO PERSONAL, TERRITORIO PROPIO -- LA VOZ, LA PALABRA, EL SILENCIO -- CEREBRO PARTÍCIPE -- BIBLIOGRAFÍA -- IV. …”

Tabla de Contenidos: “…La infancia en la historia del hombre la primacía del juego Las ciudades se han olvidado de los niños El niño está solo El niño como menor El niño es más fuerte "Sí no os hacéis como niños" Pero algo está cambiando Segunda parte Las propuestas Un Laboratorio: "la ciudad de los niños" La palabra a los niños El niño en la mente de los adultos Que los niños puedan salir solos de casa ¿Por qué es tan importante salir de casa? …”

Tabla de Contenidos: “…Teología (1): Cuestión sobre la ciencia de Dios ; Cuestión sobre la providencia ; Cuestión sobre la predestinación ; Cuestión sobre la creación, que es el primer efecto de la potencia divina ; Cuestión sobre la conservación de las cosas por Dios en su existencia ; Cuestión sobre lo que se dice relativamente de Dios desde la eternidad ; Cuestión sobre las personas divinas ; Cuestión sobre la procesión de las personas divinas ; Cuestión sobre la Palabra ; Cuestión sobre la unión del Verbo encarnado ; Cuestión sobre la ciencia del alma de Cristo ; Cuestión sobre la gracia de Cristo ; Cuestión sobre la gracia ; Cuestión sobre la justificación del pecador. -- 4. …”

Tabla de Contenidos: “….); ESTRUCTURA DE CADA TÍTULO; PRIMERA PARTE: MODELOS TEÓRICOS; PRIMER CAPÍTULO PARA PENSAR; QUEREMOS CONOCERNOS; DIALOGUEMOS TRAS LAS PRESENTACIONES; COMPRENSIÓN EMPÍRICA Y COMPRENSIÓN SIMBÓLICA; INTERPRETAR LA COTIDIANIDAD; PLANTEARSE PREGUNTAS: ACCEDER A LOS SÍMBOLOS; CUANDO LA PALABRA HABLA Y SE CONVIERTE (...); DIÁLOGO RACIONAL Y BÚSQUEDA DE LA VERDAD; LA EXPERIENCIA CONTRIBUYE A LA COMPRENSIÓN…”

Tabla de Contenidos: “…La modernidad silenciada: la cultura española en torno a 1900 -- Serge Salaün. El cuerpo tiene la palabra: influencias simbolistas en el teatro español hacia 1900.…”

Tabla de Contenidos: “…Teología (1): Cuestión sobre la ciencia de Dios ; Cuestión sobre la providencia ; Cuestión sobre la predestinación ; Cuestión sobre la creación, que es el primer efecto de la potencia divina ; Cuestión sobre la conservación de las cosas por Dios en su existencia ; Cuestión sobre lo que se dice relativamente de Dios desde la eternidad ; Cuestión sobre las personas divinas ; Cuestión sobre la procesión de las personas divinas ; Cuestión sobre la Palabra ; Cuestión sobre la unión del Verbo encarnado ; Cuestión sobre la ciencia del alma de Cristo ; Cuestión sobre la gracia de Cristo ; Cuestión sobre la gracia ; Cuestión sobre la justificación del pecador. -- 4. …”

“…El volumen se propone analizar de qué manera los textos ficcionales (en un sentido amplio de la palabra, que incluye también el teatro, el cine, así como otros medios audiovisuales y escénicos) contribuyen a formar, reflejar y perfilar la diversidad cultural y su compromiso moral."…”
Acceso restringido con credenciales UPSA

“…La am­plitud de temas tratados resulta asombrosa: la reforma de la liturgia, los medios modernos de comunicación, la Iglesia y su misión en el mun­do actual, la revelación divina y la Palabra de Dios, las Iglesias orientales católicas, las relacio­nes entre judíos y cristianos, la libertad religiosa, el papel de los laicos en la Iglesia, el ministerio y la vida de los presbíteros, su formación teo­lógica y espiritual, la renovación de la vida re­ligiosa, la tarea pastoral de los obispos. …”

“…Si ésta permitió al autor definir la obra, también puede facilitar al interesado que la aborda posteriormente la aproximación a la misma. El texto y la palabra son medios de reflexión, aunque no los únicos, para cuestionar la arquitectura. …”
Accés restringit als usuaris de la UPC, UB, UPF, UdG, UdL, URV, UOC, BC, UVic-UCC, URL i UIC

“…Siguiendo esepropósito, todos como ciudadanos debemos pensar en el poder de lainformación, el lenguaje y la palabra en la salud mental, en la resoluciónpacífica de los conflictos y en la reconciliación. …”

“…Álvaro, que en estos momentos poseía uno de los ejércitos más poderosos de España, no ofreció resistencia y confió en la palabra del rey de que respetaría su vida y bienes. …”

“…La palabra crisis describe la situación histórica contemporánea: crisis económica, crisis cultural, crisis moral, crisis de fe, crisis de Dios... …”

“…Los textos de la Biblia, de la tradición primitiva, junto a los grandes momentos del debate teológico, se citan aquí para que comprendamos mejor los grandes rasgos de la Eucaristía: -la acción de gracias de Cristo resucitado, como memorial de la creación, del sacrificio de Abraham, del Éxodo, y profecía del Día escatológico, -el sacrificio de Cristo asume el dolor del mundo y lo orienta hacia la resurrección, -la presencia de Cristo, ligada a su presencia en la Palabra y en la Iglesia, comunidad celebrante. Aquí están los textos y las ideas que nos pueden hacer comprender de manera vital la celebración de la cena del Señor. …”

“…"Jesús es la Palabra y el Hijo de Dios, mediador de la creación y de la comunicación de Dios; y por serlo, es clave de lectura de lo creado. …”