Tabla de Contenidos: “…. : sobre dudas, que se le han ofrecido acerca de la mas exacta inteligencia de la nueva cuenta que ha propuesto al publico ... para la mas justa computacion de los Tiempos. …”

Tabla de Contenidos: “…Front Matter -- Table of Contents -- Presentación -- Educación infantil : 0-3 -- Capitulo 1 Espacios educativos para la infancia 0-3 como ambientes de aprendizaje -- Capitulo 2 Percepciones pedagógicas sobre el profesional de atención temprana en los centros escolares -- Capítulo 3 Atención temprana: experiencia personal en la detección de signos de alerta en primer ciclo de educación infantil -- Capítulo 4 Detección e intervención temprana de la dislexia en el alumnado de educación infantil -- Capítulo 5 Experiencias de aprendizaje en un centro de 0-3 -- Capítulo 6 Buenas prácticas en 0-3: una nueva forma de educar en el o-3 -- Capítulo 7 La inclusión del primer ciclo de educación infantil en la educación permanente de los centros del profesorado de Andalucía -- Capitulo 8 La musicalización de los cuentos de la colección de la cuna a la luna: un recurso indispensable para el aula de infantil -- Metodologías activas en educación infantil -- Capítulo 9 El multiverso jurásico: un taller integral planteado desde el enfoque de las inteligencias múltiples y el juego -- Capitulo 10 Posibilistas -- Capitulo 11 Los proyectos son posibles -- Capítulo 12 "Trogloditeando", una experiencia de aprendizaje en educación infantil -- Capítulo 13 Los medios de comunicación de uso social como experiencia de aprendizaje en el alumnado de educación infantil: la noticia y la entrevista periodística -- Capítulo 14 La creatividad: pieza clave en el proceso de enseñanza-aprendizaje del alumnado de educación infantil -- Capítulo 15 Miramos con gafas de Kandinsky -- Capítulo 16 La mesa de luz como recurso metodológico en educación infantil -- Capítulo 17 "Al abordaje, mis piratas": una experiencia de gamificación en infantil -- Capítulo 18 Proyecto MYMA: mentoriza y madura. …”

“…En el siguiente Trabajo Fin de Máster se presenta cómo podemos utilizar las inteligencias múltiples como metodología en el Grado Superior en Proyectos de Edificación. …”

Tabla de Contenidos: “…Paula de Castro -- Impacto de la danza en el desarrollo de la Inteligencia Emocional en los Conservatorios profesionales de Danza de Madrid / Barbara San Juan Ferrer, Elena Giménez de Ory -- Escucha y autocuidado a travé de la práctica del Movimiento Auténtico / Dra. …”

“…Libro de texto en 3 volúmenes, un volumen por trimestre, donde se recogen actividades de Lengua, Matemáticas, Ciencias Sociales, Ciencias de la Naturaleza e inteligencias múltiples…”

