“…Paloma tiene doce años y oculta una inteligencia extraordinaria. Ambas llevan una vida solitaria, mientras se esfuerzan por sobrevivir y vencer la desesperanza. …”

“…El genial Oscar Wilde (1854-1900) quiso hacer de la belleza un refinamiento de la inteligencia, y para ello creó a uno de sus personajes más famosos Dorian Gray, un hombre que encarna el mal y su castigo. …”

“…Contempla el mundo con su lúcida inteligencia de muchacho de pueblo y se cuenta a sí mismo las cosas que pasan sin pensar en la posteridad. …”

“…Nos muestra cómo el "esquema" que contiene el cromosoma dicta las características de un individuo, y de qué manera asegura un plan hereditario de aspecto, inteligencia y estructura corporal. Asimov nos señala las excitantes posibilidades que ahora se brinda a la ciencia a causa del descubrimiento del ADN: el hombre cada vez se acerca más al secreto de la vida. …”

“…Este libro trata de exponer de forma sistemática las principales técnicas de análisis masivo de datos a estudiosos y profesionales interesados en la extracción del conocimiento de redes y grandes bases de datos, que necesitan una base teórica y práctica de Minería de Datos, Inteligencia Artificial y Teoría de Grafos para poder aplicar estas técnicas. …”

“…Los jueces afirma José Antonio Martín Pallín deben utilizar habilidosamente la inteligencia para conseguir la justicia.? Desde esta premisa, el autor propone algunas claves que orienten a los (futuros) jueces en su función de resolución de conflictos en el marco establecido por la Constitución y las leyes. …”

“…Desde el efecto bumerán que ignoraron las unidades policiales hasta los entornos permisivos que beneficiaron a los terroristas, pasando por una legislación inadecuada y un desatino judicial, por la descoordinación y desconfianza entre los servicios de seguridad, por una agencia de inteligencia en proceso de adaptación y por una cooperación internacional decepcionante. …”

“…Miró, Calder, Tàpies, Barceló, Bacon, Arbus, Freud, Sargent, Lotto, Tintoretto, Goya... ponen en evidencia que la imaginación, cuando trabaja, siempre está sola, y que ese momento de concentración furiosa y única del acto creativo solo la inteligencia puede decantarlo o moderarlo. En el prefacio que abre el libro, Tóibín sugiere que seguramente debe a la pintura el hecho de haberse dedicado a escribir" -- Contracubierta…”

“…En el siglo XXI puede ser leído como precursor de teorías y corrientes actuales de pensamiento como: informática, inteligencia artificial, Europa federal, derecho internacional, multiculturalismo, alianza de civilizaciones, animalismo, ecologismo, psicología del inconsciente...Esta biografía presenta su pensamiento al hilo de su vida. …”

“…Es consecuencia de la deconstrucción, ariete del poshumanismo que caracteriza una sociedad líquida regida por la inteligencia emocional y por un pensamiento débil que rechaza los grandes relatos legitimadores y que asume con la posverdad el imperio de la mentira. …”

“…La realidad actual del capitalismo mundial muestra de una forma cada vez más evidente —y a una escala ya plenamente global— la contradicción esencial de un sistema económico que al tiempo que impulsa el continuo desarrollo científico-técnico (con la robotización de la producción, la inteligencia artificial o la big data) despliega dinámicas sociales regresivas al generar desempleo y precariedad laboral, polarización social y crisis cada vez más graves o guerras imperiales y destrucción medioambiental. …”

“…Como novedad esencial, en esta obra Galdós ofrece el primer ejemplo en su novelística de una mujer como protagonista, una mujer que nada tiene que ver con la heroína sumisa y dócil del folletín, sino un personaje con una personalidad vigorosa que defiende su inteligencia y su voluntad en un mundo antagónico…”

“…A la vez, este libro constata que la voluntad y la inteligencia tienen la capacidad de moderar los peores impulsos de una sociedad, encontrar soluciones o idear reformas. …”

“…En el acceso a Dios juegan un papel importante tanto la inteligencia como la voluntad. En la teología natural hay un momento opcional, aunque se trate de la opción más razonable y preferible, iluminada por la razón. …”

Tabla de Contenidos: “…Intro -- Portada -- Ediciones Granica -- Créditos -- Cómo me convertí en detective de sonrisas -- Introducción a la CNV -- Qué es la CNV -- El cuerpo siempre comunica -- La CNV de las emociones -- El estudio científico de la expresión emocional -- Las emociones básicas -- Las emociones conscientes -- Apéndice fotográfico del Capítulo 2 -- El estudio de las sonrisas -- Principales tipos de sonrisas -- El origen de las sonrisas -- El rol de las sonrisas en la inteligencia social -- La interpretación de las sonrisas y sus funciones sociales -- Apéndice fotográfico del Capítulo 3 -- Sonrisas bilaterales -- 1. …”

Tabla de Contenidos: “…La hospitalidad compasiva en el sufrimiento; 3.3. Inteligencia espiritual; 3 OPERATIVIZAR LA EMPATÍA TERAPÉUTICA; 1. …”

