Tabla de Contenidos: “…Las preguntas parlamentarias: orales y escritas / Roberto González de Zárate Lorente -- Las interpelaciones y mociones / Roberto González de Zárate Lorente -- El impulso de la acción del Gobierno: las proposiciones no de ley / Esther de Alba Bastarrechea -- El control de la administración institucional / Roberto González de Zárate Lorente -- La iniciativa legislativa popular y de los ayuntamientos / Blanca Cid Villagrasa -- El procedimiento legislativo / Blanca Cid Villagrasa / Las enmiendas a la totalidad, al articulado, transaccionales, y técnicas, terminológicas y gramaticales / Blanca Cid Villagrasa -- Las especialidades del procedimiento legislativo / Blanca Cid Villagrasa -- El procedimiento legislativo presupuestario / Blanca Cid Villagrasa -- La delegación legislativa en el gobierno / Tatiana Recoder Vallina -- La cuestión de confianza y la moción de censura / Mónica Martín de Hijas Merino -- Debates monográficos, comunicaciones, planes y programas del Gobierno / Esteban Greciet García -- El debate sobre orientación política general del Consejo de Gobierno / Esteban Greciet García -- Declaraciones institucionales y asuntos en trámite al concluir la legislatura / Alfonso Arévalo Gutiérrez -- Propuestas de nombramiento y designación de personas / Esteban Greciet García -- La participación ciudadana / Esteban Greciet García -- La autonomía parlamentaria (I). …”

Tabla de Contenidos: “…Sociedad y Cultura; 3.7.5. Marco Político e Institucional; 3.8. Cronograma de Actuaciones; 3.9. Ejecución,Vigilancia y Control; Notas Finales; EL DESARROLLO TURÍSTICO SOSTENIBLE; 4.1. …”

Tabla de Contenidos: “…Evaluación del aprendizaje -- El uso de las evaluaciones -- Descripción de los resultados del aprendizaje -- Averiguar lo que se aprende -- IV UNA UNIVERSIDAD APRENDIENTE -- 8 La consciencia colectiva y la ética del aprendizaje -- La consciencia colectiva en el aprendizaje o el aprendizaje compartido -- La consciencia colectiva en investigación -- La consciencia colectiva en la enseñanza y en la investigación -- La consciencia colectiva en las organizaciones -- Competencia colectiva -- El objeto de conocimiento -- La ética del aprendizaje -- 9 Calidad y calidades -- La búsqueda de la "calidad" -- Definiendo la "calidad" -- Los múltiples significados del término "calidad" -- Autonomía institucional y libertad de cátedra -- Principios básicos para garantizar la calidad educativa -- Sistemas de garantía de calidad -- 10 Organización del aprendizaje en la Universidad -- La perspectiva disciplinar y la perspectiva profesional del conocimiento -- De un enfoque basado en la enseñanza a un enfoque basado en el aprendizaje -- El plan de estudios integrado -- Entornos flexibles para el aprendizaje -- Cómo solucionar el conflicto aparente -- Organización de la universidad entendida como la personificación de su consciencia colectiva -- 11 La Universidad del Aprendizaje -- Consideraciones finales: mejorar la calidad del aprendizaje -- Qué debemos hacer y qué capacidades queremos desarrollar -- Elementos para comprender cómo se estructura el conocimiento -- La reorganización del aprendizaje -- La mejora de la calidad -- Un enfoque correcto en la construcción del conocimiento -- Referencias bibliográficas…”

Tabla de Contenidos: “…Regresiones cuantilicas: especificación empíricaDatos y estadística descriptiva; Resultados para los hogares ecuatorianos; Crédito productivo y desigualdad del ingreso; Conclusiones y recomendaciones; Notas; Referencias; Anexos; Anexo 1 Índice de Precios al Consumidor 2000-2008; Anexo 2 Número de agencias, por parroquia, de instituciones financieras reguladas por la Superintendencia de Bancos y Seguros; Anexo 3 MCO de la brecha de ingreso en función del acceso a compras a crédito ; Anexo 4 MCO de la brecha de ingreso en función del acceso a préstamos en dinero…”

Tabla de Contenidos: “…Intro -- Resumen ejecutivo -- Perspectivas de las principales políticas -- A pesar de las recientes reformas, se han acumulado vulnerabilidades considerables -- Tras un repentino retroceso en las entradas de capital, se desencadenó una profunda recesión -- Se prevé que la recuperación se inicie a partir de 2019 -- Siguen existiendo riesgos en torno a la recuperación -- Prioridades a mediano plazo para fortalecer el crecimiento inclusivo y sostenible -- Las reformas estructurales ya implementadas y reformas adicionales podrían generar resultados significativos -- El gasto público y los impuestos podrían ser más eficaces -- Las prestaciones sociales tienen un efecto significativo en la pobreza y la desigualdad -- La reciente reforma tributaria está reduciendo las distorsiones pero aún queda mucho por hacer -- Se ha mejorado el marco fiscal -- El sistema de educación puede contribuir más a la hora de reducir las desigualdades -- El acceso a los servicios de salud es desigual -- Las políticas activas del mercado de trabajo son débiles -- La dualidad del mercado laboral contribuye a la informalidad -- Reducir las desigualdades de género y apoyar a los jóvenes -- Lucha contra la corrupción y fortalecimiento de las instituciones -- La productividad es baja debido a las elevadas barreras a la iniciativa empresarial, las altas barreras comerciales y las dificultades de acceso al financiamiento -- Los recursos naturales podrían utilizarse de una manera más sostenible al tiempo que se reducen las emisiones de gases de efecto invernadero -- Referencias -- Capítulo temático -- Capítulo 1. …”

