“…Franco tuvo el privilegio de visionar algunas películas que aún no habían sido censuradas e incluso un par de ellas que no fueron proyectadas comercialmente en las salas de cine: "Christopher Columbus" (1949), de David MacDonald, película inglesa que tuvo su "réplica" con "Alba de América" (Juan de Orduña, 1951), y la célebre "Viridiana" (1961), de Luis Buñuel…”

“…Enigmática y compleja, alegre pero de sonrisa oculta, viajera y ensimismada en su propio arte, Katherine Mansfield fue –además de, con rotundidad, una de las maestras del cuento moderno en lengua inglesa– una mujer independiente, apasionada, libre sexualmente, irónica y, sobre todo, testigo y parte de uno de los momentos más interesantes de la historia de la literatura, tal y como atestiguan sus diarios y su correspondencia.Sus cartas –traducidas y seleccionadas con exquisitez por Patricia Díaz Pereda– son la constancia de su perpetuo deambular, de sus afectos, antipatías y simpatías por lugares, animales y personas (entre las que se encontraban D. …”

Tabla de Contenidos: “…; La excepcionalidad inglesa; ¿Lectores cosmopolitas de noticias?; El internacionalismo del Mercurius Politicus; Conclusiones: ¿una prensa popular en Europa?…”

Tabla de Contenidos: “…La paradoja y la falacia frente ala ampliación del sentidoEn síntesis; La metahistoria y el lenguaje de la vida en el psicoanálisis y la psicosomática; El modelo histórico-lingüístico; El lenguaje del cambio; El tratamiento psicoanalítico; El estudio patobiográfico; Síntesis teórica; Teoría de la transferencia en Klein y la escuela inglesa; El poder terapéutico del psicoanálisis; Para qué sirve el psicoanálisis; El modelo médico del psicoanálisis; Bion y Lacan; Groddeck y Weizsaecker; Entre un Escila y un Caribdis; La dirección del cambio que llamamos "terapia"…”

Tabla de Contenidos: “…Las psicoterapias existenciales; Página Legal; Autores; Preliminares; Contenido; Capítulo 1 La escuela inglesa de psicoterapia existencial; Introducción; Influencias; Orígenes y principales exponentes; Ideas principales compartidas; Fenomenología; Psicoterapia Existencial; Imagen del ser humano; Emmy van Deurzen; Ideas principales; La terapia como investigación filosófica conjunta y dialogal; La terapia existencial; Dimensiones del mundo relacional; Umwelt; Mitwelt; Eigenwelt; Überwelt; Filosofía práctica; Ernesto Spinelli; Biografía; Ideas principales; La actitud terapéutica: Fenomenología…”

Tabla de Contenidos: “…Bernabé Pons -- Lo barroco en las letras medievales / Juan Victorio -- Barroquismos en tiempos del barroco histórico / Simonetta Scandellari -- Arquitectura barroca occidental / Virginia Tovar Martín -- Prácticas científicas en el barroco histórico: el caso de la historia praeternatural / Javier Moscoso -- La cosmología barroca: kepler / Severo Sarduy -- La imagen barroca / Javier Portús -- Oralidad y retórica en el barroco / María Dolores Abascal -- El lenguaje barroco / Genara Pulido Tirado -- Acercamiento a la métrica barroca desde la doctrina española y la práctica inglesa / Javier Arias Navarro -- Los fundamentos epistemológicos del conceptismo / Javier García Gibert -- Arte barroco y personaje literario / Jesús G. …”

Tabla de Contenidos: “….) -- 9.2 AUTORES Y OBRAS LITERARIAS ACTUALES -- 9.2.1 LITERATURA EN LENGUA FRANCESA -- 9.2.2 LITERATURA EN LENGUA INGLESA EL PODEROSO IMPERIO BRITÁNICO, AQUEL -- 9.2.3 LITERATURA EN LENGUA ALEMANA ENTRE 1947 Y 1949 SE GESTABA LA DIVISIÓN -- 9.2.4 LITERATURA EN LENGUA ITALIANA -- 9.2.5 LITERATURA EN LENGUA PORTUGUESA -- 9.2.6 AUTORES CONTEMPORÁNEOS EN OTRAS LENGUAS -- 9.2.6 AUTORES CONTEMPORÁNEOS EN OTRAS LENGUAS -- REFERENCIAS DOCUMENTALES -- SOBRE LA OBRA…”

