“…. • La conciencia del cuerpo y la inteligencia natural. • Aprender a elongar la columna y liberar el cuello…”
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Tabla de Contenidos: “…¿Existe una forma de inteligencia autista particular? -- Capítulo 3. La noción de modelo polifactorial y el consecuente tratamiento multidimensional -- Factores primarios y secundarios -- La dialéctica entre factores primarios y factores secundarios -- La necesidad absoluta de una atención multidimensional -- Capítulo 4. …”

“…En su investigación nos pone de manifiesto hábiles y sugerentes interrogantes en un campo y enfoque tan actual como es la Robótica, la Inteligencia Artificial y la Cibercriminalidad dentro del Derecho penal. …”

“…Por ello, más allá de la biografía intelectual de su autor, y más allá incluso de los razonamientos concretos que movieron al filósofo a aceptar que hay una Inteligencia fundante del cosmos, esta obra proporciona un testimonio valiosísimo de la confianza en la razón y de cómo esta constituye el mejor camino de acceso a la realidad…”

Tabla de Contenidos: “…Los «peligros» de la impresión en tres dimensiones -- 47. La inteligencia de las máquinas -- 48. Arduino -- 49. Obsolescencia programada -- 50. …”

Tabla de Contenidos: “…/ Emiliano Borja Jiménez -- El delito de sustracción de cosa propia a su utilidad social o cultural / Javier Mira Benavent -- Entre la "resistencia heroica" y la "vis grata puellis": notas acerca de la interpretación de la violencia sexual en la jurisprudencia española / Antonio Madrid Pérez -- Criterios judiciales de determinación del concepto de abuso sexual / Esteban Pérez Alonso -- La responsabilidad penal de los agentes de inteligencia artificial: entre la ficción y una realidad que se aproxima / Ricardo Posada Maya…”

Tabla de Contenidos: “…. -- CAPÍTULO 4 ADAPTACIÓN DE LA ASIGNATURA PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN A FLIPPED LEARNING: UNA EXPERIENCIA PILOTO -- CAPÍTULO 5 LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES EN UN CONTEXTO DE VIRTUALIDAD: PERCEPCIÓN DEL PROFESORADO EN FORMACIÓN -- CAPÍTULO 6 PERSPECTIVA EDUCATIVA DEL DESARROLLO TURÍSTICO SOSTENIBLE EN LA COSTA DEL SOL -- CAPÍTULO 7 LA IMPORTANCIA DE LOS PROCESOS DE MENTORIZACIÓN, Y LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES BLANDAS, EN LA INCORPORACIÓN LABORAL DE LOS ALUMNOS UNIVERSITARIOS -- CAPÍTULO 8 LA LITERATURA EN LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA A NIÑOS: RECURSO PARA EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS -- CAPÍTULO 9 BELLAS ARTES Y GEOLOGÍA, CIENCIA ACCESIBLE, EQUIPOS DOCENTES INTERDISCIPLINARES Y CONCIENCIA MEDIOAMBIENTAL, ODS 3, 4, 6 Y 12 -- CAPÍTULO 10 EVALUAR LA COMPETENCIA COMUNICATIVA DE ALEMÁN PARA FINES PROFESIONALES EN LOS ESTUDIOS DE GRADO EN TURISMO -- CAPÍTULO 11 ESTRATEGIAS INNOVADORAS PARA EL TRABAJO INDIVIDUAL AUTORREGULADO EN LA FORMACIÓN INSTRUMENTAL -- CAPÍTULO 12 ENFRENTÁNDOSE A LOS RETOS DEL TRABAJO DE FIN DE GRADO: UN PROGRAMA DE INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVO Y SU RÉPLICA -- CAPÍTULO 13 LA SIMULACIÓN CLÍNICA EN URGENCIAS, EMERGENCIAS Y CUIDADOS INTENSIVOS: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA -- CAPÍTULO 14 CONSTRUYENDO IDENTIDADES DESDE LAS COMPETENCIAS DE LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA EN LA FORMACIÓN INICIAL -- CAPÍTULO 15 EVALUACIÓN DE LAS PRÁCTICAS: TRADICIONAL VS ONLINE -- CAPÍTULO 16 UNA REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA SOBRE LA NUEVA HERRAMIENTA DE INVESTIGACIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: EL PHOTOVOICE -- CAPÍTULO 17 PROGRAMA DE EDUCACIÓN PARA LA INTELIGENCIA EMOCIONAL DIRIGIDO A ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA -- CAPÍTULO 18 PEDAGOGÍA TEATRAL EN ACCIÓN: EL TEATRO LAMBE-LAMBE COMO MEDIO PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DE COMPRENSIÓN LECTORA Y SOCIOEMOCIONALES EN NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACIÓN BÁSICA -- CAPÍTULO 19 RESPUESTA EDUCATIVA PARA ALUMNOS CON TRASTORNOS PENETRANTE DEL DESARROLLO -- CAPÍTULO 20 PROGRAMAS PARA LA MEJORA DE INTELIGENCIA DEL ALUMNADO CON AACCII -- CAPÍTULO 21 RELACIÓN ENTRE LA UNIVERSIDAD Y SU ENTORNO EN EL APRENDIZAJE POR SERVICIOS -- CAPÍTULO 22 LA TEORÍA DE LA AUTODETERMINACIÓN, MARCO DE REFERENCIA PARA EL MODELO DE ITINERARIOS DE APRENDIZAJE EN EL PRÁCTICUM DE LOS GRADOS EN EDUCACIÓN -- CAPÍTULO 23 COMPETENCIA EMOCIONAL Y APRENDIZAJE DE ESPAÑOL COMO LENGUA ADICIONAL EN PRIMARIA Y SECUNDARIA EN NUEVA GALES DEL SUR (AUSTRALIA) -- CAPÍTULO 24 ¿OBSERVACIÓN O MANIPULACIÓN DE INSECTOS? …”