Tabla de Contenidos: “…La economía colaborativa ante la hacienda pública / por Mercedes Navarro Egea -- La economía colaborativa desde las instituciones comunitarias: implicaciones fiscales / por María del Carmen Pastor del Pino -- Empresas de economía colaborativa y control de cumplimiento de obligaciones. …”

Tabla de Contenidos: “…Siglos XVIII-XXI -- 59. Heráldica institucional -- 60. Economía: Rasgos de la economía de Galicia -- 61. …”

Tabla de Contenidos: “…LAS PRIMERAS INSTITUCIONES -- 6. FACTORES DETERMINANTES EN LA APARICIÓN (...) -- 7. …”

Tabla de Contenidos: “…Aspectos organizativos de las instituciones de oferta lúdica -- 4. Resumen -- 5. Anexo 1 -- 6. …”

“…En particular, se centran en cómo la tecnología puede transformar la enseñanza y el aprendizaje dentro de una institución. A partir del análisis de las prácticas actuales sobre la incorporación de la tecnología en más de 30 universidades y centros de postsecundaria, La gestión de las nuevas tecnologías en la educación superior propone un sistema radicalmente nuevo de administrar la tecnología en las instituciones de educación superior, un sistema basado en la innovación en el diseño y la impartición de la enseñanza, y que propicie un acceso mayor y más flexible para los estudiantes y mejore la relación entre costes y efectividad. …”
Texto completo en Odilo

“…En mayo de 2002, la institución cultural norteamericana Dana Foundation, presidida por el periodista político William Safire, organizó una conferencia internacional en la que participaron más de 150 expertos de distintos países y de diversos campos: filósofos, médicos, juristas, psiquatras, neuropsicólogos, etc. …”

Tabla de Contenidos: “…OTROS DESARROLLOS EN LA TEORA DEL CRECIMIENTO -- TRANSFORMACIN ESTRUCTURAL -- INNOVACIONES SESGADAS Y DISTRIBUCIN DEL INGRESO -- INSTITUCIONES -- CONFLICTOS -- REFERENCIAS (CAPTULO 14)…”

Tabla de Contenidos: “…LOS ESPONSALES Y EL MATRIMONIO -- 5.1 CONCEPTO DE ESPONSALES -- 5.1.1 ESPONSALES EN LA LEGISLACIÓN MEXICANA -- 5.1.2 EFECTOS DEL INCUMPLIMIENTO -- 5.1.3 AUSENCIA EN EL CÓDIGO CIVIL PARA LA CIUDAD DE MÉXICO -- 5.2 MATRIMONIO -- 5.2.1 NUEVA CONCEPCIÓN DEL MATRIMONIO -- 5.2.2 NATURALEZA JURÍDICA DEL MATRIMONIO -- 5.2.2.1 COMO INSTITUCIÓN -- 5.2.2.2 COMO CONTRATO -- 5.2.2.3 COMO ACTO CONDICIÓN -- 5.2.2.4 COMO ESTADO CIVIL…”

Tabla de Contenidos: “…Cover -- Contenido general -- Presentación institucional -- Fundamentación -- Bloque I Reconoce el género lírico dentro de la literatura universal -- Contextualización histórico-literaria -- Reconoce los elementos comunicativos de una obra lírica de la literatura universal -- Sujeto lírico -- Poema -- Destinatario poético -- Función poética -- Función emotiva -- En una selección de obras líricas de la literatura universal -- Identifica el origen y desarrollo del poema lírico -- Distingue las características y modalidades -- Verso -- Prosa -- Valor estético y comunicativo -- Bloque II Analiza el texto lírico desde la perspectiva de la poesía hispanoamericana y mexicana -- Contextualización histórica-geográfica-social y política de los países hispanoamericanos -- Analiza textos líricos hispanoamericanos desde el nivel fónico-fonológico -- Métrica -- Ritmo -- Rima -- Analiza textos líricos hispanoamericanos desde el nivel morfo-sintáctico -- Verso -- Estrofa -- Categorías gramaticales -- Análisis morfológico -- Análisis sintáctico -- Contextualización histórica-geográfica-social y política de México -- Analiza textos líricos mexicanos desde el nivel léxico-semántico -- Tipo de lenguaje -- Lenguaje directo o denotativo -- Lenguaje figurado o connotativo -- Figuras retóricas -- Bloque III Reconoce el género dramático por medio del teatro griego -- Enuncia los elementos que articulan la comunicación dramática -- Emisor o enunciador: Dramaturgo-director-destinatario -- Receptor o enunciatario: Lector-espectador-destinatario -- Contexto de producción: El autor, entorno social y su corriente literaria -- Contexto de recepción: El lector y su entorno social -- Ubica el origen, desarrollo e importancia del teatro griego -- Dionisos -- Mítico-religioso -- Evolución -- Reconoce las características del género dramático -- Acción -- Diálogos -- Función poética…”

Tabla de Contenidos:

Tabla de Contenidos: “….; e) - La pervivencia de algunas instituciones consuetudinarias; f) - Normas valencianas sobre derecho civil23.; 6.3- El polémico desarrollo del derecho civil valenciano…”

Tabla de Contenidos:

Tabla de Contenidos: “…Posibles beneficios de una planificación previa en la gestión de una inspección en empresas e instituciones; 1.1.2. Posibles beneficios de una planificación previa para los profesionales; 1.1.3. …”

Tabla de Contenidos:

Tabla de Contenidos: “…EL TRATADO DE LISBOA; III. INSTITUCIONES EUROPEAS; III.1. LA COMISIÓN; III.1.1. …”