Tabla de Contenidos: “…Azcuy -- Teología de y en la historia : sobre la pretensión historiológica de una teología de los signos del tiempo / Juan Noemi -- Dios acontece en los signos de los tiempos : algunas reflexiones metodológicas provisionales / Carlos Casale -- Criterios de discernimiento para una teología de los signos de los tiempos latinoamericanos / Eduardo Silva -- Seguimiento de Cristo en América Latina : signo y criterio del acontecer de Dios / Jorge Costadoat -- Los avatares de los público en la inteligencia teológica del tiempo presente / Patricio Miranda, Sebastián Neut -- Aprender a ver: aportes metodológicos de la fenomenología a una teología de los signos de los tiempos / José Daniel López -- Testimonio, atestación, testigo : reflexiones a partir de Paul Ricœur / Sebastián Kaufmann -- ¿La Iglesia en la escuela de los creyentes más humildes? …”
Acceso restringido con credenciales, usuarios UPSA

Tabla de Contenidos: “….); Sobre el conflicto; La violencia en las aulas; Sobre la necesidad de las iniciativas en la realidad escolar; El profesorado; El alumnado, las familias y la escuela; La inteligencia emocional; El enfoque integrador; 3. METODOLOGÍA; Metodología cooperativa; Metodología de implementación del programa; 4. …”

Tabla de Contenidos: “…EDICIÓN -- GILBERTO LÓPEZ Y RIVAS -- TERRORISMO GLOBAL DE ESTADO -- CONCLUSIÓN -- ESTUDIANDO LA CONTRAINSURGENCIA DE ESTADOS UNIDOS -- EL MANUAL 3-24 DE CONTRAINSURGENCIA ESTADOUNIDENSE -- INTELIGENCIA EN LA CONTRAINSURGENCIA -- ANTROPOLOGÍA DE LA CONTRAINSURGENCIA Y LA OCUPACIÓN NEOCOLONIAL -- LA GUÍA CULTURAL DE LAS FUERZAS ESPECIALES DE ESTADOS UNIDOS -- LA ANTROPOLOGÍA MILITARIZADA -- LOS ACADÉMICOS AL SERVICIO DEL IMPERIO: THE MINERVA RESEARCH INITIATIVE -- SILENCIOS Y COMPLICIDADES EN TORNO A LAS EXPEDICIONES BOWMAN -- OTRA "EXPEDICIÓN BOWMAN", AHORA EN HONDURAS -- MANUAL DE CAMPO DE LAS FUERZAS ESPECIALES NÚMERO 31-20-3. -- LA FUTUROLOGÍA DE LOS ESTRATEGAS ESTADOUNIDENSES -- LAS GUERRAS JUSTAS DE OBAMA -- CAMBIOS EN LA ESTRATEGIA MILITAR DE ESTADOS UNIDOS -- TAN LEJOS DE DIOS, TAN CERCA DE ESTADOS UNIDOS -- EL NARCOTRÁFICO, UN ARMA DEL IMPERIO -- ALCANCES IMPERIALES DEL COMANDO SUR EN AMÉRICA LATINA -- LA OFENSIVA CONTRA VENEZUELA -- EN SILENCIO HA TENIDO QUE SER: EL CASO DE LOS CINCO HÉROES DE CUBA -- CONTRAINSURGENCIA Y PARAMILITARISMO EN EL GOBIERNO DE VICENTE FOX99 -- MÉXICO, ¿ESTADO FALLIDO? …”

Tabla de Contenidos: “…METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES -- PÁGINA LEGAL -- ÍNDICE -- PRESENTACIÓN -- CLASE No 1: DIDÁCTICA Y METODOLOGÍA -- CLASE No 2: INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y DIDÁCTICA -- CLASE No 3: CIENCIAS REFERENTES EN LA DIDÁCTICA -- CLASE No 4: MODALIDADES PARA LA ENSEÑANZA -- CLASE No 5: PRINCIPIOS DIDÁCTICOS EN LA ENSEÑANZA -- CLASE No 6: ACTUALIZACIÓN Y VITALIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS EN LA ENSEÑANZA -- CLASE No 7: MATRIZ CURRICULAR BÁSICA Y PROGRAMAS DE ESTUDIOS EN LA ENSEÑANZA -- CLASE No 8: PROGRAMAS DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES. -- CLASE No 9: FASES METODOLÓGICAS EN EL DESARROLLO DE UNA CLASE -- CLASE No 10: EL LIBRO DE CLASES COMO APOYO AL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE -- CLASE No 11: IMPORTANCIA DE LA PLANIFICACIÓN EN LA DIDÁCTICA -- CLASE No 12: PLANIFICACIÓN MODELO T EN LA ENSEÑANZA -- CLASE No 13: MÉTODOS Y TÉCNICAS DIDÁCTICAS EN LA ENSEÑANZA -- CLASE No 14: MÉTODOS COLECTIVOS EN LA ENSEÑANZA -- CLASE No 15: MÉTODOS GRUPALES EN LA ENSEÑANZA -- CLASE No 16: MÉTODOS INDIVIDUALES EN LA ENSEÑANZA -- CLASE No 17: TÉCNICAS DIDÁCTICAS EN LA ENSEÑANZA -- CLASE No 18: RECURSOS DIDÁCTICOS EN LA ENSEÑANZA -- CLASE No 19: RECURSOS DIDÁCTICOS ESCRITOS EN LA ENSEÑANZA -- CLASE No 20: RECURSOS DIDÁCTICOS GRÁFICOS EN LA ENSEÑANZA -- CLASE No 21: RECURSOS DIDÁCTICOS AUDIVISUALES EN LA ENSEÑANZA -- CLASE No 22: RECURSOS DIDÁCTICOS MULTIMEDIALES -- CLASE No 23: RECURSOS DIGITALES Y VIRTUALES EN LA ENSEÑANZA -- CLASE No 24: EVALUACIÓN PROFESIONAL DOCENTE EN HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS (...)…”