“…Avanzamos en el siglo XXI y el entorno digital forma parte de nuestras vidas, eso nadie lo duda. La inteligencia artificial y, en particular, las tecnologías del lenguaje están incluidas en nuestro día a día, y el euskera no es una excepción. …”

Tabla de Contenidos: “…-- Polis XXI, governância e planemanento urbano no norte de Portugal: impactos do programa de regeneração urbana -- Os impactos, provenientes da implantação de dois novos centros comerciais, para a cidade de Braga -- Algarve: dinâmicas sociodemográficas e políticas públicas -- Sociedade do conhecimento e territórios inteligentes: o sistema de conhecimento de Coimbra -- Infra-estrutura digital e inteligência dos territórios em Portugal: a internet, a world wide web e as empresas -- Carta de equipamentos desportivos da amadora -- Alta velocidade: as estratégias de implementação e os efeitos da estação -- Aplicação do conceito de eco-bairro num bairro do município da Amadora: uma abordagem experimental -- A casa da ilha e a casa do bairro municipal: dois módulos na construção de morfologias de padrão geométrico -- Planeamento e gestão urbanística municipal: repercussões no desenvolvimento recente da cidade de Setúbal -- Modelação em sistemas de informação geográfica da avaliação da susceptibilidade a movimentos de vertente na área amostra de Lousa-Loures (Região a norte de Lisboa) -- A implementação de equipamentos estruturantes como factor de desenvolvimento do sistema urbano -- Modelação de redes territoriais: o caso do Interreg III C -- Memórias africanas, lugar europeu: a identidade do <<retornado>> -- Infra-estruturas de dados espaciais nos municípios: contributo para a definição de um modelo de implementação -- Aplicação de índices quantitativos na caracterização morfológica das cidades -- Modelação geográfica em Sig do risco de re-emergência de malária em Portugal Continental -- Licenciamento em águas públicas e cartografia: o caso do Rio Ave no início do século XX -- Políticas de prevenção rodoviária: um caso de geo-referenciação -- A geografia da criminalidade -- Orlando Ribeiro, a cidade e a transição paradigmática da geografia portuguesa nos anos sessenta -- Construção de modelos de avaliação de vulnerabilidade social a riscos naturais e tecnológicos: o desafio das escalas -- Os Sig e a construção de modelos territoriais no âmbito do planeamento municipal -- O rural em mudança: breve nota sobre os processos de urbanização -- Capital humano e desenvolvimento territorial: diferenças de género -- SIGMDL: portal de informação geográfica -- Nova métrica focal do acidentado do terreno: avaliação dos efeitos de escala e de contexto -- Imigração em Portugal -- A emigração na ilha Graciosa: estudo de caso dos emigrantes graciosenses nos estados da Califórnia e Massachusetts (EUA) -- Os SIG na fiscalidade municipal: aplicação ao cálculo e gestão da TRMIU -- Centralidades urbanas: tempos e processos do noroeste de Portugal: a área central de Viana do Castelo -- Modelação da distribuição espaço-temporal da população da área metropolitana de Lisboa com recurso a parâmetros empíricos -- Classificação de imagens de satélite de alta resolução com introdução de dados lidar: aplicação à cidade de Lisboa -- Evolução dos caudais no rio…”