Tabla de Contenidos: “…Otero Calviño -- 425-437 -- Diseño de un experimento de enseñanza para trabajar los procesos de razonamiento y prueba con futuros maestros -- Matías Arce Sánchez, Laura Conejo Garrote, Astrid Cuida Gómez, Héctor Sanz Castaño -- 438-451 -- Tendencias en el currículo español de biología y geología en Educación Primaria y Secundaria según la taxonomía revisada de Bloom: Una reflexión para la formación del profesorado -- Bartolomé Pizà Mir -- 452-466 -- Caracterización de los aprendices por su estilo de aprendizaje a través de un sistema de smart learning -- María Luisa Pertegal Felices, Juan Luis López Javaloyes, Alberto Real Fernández, Rafael Molina Carmona -- 466-478 -- Una caja, un sueño, propuesta educativa de arte y juego en familia -- Ainhoa Gómez Pintado, Judit Martínez Abajo, Itsaso Madariaga López -- 479-491 -- Análisis comparativo del aprendizaje de la técnica de remo a través de diferentes tipos de evaluación en estudiantes universitarios -- Alfonso Penichet Tomás, Basilio Pueo Ortega, Lamberto Villalonga, José Manuel Jiménez Olmedo -- 492-501 -- Inteligencia emocional, COVID-19 e innovación educativa -- David Cáceres Sánchez -- 502-514 -- Percepción del alumnado de 1o Bachiller de los cambios en la Educación Física escolar, la condición física, la coordinación motriz y la salud desde marzo de 2020 (COVID-19) -- Luis Enrique Fernández Alvarez, Alejandro Carriedo Cayón -- 515-527 -- El uso de los podcast en la enseñanza de los fundamentos del atletismo en la Educación superior: Los secretos de la academia de los ludotécnicos -- Manuel Gómez López, Bernardino Javier Sánchez Alcaraz Martínez, Alfonso Valero Valenzuela -- 528-539 -- Abre una puerta al futuro: Iniciativa socioeducativa frente a la pobreza digital en contextos de exclusión -- Lorena Molina Cuesta -- 540-550 -- Propuesta didáctica gamificada en el área de Educación Física para aumentar las oportunidades de práctica de actividad física durante el confinamiento provocado por el COVID-19 -- María Cañadas Maeso, Juan Gregorio Fernández Bustos -- 551-564 -- Hacia una ciudadanía global con identidad local para el desarrollo sostenible: Las adolescentes con background cultural migratorio en Italia y España -- Giada Prisco -- 565-573 -- Art as a means of inclusion in a multicultural context -- Ivalla Ortega Barrera -- 574-582 -- Creación de juegos interactivos digitales para el aprendizaje de la geometría en Educación Secundaria -- Silvia Moral Sánchez -- 583-590 -- Construcción de argumentos en el trabajo estadístico de Educación Primaria -- Luis Maya Jaramillo, Ana Caballero Carrasco -- 591-602 -- Inclusión y desarrollo del alumnado hospitalizado a través de la figura del voluntariado -- Emma Escribano Picazo, Alberto Moreno Diaz, Ramón García Perales, Antonio Cebrián Martínez -- 603-613 -- Vivencia, reflexión y cooperación: 3 ejes para perfeccionar el desarrollo de competencias en el alumnado de infantil. …”

Tabla de Contenidos: “…5.3.2 Guías de llave primaria -- 5.3.3 Cuándo usar llaves primarias compuestas -- 5.3.4 Cuándo usar llaves primarias sustitutas -- 5.4 Casos de diseño: un diseño flexible de bases de datos -- 5.4.1 Caso de diseño #1: implementación de relaciones 1:1 -- 5.4.2 Caso de diseño #2: mantener la historia de datos variables en el tiempo -- 5.4.3 Caso de diseño #3: trampas de abanico -- 5.4.4 Caso de diseño #4: relaciones redundantes -- Resumen -- Términos clave -- Preguntas de repaso -- Problemas -- Casos -- Capítulo 6 Normalización de tablas de bases de datos -- 6.1 Tablas de bases de datos y normalización -- 6.2 Necesidad de normalización -- 6.3 El proceso de normalización -- 6.3.1 Conversión a la primera forma normal -- 6.3.2 Conversión a la segunda forma normal -- 6.3.3 Conversión a la tercera forma normal -- 6.4 Mejoramiento del diseño -- 6.5 Consideraciones de llave sustituta -- 6.6 Formas normales de nivel superior -- 6.6.1 La forma normal de Boyce-Codd (BCNF) -- 6.6.2 Cuarta forma normal (4NF) -- 6.7 Normalización y diseño de bases de datos -- 6.8 Desnormalización -- 6.9 Lista de verificación de modelado de datos -- Resumen -- Términos clave -- Preguntas de repaso -- Problemas -- PARTE III: DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN AVANZADOS -- Viñeta de negocio: Los beneficios de la inteligencia de negocios (BI) -- CAPÍTULO 7 Introducción AL LENGUAJE DE CONSULTA ESTRUCTURADO (SQL) -- 7.1 Introducción al SQL -- 7.2 Comandos para definición de datos -- 7.2.1 El modelo de base de datos -- 7.2.2 Creación de la base de datos -- 7.2.3 El esquema de base de datos -- 7.2.4 Tipos de datos -- 7.2.5 Creación de estructuras de tabla -- 7.2.6 Restricciones de SQL -- 7.2.7 Índices de SQL -- 7.3 Comandos para manipulación de datos -- 7.3.1 Adición de renglones a tablas -- 7.3.2 Guardar cambios en tabla -- 7.3.3 Lista de renglones en tabla…”

