“…Felipe Pérez participó de la propuesta romántica que en su vertiente histórica y en la preocupación por el pasado indígena construyó una serie de cuatro obras que, al contribuir al interés particular de consolidar un sentimiento nacional, se cuestiono sobre el pasado indígena y de la conquista, en un interés amplio por colaborar con la mirada que sobre el mundo español producía la literatura y el propósito que así asumía ante sus lectores. …”
Acceso restringido con credenciales UPSA

“…Se trata de un monólogo donde la protagonista cuenta los diálogos que no van a ocurrir ante la mirada del público. Aparece la interioridad del personaje como si se tratara de una novela; ella es como una narradora en primera persona. …”
Acceso restringido con credenciales UPSA

“…Felipe Pérez participó de la propuesta romántica que en su vertiente histórica y en la preocupación por el pasado indígena construyó una serie de cuatro obras que, al contribuir al interés particular de consolidar un sentimiento nacional, se cuestiono sobre el pasado indígena y de la conquista, en un interés amplio por colaborar con la mirada que sobre el mundo español producía la literatura y el propósito que así asumía ante sus lectores. …”
Acceso restringido con credenciales UPSA

“…Pensado para estudiantes, profesores y educadores, y para toda persona atraída por algunos de los gigantes de la historia de la filosofía, este texto desea contagiar y enganchar al placer de volver a pensar problemas de nuestro tiempo desde la mirada de pensadores que, en su día y a su modo, también se los plantearon con el ánimo de hondear espacios y abrir horizontes…”
Texto completo en Odilo

“…Felipe Pérez participó de la propuesta romántica que en su vertiente histórica y en la preocupación por el pasado indígena construyó una serie de cuatro obras que, al contribuir al interés particular de consolidar un sentimiento nacional, se cuestiono sobre el pasado indígena y de la conquista, en un interés amplio por colaborar con la mirada que sobre el mundo español producía la literatura y el propósito que así asumía ante sus lectores. …”

“…Pensado para estudiantes, profesores y educadores, y para toda persona atraída por algunos de los gigantes de la historia de la filosofía, este texto desea contagiar y enganchar al placer de volver a pensar problemas de nuestro tiempo desde la mirada de pensadores que, en su día y a su modo, también se los plantearon con el ánimo de hondear espacios y abrir horizontes…”

“…Se trata de un monólogo donde la protagonista cuenta los diálogos que no van a ocurrir ante la mirada del público. Aparece la interioridad del personaje como si se tratara de una novela; ella es como una narradora en primera persona. …”
Acceso restringido con credenciales UPSA

“…Se muestra cómo los énfasis construidos por la mirada de los inspectores en relación con determinados objetos y temas fueron un modo importante de definir la arena de intervención del Estado en el proceso de escolarización. …”
Enlace del recurso

“…Por ello, la formación de los docentes del siglo XXI requiere un cambio radical, no un lavado de cara cosmético o burocrático, una transformación sustancial de la mirada, de la cultura y de las prácticas que se desarrollan actualmente. …”

“…Estas reflexiones permiten profundizar en la relación de la imagen con el conocimiento, así como indagar sobre el alcance del ensayismo fílmico en un mundo cada vez más mediatizado por lo audiovisual y, por lo tanto, más necesitado de una educación de la mirada -- Contracubierta…”

“…Me gustaría que cualquier lector captara la posibilidad real de que se puede transitar por el camino del proceso de duelo con la esperanza de seguir viviendo y con la mirada puesta en la vida y en los vivos…”

“…En cierta medida, permite superar la mirada unívoca y unidireccional para dar paso a una visión caleidoscópica que, con nuevos ángulos y oscilaciones, ofrece nuevos significados e infinitas percepciones.Por todo ello, este volumen colectivo, que reza el título de Narradoras de la historia y consta de dieciséis interesantes estudios realizados por investigadores expertos en la materia, se propone ofrecer un prisma amplio y variado que atestigüe el esfuerzo de marcar su existencia de diferentes mujeres a lo largo de diversas épocas, geografías y géneros. …”

“…Más allá de perspectivas cuantitativas que se centran en el impacto económico (número de cursos, comunidades atendidas, inserciones en el mercado laboral, ingresos percibidos, etc.), la mirada está puesta en el significado que estas experiencias tiene para las personas, por ello el énfasis en el rescate de experiencias significativas. …”

“…Baste traer a la memoria los versos lucanos que traslucen el sufrimiento de un padre ante la inminente muerte de su hijo: "levanta la cabeza desmadejada y el cuello ya sin fuerzas; ningún sonido sigue a la apertura de sus labios, solo pide un beso con la mirada, en silenci, e invita a la diestra de su padre a cerrarle los ojos" (Farsalia, III, 737-740). …”

“…Aplastadas por la historia pero indelebles, y que son marcos que reactivan la mirada, que afectivizan nuestros sentidos en un mundo anestesiado, enfatizando la capacidad crítica y ética que tiene el ver más allá de lo visible…”

“…De la solidaridad y de las obras de misericordia. Volviendo siempre la mirada a nuestro Dios, que es ternura y gracia, fidelidad y compasión, misericordia y paz…”

“…La esperanza es una virtud teologal del presente, pero con la mirada y el deseo puestos en el futuro. El contenido esencial de la esperanza de la fe afirma, reconoce y confiesa que “somos futuro”, porque Cristo nos ha precedido en el misterio de un futuro absoluto. …”

“…De este modo la historia ayuda a conocer el sentido y el origen de la ley vigente, así como su mayor o menor contingencia; y también a situarse ante ella con la mirada crítica de quien sabe que puede ser perfectible, quizás tomando experiencia de realizaciones del pasado. …”

“…Las resistencias ante estas reformas pueden rastrearse a partir de la mirada profunda iniciada por la primera parte del trabajo, mediante una indagación histórica, comparada y teórica de las fronteras y pasajes entre el adentro y el afuera escolar, cuyos sentidos específicos para el caso argentino merecen ser debatidos en la fragilidad de los tiempos que corren…”
Enlace del recurso

“…Así, nos encontraremos una primera parte con planteamientos de fondo que inciden en reflexiones como el «Ascenso y caída del emprendedor»; la propuesta formativa, «Aprender a emprender, el papel de la universidad»; la visión filosófica, «Emprendedores y humanistas»; la mirada al futuro que ya está ahí, «La comunicación digital e Internet: un nuevo entorno»; la situación económica como solución, «Emprendeduría en tiempos de crisis»; la respuesta a problemas estructurales, «Emprender en comunicación: ¿luz al final del túnel?»…”
Texto completo en Odilo