“…Vuelven el sapiens y el neandertal, vuelve «la fiesta de la inteligencia» (David Broncano) LIBRO DEL VERANO SEGÚN MUJER HOY «Un libro escrito a partir de [...] entrelazar datos de la biología (de Arsuaga) con el pensamiento mágico (de Millás)». …”

Tabla de Contenidos: “…PSICOLOGÍA EVOLUTIVA 3-6: DE LA TEORÍA A LA PRÁCTICA; PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; 1 PRESENTACIÓN; 2 INTRODUCCIÓN; 3 CONTENIDO DEL CUADERNO; 3.1 FICHAS DE PRÁCTICAS; 3.1.1 PRÁCTICA 1; 3.1.1.1 INTRODUCCIÓN; 3.1.1.2 OBJETIVOS; 3.1.1.3 PROCEDIMIENTO; 3.1.1.4 NORMAS DE TRABAJO; 3.1.1.5 ACTIVIDAD ALTERNATIVA; CUESTIONARIO; BIBLIOGRAFÍA; NOTAS; 3.1.2 PRÁCTICA 2; 3.1.2.1 INTRODUCCIÓN; 3.1.2.2 OBJETIVOS; 3.1.2.3 PROCEDIMIENTO; 3.1.2.4 NORMAS DE TRABAJO; 3.1.2.5 ACTIVIDAD ALTERNATIVA; CUESTIONARIO; CUESTIONARIO BITS DE INTELIGENCIA; 3.1.2.6 BIBLIOGRAFÍA; NOTAS; 3.1.3. PRÁCTICA 3; 3.1.3.1. …”