“…Ergo, podemos afirmar que la llave que mueve el Mercado, y con él nuestro mundo, es el Talento, una habilidad íntimamente ligada a la inteligencia personal y al éxito empresarial. Es por ello que para poder entender la naturaleza del Talento debemos sumergirnos en su dimensión cúbica estructurada por las Inteligencias Múltiples, el Conocimiento, la gestión del Fracaso y la Inteligencia Emocional, como paso previo para poder llegar a vislumbrar y entender los factores claves internos, medioambientales y externos para una excelente Gestión del Talento en las empresas. …”
Acceso al texto completo en Aranzadi

“…Dicho plan promueve el desarrollo de las inteligencias intrapersonal (autoconcepto, la autorregulación y la motivación) e interpersonal (empatía y habilidades sociales), tomando gran interés, si tenemos en cuenta que ambas inteligencias promueven el desarrollo de un aprendizaje eficaz. …”
Clic para texto completo. Acceso restringido UPSA

“…El enfoque por inteligencias múltiples permite mayor eficacia pedagógica al facilitar el trabajo sobre aspectos ya conocidos desde principios y estrategias variadas. …”
Texto completo en Odilo

Tabla de Contenidos: “…-- CAPÍTULO 9.EL IMPACTO DE LA VIOLENCIA DE GENERO EN EL AVANCE EDUCATIVO DE MUJERES ADOLESCENTES DURANTE LA CONTINGENCIA DEL COVID-19 EN YUCATAN -- CAPÍTULO 10.PAISAJES IMAGINARIOS: UNA INTERVENCIÓN ARTÍSTICA MULTIDISCIPLINAR EN EDUCACIÓN PRIMARIA -- CAPÍTULO 11.ANÁLISIS DE TAREAS SOBRE VISUALIZACIÓN PROPUESTAS POR FUTUROS MAESTROS DE PRIMARIA -- CAPÍTULO 12.LOS GRUPOS DE DISCUSIÓN COMO HERRAMIENTA PARA CONOCER LAS PERCEPCIONES DEL ALUMNADO UNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN DURANTE LA PANDEMIA -- CAPÍTULO 13.LA FORMACIÓN DE PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN DESDE EL ENFOQUE DE CIUDADANÍA GLOBAL.UNA EXPERIENCIA INTERUNIVERSITARIA -- CAPÍTULO 14.EMPLOYABILITY E ALTA FORMAZIONE.UNA RICERCA EMPIRICA CON GLI STUDENTI DEL CORSO DI LAUREA MAGISTRALE IN SCIENZE DELL'EDUCAZIONE DEGLI ADULTI, DELLA FORMAZIONE CONTINUA E SCIENZE PEDAGOGICHE DELL'UNIVERSITÀ DI FIRENZE -- CAPÍTULO 15.EDUREV: INVESTIGACIÓN EN DISEÑO EDUCATIVO PARA UN RECURSO EN ABIERTO EN REVISIONES SISTEMÁTICAS EN EDUCACIÓN -- CAPÍTULO 16.PERCEPCIÓN DEL PROFESORADO EN FORMACIÓN INICIAL SOBRE EL USO DE LA I.A.EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE -- CAPÍTULO 17.LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS NIÑOS CON DISCAPACIDAD VISUAL.PROPUESTA DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN 5 AÑOS -- CAPÍTULO 