Tabla de Contenidos: “….) -- PÁGINA LEGAL -- ÍNDICE -- ÍNDICE ANALÍTICO -- PRESENTACIÓN -- UNIDAD 1 INTRODUCCIÓN A LA CIENCIA DE LA HISTORIA -- 1.1 CONCEPTO E IMPORTANCIA DEL ESTUDIO DE LA HISTORIA -- 1.2 LA HISTORIA Y SU INTERRELACIÓN CON OTRAS CIENCIAS Y TÉCNICAS -- 1.3 LAS FUENTES DIRECTAS E INDIRECTAS PARA EL ESTUDIO DE LA HISTORIA -- 1.3.1 FUENTES DIRECTAS DE LA HISTORIA -- 1.3.2 FUENTES INDIRECTAS DE LA HISTORIA -- 1.4 MÉTODOS DE INTERPRETACIÓN HISTÓRICA -- 1.4.1 LA CONCEPCIÓN DE LA HISTORIA EN EL SIGLO XVIII -- 1.4.2 HISTORICISMO -- 1.4.3 POSITIVISMO -- 1.4.4 MATERIALISMO HISTÓRICO 1.4.5 ESCUELA DE LOS ANNALES -- 1.5 PERIODIZACIÓN DE LA HISTORIA -- UNIDAD 2 ESBOZO DE LAS REVOLUCIONES BURGUESAS -- 2.1 LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL (1763-1830) -- 2.1.1 EL USO DE LA ENERGÍA -- 2.1.2 LA REVOLUCIÓN INGLESA -- 2.1.3 EL NACIMIENTO DE LA CLASE OBRERA EL SECTOR EMERGENTE, LOS OBREROS, -- 2.2 LA ILUSTRACIÓN -- 2.2.1 LA ENCICLOPEDIA -- 2.2.2 EL DESPOTISMO ILUSTRADO -- 2.3 LA INDEPENDENCIA DE LAS TRECE COLONIAS INGLESAS DE NORTEAMÉRICA -- 2.3.1 LAS TRECE COLONIAS EN VÍSPERAS DE LA INSURRECCIÓN -- 2.4 LA REVOLUCIÓN FRANCESA Y EL IMPERIO NAPOLEÓNICO -- 2.4.1 CAUSAS DEL ESTALLIDO REVOLUCIONARIO -- 2.4.2 LA ASAMBLEA LEGISLATIVA -- 2.4.3 CONSTITUCIÓN DE 1795 -- 2.4.4 IMPERIO NAPOLEÓNICO -- 2.5 LA INDEPENDENCIA DE IBEROAMÉRICA -- UNIDAD 3 MOVIMIENTOS SOCIALES Y POLÍTICOS DEL SIGLO XIX (1814-1871) -- 3.1 LA RESTAURACIÓN Y LA LUCHA ENTRE LIBERALES Y MONARQUISTAS -- 3.1.1 LAS REVOLUCIONES DE 1848 -- 3.2 LOS MOVIMIENTOS OBREROS SOCIALISTA Y ANARQUISTA -- 3.3 LOS MOVIMIENTOS NACIONALISTAS Y LOS PROCESOS DE UNIFICACIÓN EN ITALIA (...) -- 3.3.1 LA UNIFICACIÓN DE ALEMANIA -- 3.3.2 LA UNIFICACIÓN DE ITALIA -- UNIDAD 4 EL IMPERIALISMO -- 4.1 LA SEGUNDA REVOLUCIÓN CIENTÍFICA-TECNOLÓGICA Y EL FORTALECIMIENTO DEL (...)…”

Tabla de Contenidos: “…ESBOZO DE LAS REVOLUCIONES BURGUESAS -- 2.1 LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL (1763-1830) -- 2.1.1 EL USO DE LA ENERGÍA -- 2.1.2 LA REVOLUCIÓN INGLESA -- 2.1.3 EL NACIMIENTO DE LA CLASE OBRERA -- 2.2 LA ILUSTRACIÓN -- 2.2.1 LA ENCICLOPEDIA 2.2.2 EL DESPOTISMO ILUSTRADO -- 2.3 LA INDEPENDENCIA DE LAS TRECE COLONIAS INGLESAS DE NORTEAMÉRICA -- 2.3.1 LAS TRECE COLONIAS EN VÍSPERAS DE LA INSURRECCIÓN -- 2.4 LA REVOLUCIÓN FRANCESA Y EL IMPERIO NAPOLEÓNICO -- 2.4.1 CAUSAS DEL ESTALLIDO REVOLUCIONARIO -- 2.4.2 LA ASAMBLEA LEGISLATIVA -- 2.4.3 CONSTITUCIÓN DE 1795 -- 2.4.4 IMPERIO NAPOLEÓNICO -- 2.5 LA INDEPENDENCIA DE IBEROAMÉRICA -- UNIDAD 3. …”

“…Para ello se ha realizado un análisis observacional de 26 encuentros de fútbol masculino de tres ligas diferentes, siendo estas la española, la inglesa y la alemana. Se han tratado de seleccionar 3 equipos de cada liga de distintas posiciones en cuanto a la clasificación se refiere, analizando 3 partidos de cada equipo, exceptuando el Manchester City, del cual se analizaron 2 encuentros. …”
Acceso previa autorización

“…En este manual, además de las investigaciones propias, se ha recogido y sistematizado de una forma sencilla y útil la abundante bibliografía existente sobre el tema y que se encuentra dispersa en numerosas publicaciones, sobre todo en lengua inglesa y que son costosas y de difícil adquisición. …”
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“…La española inglesa transcurre entre Londres, el Mediterráneo y Sevilla en una trama construida a través de conflictos de identidad religiosa, amor y desencuentro…”

“…Jung imparte un seminario en lengua inglesa en el que por primera vez da a conocer en público las fantasías y los sueños que constituían el material de dicha obra. …”

“…Henry Fielding (Tom Jones), Laurence Sterne (Tristram Shandy), y Tobias Smollet son los tres máximos representantes de la novela picaresca inglesa del siglo XVIII. Bien conocidos de los lectores de habla española los dos primeros, no existía hasta ahora en el mercado en lengua castellana ninguna traducción de Smollet, una ausenciaincomprensible que se subsana ahora con la publicación deLas aventuras de Roderick Random…”
Enlace del recurso

“…Fue una fase de conmociones internas que se inició con la revuelta de los husitas en Bohemia y con la guerra de los campesinos alemanes, que pasó por las alteraciones de Aragón y las sublevaciones de Cataluña y Napolés y vino a culminar con dos grandes acontecimientos - la sublevación de Holanda contra la corona española y la guerra civili inglesa- que anunciaban ya el tránsito entre estas revueltas y las grandes conmociones del siglo XVIII: la revolución americana y la francesa, la llamada revolución industrial. …”

“…Investigador original y creativo, integra las ideas originales de Freud con las más importantes contribuciones de la escuela inglesa de Melanie Klein, así como con sus personales descubrimientos de aspectos que iluiman varios sectores de la psicopatología del individuo. …”