Tabla de Contenidos: “…Front Matter(pp. 1-4) -- Table of Contents(pp. 5-8) -- 1 Introducción(pp. 9-12) -- 2 Diseño de un MOOC para la formación del profesorado universitario en TIC como apoyo al alumnado con discapacidad(pp. 13-26) -- Pedro Román-Graván, José María Fernández-Batanero and Gloria Morales-Pérez -- 3 Propuesta de un recurso tecnológico inclusivo(pp. 27-34) -- Rocío Piñero-Virué and Miguel María Reyes-Rebollo -- 4 La participación de estudiantes de ciencias de la educación: manejo de estrategias didácticas inclusivas y principios DUA en pro de la competencia digital docente(pp. 35-42) -- Ma José Navarro-Montaño, Paula Jiménez-Navarro and Rocío Piñero-Virué -- 5 Variables que influyen el desarrollo de la competencia digital del profesorado universitario de la provincia de Sevilla para atender al alumnado con discapacidad(pp. 43-52) -- 6 Avanzando en la formación competencial con TIC para la inclusión educativa(pp. 53-60) -- Lucía María Parody-García, Juan José Leiva-Olivencia, Antonio Matas-Terrón and María Jesús Santos-Villalba -- 7 Análisis del Aprendizaje Servicio como estrategia educativa inclusiva en la formación inicial del profesorado(pp. 61-68) -- María José Alcalá del Olmo-Fernández, Francisco José García-Aguilera, Lourdes Aranda-Garrido and María Inmaculada Jiménez Perona -- 8 La asistencia personal de aula como herramienta didáctica para la atención a la diversidad del alumnado con TEA desde un enfoque inclusivo(pp. 69-76) -- Esther Polo-Márquez, Juan José Leiva-Olivencia, Lucía María Parody-García and Antonio Matas-Terrón -- 9 Codocencia y mediación para la mejora de la convivencia y el aprendizaje relevante(pp. 77-84) -- María Jesús Santos-Villalba, María José Alcalá del Olmo-Fernández, Lucía María Parody-García and Francisco José García-Aguilera -- 10 Observatorio SOS-Attendance: diseño, creación y desarrollo de un observatorio para combatir el absentismo escolar(pp. 85-90) -- Carolina Gonzálvez, Concettina Caparello, Luana Sorrenti and Giuseppa Filippello -- 11 Reducir el rechazo escolar y mejorar el clima escolar a través del arte en Educación Primaria(pp. 91-96) -- Aitana Fernández-Sogorb, Miriam Martín, Andrea Fuster and María Pérez-Marco -- 12 Comportamiento de rechazo hacia la escuela y diferencias en personalidad(pp. 97-104) -- Miriam Martín, Aitana Fernández-Sogorb, María Pérez-Marco and Andrea Fuster -- 13 La importancia del hábito de leer para el alumnado: un reto docente(pp. 105-112) -- Inmaculada Sánchez-Gutiérrez, Marta Montenegro-Rueda and Magdalena Ramos Navas-Parejo -- 14 El uso de las STEAM para reducir la brecha de género en el ámbito escolar(pp. 113-120) -- Verónica Juárez-Ramos and Oscar Iborra-Martínez -- 15 La pregunta por el porvenir en las escuelas secundarias del Sur Global: promesas, desigualdades y desencantos(pp. 121-128) -- Libertad Machado, Francisco Manuel Morales-Rodríguez and Luciano Martin-Mantiñan -- 16 La gamificación como evidencia educativa para luchar contra la LGTBI fobia en aulas rurales de secundaria(pp. 129-134) -- José Pablo Rodríguez-Gobiet and Francisco Manuel Morales-Rodríguez -- 17 Avances tecnológicos desde el siglo XXI(pp. 135-140) -- Juan Carlos de la Cruz-Campos, Alba Cara-Peinado, Alejandro Martínez-Menéndez and Inma Sánchez Gutiérrez -- 18 Perceived teacher psychological control and academic achievement: role played in school attendance problems(pp. 141-148) -- Concettina Caparello, Luana Sorrenti and Giuseppa Filippello -- 19 Competencias digitales en Educación Superior(pp. 149-154) -- José Fernández-Cerero, Alejandro Martínez-Menéndez, Alba Cara-Peinado and Juan José Victoria-Maldonado -- 20 Evaluation of transversal pro-environmental attitudes and be-haviors, empathy, self-concept, and emotional intelligence in university students for organizational happiness(pp. 155-166) -- Ana María Morales-Rodríguez, Francisco Manuel Morales-Rodríguez and Juan Pedro Martínez-Ramón -- 21 El uso de la inteligencia artificial dentro de la Educación Superior como herramienta educativa(pp. 167-172) -- Juan José Victoria-Maldonado, Juan Carlos de la Cruz-Campos and Magdalena Ramos Navas-Parejo -- 22 Health protection in children with ID: needs analysis(pp. 173-182) -- Barbora Bazalová, Dana Zámečníková and Pavel Sochor -- 23 Brief analysis regarding the health needs of persons with ID under the THID project: the portuguese case(pp. 183-192) -- Pedro Tadeu and Carlos Brigas -- 24 Understanding the health needs of persons with ID within the THID project: insights from the slovenian case study(pp. 193-200) -- Mirko Prosen, Rebeka Lekše and Sabina Ličen -- 25 Brief analysis regarding the health needs of persons with intellectual disabilities under the THID project: the turkish case(pp. 201-208) -- Dilek Şahin, Feyzullah Şahin, Ahmet Fidan and Nilay Ayşe Günel -- 26 Las apuestas explicadas a través de las funciones ejecutivas y las estrategias de afrontamiento mediante un análisis de redes neuronales(pp. 209-214) -- José Miguel Giménez Lozano and Francisco Manuel Morales Rodríguez -- Back Matter(pp. 215-218)…”

Tabla de Contenidos: “…Proyectos en curso -- Implementación de un sistema interactivo que suministre información a usuarios del museo a partir del uso de realidad aumentada -- Construcción de un modelo de gestión curricular sistémica en la Universidad de La Salle -- Tecnología y cultura en el paisaje cultural cafetero -- Sensibilización y conocimiento sobre tenencia responsable de mascotas en la localidad de Chapinero -- Validación de la concentración letal media obtenida en la Universidad de La Salle para metales pesados en especies bioindicadoras por medio del modelo de ligando biótico -- Innovación institucional en el sector de energía eléctrica en Colombia: un modelo econométrico para evaluar el impacto del proceso de generación en el medio ambiente -- Biología y comportamiento de los diferentes estados de vida del gusano barrenador Chilomima clarkei (Lepidóptera: Pyralidae) en el cultivo de yuca (Manihot esculenta Crantz) en las condiciones del municipio de Yopal, Casanare, Colombia -- Rescuebots, los titanes del futuro: un nuevo enfoque de los robots de rescate adecuados a la inteligencia colectiva -- Diseño de un digitalizador 3D para obtención de modelos CAD en la industria…”