18.CAROUSEL: UN PROGRAMA DE DESARROLLO DEL LENGUAJE Y LA LECTOESCRITURA A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN ASISTIDA CON ANIMALES (EAA) EN NIÑOS Y NIÑAS CON TEA -- CAPÍTULO 19.PLANIFICACIÓN DEL CONTENIDO EN BACHILLERATO: PROYECTO "LUGARES GEOMÉTRICOS DEL PLANO" -- CAPÍTULO 20.INTERVENCIÓN EN LAS ÁREAS DEL LENGUAJE EN UN NIÑO CON SÍNDROME DE DOWN.BENEFICIOS DE LA INTERVENCIÓN EN EL ÁMBITO LINGÜÍSTICO Y DESARROLLO GENERAL -- CAPÍTULO 21.VIRTUAL MINERALOGICAL MUSEUMS: GOALS, MOST COMMON CONTENTS AND ITS USE AS A MINERAL IDENTIFICATION TOOL -- CAPÍTULO 22.UNA EXPERIENCIA LONGITUDINAL DE INNOVACIÓN DOCENTE: OPTIMIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES DEL GRADO DE EDUCACIÓN INFANTIL MEDIANTE UN TRABAJO POR PROYECTOS TRANSVERSAL -- CAPÍTULO 23.LAS COMPETENCIAS TIC DEL ALUMNADO UNIVERSITARIO EUROPEO EN TIEMPOS DE PANDEMIA, UN ESTUDIO COMPARATIVO -- CAPÍTULO 24.LET'S SING THIS CLIL LESSON: INTEGRATING LANGUAGE, CONTENT, MUSIC AND VIDEO -- CAPÍTULO 25.APLICACIÓN DE LA METODOLOGÍA JUST-IN-TIME TEACHING A LA DOCENCIA DE DIRECCIÓN DE OPERACIONES -- CAPÍTULO 26.LA RADIO COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA PARA LOS ALUMNOS EN LA ESO -- CAPÍTULO 27.ASOCIACIÓN DE LA FLEXIBILIDAD CON ATENCIÓN, CONCENTRACIÓN, CÁLCULO MATEMÁTICO Y RAZONAMIENTO LINGÜÍSTICO EN JÓVENES TDAH -- CAPÍTULO 28.ANÁLISIS DE LA INFLUENCIA DEL NÚMERO DE HERMANOS Y HERMANAS EN EL NIVEL DE PRÁCTICA DE ACTIVIDAD FÍSICA DE ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA -- CAPÍTULO 29.OBTENCIÓN DE CALIFICACIONES JUSTAS EN UNA EVALUACIÓN ENTRE IGUALES CON PROFESORADO DE SECUNDARIA EN FORMACIÓN INICIAL -- CAPÍTULO 30.VIVENCIAS Y REGULACIÓN EMOCIONAL: UNA APROXIMACIÓN FENOMENOLÓGICA A LA GESTIÓN EMOCIONAL DE DOCENTES UNIVERSITARIOS EN TIEMPOS DE COVID-19 -- CAPÍTULO 31.LA INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL: UNA APROXIMACIÓN DESDE EL ENFOQUE BIOGRÁFICO NARRATIVO -- CAPÍTULO 32.ESTUDIO DEL IMPACTO DE LA PRÁCTICA DE MINDFULNESS EN UN CURSO DE INGENIERÍA -- CAPÍTULO 33.DEL JUEGO A LA GAMIFICACIÓN: UNA EXPLORACIÓN DE LAS EXPERIENCIAS LÚDICAS DE PROFESORES DE LENGUAS EXTRANJERAS -- CAPÍTULO 34."…”

“…Por otro lado, se conecta con otros aspectos de actualidad en la innovación educativa como las inteligencias múltiples, la gamificación, la clase inversa (flipped classroom) o el aprendizaje móvil. …”

“…Para ello contarán con la ayuda de la motivación y sus ocho inteligencias, que serán las encargadas de marcar el rumbo. …”
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