Tabla de Contenidos: “…Metodologia de la investigacion y derecho penal / Carlos Perez del Valle - XXXII. Inteligencia artificial y el mundo de los negocios: sus implicaciones juridicas / Paula Andrea Ramirez Barbosa - XXXIII. …”

Tabla de Contenidos: “…La potenciación de la capacidad de aprender - - Desarrollar las inteligencias en la sociedad del conocimiento Emilio García García - Enseñar a pensar y la actitud crítica constructiva Juan Trías Vejarano. - Internet como fuente de información Carmen Monzón - 6. …”

Tabla de Contenidos: “…-- Estrategia emocional -- El impacto de la Inteligencia Artificial (IA) -- Yuxtaposición de entornos y código genético clave de conquista -- La tecnología 5.0 y el neuromarketing -- ¿Qué es el seguimiento de ojos? …”

Texto completo en Odilo

Tabla de Contenidos: “….) -- 1.1.1 DISPOSITIVOS MECÁNICOS DE CÁLCULO -- 1.1.2 DISPOSITIVOS ELECTROMECÁNICOS DE CÁLCULO -- 1.1.3 GENERACIONES DE COMPUTADORAS -- 1.2 TERMINOLOGÍA BÁSICA USADA EN INFORMÁTICA Y COMPUTACIÓN -- 1.3 IMPLICACIONES SOCIALES DE LA COMPUTADORA -- 1.4 APLICACIONES DE LA COMPUTACIÓN -- 1.4.1 NEGOCIOS -- 1.4.2 PERSONAL -- 1.4.3 MEDICINA Y CUIDADO DE LA SALUD -- 1.4.4 TELECOMUNICACIONES -- 1.4.5 CONTROL DE PROCESOS -- 1.4.6 EDUCACIÓN -- 1.4.7 INTELIGENCIA ARTIFICIAL -- UNIDAD 2 ESTRUCTURA FÍSICA DE UNA COMPUTADORA -- 2.1 UNIDAD CENTRAL DE PROCESO O CPU -- 2.2 COMPONENTES DEL CPU -- 2.3 DISPOSITIVOS PERIFÉRICOS -- 2.4 UNIDADES DE MEMORIA -- UNIDAD 3 PROCESAMIENTO DE TEXTOS -- 3.1 ELEMENTOS DE LA PANTALLA DE WORD -- UNIDAD 4 ESTRUCTURA LÓGICA DE UNA COMPUTADORA -- 4.1 SISTEMAS NUMÉRICOS -- 4.2 CONVERSIONES ENTRE SISTEMAS CON DIFERENTE BASE -- 4.3 SISTEMA OPERATIVO -- 4.4 VIRUS -- UNIDAD 5 HOJA DE CÁLCULO EXCEL -- 5.1 CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DE UNA HOJA DE CÁLCULO -- 5.1.1 CAPTURA Y TIPO DE INFORMACIÓN -- 5.1.2 CAPTURA CON FORMATO -- 5.2 FORMATO EN COLUMNAS Y RENGLONES -- 5.2.1 TAMAÑO DE COLUMNAS -- 5.2.2 TAMAÑO DE RENGLONES -- 5.2.3 ELIMINAR COLUMNAS Y RENGLONES 5.2.4 OCULTAR COLUMNAS Y RENGLONES -- 5.2.4 OCULTAR COLUMNAS Y RENGLONES -- 5.3 COPIAR Y MOVER 5.4 SERIES -- 5.5 FORMATOS 5.6 FÓRMULAS -- 5.6 FÓRMULAS -- 5.6.1 REFERENCIAS ABSOLUTAS Y RELATIVAS PARA CONTINUAR CON LA REFLEXIÓN -- 5.7 FUNCIONES -- 5.7.1 FUNCIÓN IF/SI -- 5.7.2 FUNCIÓN VLOOKUP/BUSCARV -- 5.8 MANEJO DE HOJAS -- 5.8.1 CAMBIAR EL NOMBRE DE LA HOJA -- 5.8.2 MOVER Y COPIAR LAS HOJAS DE UN LIBRO -- 5.8.3 CREAR Y ELIMINAR HOJAS…”

Tabla de Contenidos: “…Peláez, Aida Urrea Monclús -- 968-980Artículo -- Estudio de caso de taller artístico como herramienta de apoyo a la inclusión con alumnos de altas capacidades -- Yolanda Muñoz Rey -- 981-992Artículo -- Mapeo sobre las tendencias actuales en tecnología educativa: Revisión sistemática en Scopus -- Inmaculada García Martínez, Victoria Funes Melero, José Fernández Cerero, Óscar Gavín Chocano -- 993-1003Artículo -- Educación en alimentación sostenible: Implementación de una secuencia didáctica para educación secundaria contextualizada en el huerto educativo -- Marcia Eugenio Gozalbo, Sagrario Andaluz Romanillos, Rafael Suárez López, Guadalupe Ramos Truchero -- 1004-1016Artículo -- Twitter y WhatsApp como instrumentos para la redacción de síntesis escritas -- Gabriel Herrada Valverde -- 1017-1027Artículo -- "Escape room" como estrategia de inclusión en las aulas de primaria -- María López Marí, José Peirats Chacón -- 1028-1039Artículo -- Propuesta de sesiones para favorecer inteligencia emocional en estudiantes de psicología de la Universidad de Cuenca, Ecuador, período 2021 -- William Alfredo Ortiz Ochoa, Zoe Bello Dávila, Isis Angélica Pernas Álvarez -- 1040-1054Artículo -- Reflexión sobre la elaboración de un problema de probabilidad con contextualización significativa -- Gilberto Chavarría Arroyo, Verónica Albanese -- 1055-1065Artículo -- Lecturas de interculturalidad a través del juego de escape en la formación del profesorado: Un viaje por el legado andalusí -- Gemma Muñoz Garcia, Esther Jiménez Pablo -- 1066-1080Artículo -- Competencias para la participación de la familia y la comunidad en las escuelas primarias - el caso de Ciego de Ávila- Cuba -- Oruam Cadex Marichal Guevara, Claudio Barrientos Piñeiro, María Pilar Cáceres Reche, Olga María Moscoso Portillo -- 1081-1093Artículo -- Socialización, género e identidades: Propuesta metodológica cualitativa para abordar las influencias de las pantallas en educación primaria -- María Buelga Iglesias, Soraya Calvo González -- 1094-1107Artículo -- Evaluación de una nueva perspectiva educativa -- Marina Cuesta Costa, Ángeles Lozano Castro, Lourdes Aranda -- 1108-1121Artículo -- Análisis comparativo de la sintaxis de niños con trastorno del lenguaje y con desarrollo típico del lenguaje -- Alba Ayuso Lanchares, Inés Ruiz Requies, Rosa Belén Santiago Pardo -- 1122-1134Artículo -- Reflexión y acompañamiento para el desarrollo de competencias docentes en el trabajo de habilidades emocionales de niños preescolares -- Carmen Margarita Pérez Aguilar -- 1135-1146Artículo -- Liderazgo y gestión de la diversidad cultural y lingüística en los centros educativos -- Paula Aguadero Ruiz -- 1147-1161Artículo -- Buenos hábitos de alimentación y el trabajo por rincones en educación infantil -- Bernardino Rodríguez Contreras -- 1162-1669Artículo -- ¿Está preparado el futuro profesorado para abordar el bullying en necesidades educativas especiales? …”

Tabla de Contenidos: “….) -- NACIMIENTO DE LOS HIJOS DE DIOS -- EDUCACIÓN DE LOS HIJOS DE DIOS -- DISCIPLINA DE LA SENSIBILIDAD -- LUCHAR CONTRA LA GULA* -- LA VIRTUD DE FORTALEZA* -- LA VIRTUD DE FORTALEZA Y LA FE* -- FORMACIÓN DE LA INTELIGENCIA -- LA FE PROTEGE Y FAVORECE A LA FAMILIA* -- LA NEUTRALIDAD ES UNA MENTIRA* -- LA PRUDENCIA: REINA DE LAS VIRTUDES CARDINALES* -- EDUCACIÓN DE LA VOLUNTAD -- SENTIDO SOCIAL -- III. …”