“…El análisis psicoanalítico sigue todavía en vigencia y puede dar palabra al inconsciente humano. Jacques Lacan mantiene vivo el psicoanálisis y a la vez innova su tradición que nos sitúa en momentos diferentes del deseo y el psiquismo. …”

“…El presente texto constituye un abordaje directo de una de las más discutidas hipótesis junguianas –el inconsciente colectivo–, a través del estudio de tres problemas interrelacionados: la función religiosa de los inconscientes y el problema de la psicología práctica y sus relaciones con la religión. …”

Tabla de Contenidos: “…LA MIRADA TURBIA: DISONANCIA COGNITIVA Y DISTORSIÓN INCONSCIENTE; 14. LOS MODOS DE PRODUCCIÓN EN EL DESARROLLO TECNOLÓGICO; REFERENCIAS…”

Tabla de Contenidos: “…El origen de las creencias; Legales; Índice; Prólogo; Capítulo I - La vida como trama que se autosostiene frente a una constante acusación ambiental; La trama vital como un proceso físico más, pero viable entre innumerables procesos con destino trunco; La constante caída que no se lleva a cabo por una continua superación del aniquilamiento; Los mecanismos de la supervivencia animal; Capítulo II - El psiquismo elevado y su necesidad de evasión de la realidad; Lenta transición de las tinieblas del inconsciente hacia la luz de la conciencia…”

Tabla de Contenidos: “…Libertad para gastar; CAPÍTULO II CÓMO ESTÁ HECHO EL HOMBRE inconscientes.; LA MENTE; LOS CUATRO NIVELES DEL HOMBRE; VITALIDAD Y ENERGÍA…”

Tabla de Contenidos: “…LAS FUNCIONES DE LO INCONSCIENTE -- 3. EL LENGUAJE DE LOS SUEÑOS -- 4. EL PROBLEMA DE LOS TIPOS EN LA INTERPRETACIÓN DE LOS SUEÑOS -- 5. …”

Tabla de Contenidos: “…PERSONALIDAD Y AUTOCONOCIMIENTO -- 2.1 LA PERSONALIDAD -- 2.1.1 DEFINICIÓN DE PERSONALIDAD CRIMEN Y CASTIGO -- 2.1.2 DIMENSIONES QUE CONFORMAN LA PERSONALIDAD -- 2.1.3 TEMPERAMENTO Y CARÁCTER -- 2.1.4 PENSAMIENTOS, EMOCIONES-SENTIMIENTOS Y CONDUCTA -- 2.1.5 CONSCIENTE, PRECONSCIENTE E INCONSCIENTE -- 2.1.6 ELLO, YO Y SUPERYÓ -- 2.2 ORIGEN DE LA PERSONALIDAD -- 2.2.1 FIGURAS PARENTALES -- 2.2.2 LAS RELACIONES FRATERNALES -- 2.3 DIFICULTADES EN EL DESARROLLO COMO PERSONA -- 2.3.1 AUTOESTIMA -- 2.3.2 MECANISMOS DE DEFENSA -- 2.3.3 MANEJO DE EMOCIONES Y SENTIMIENTOS -- 2.3.4 SENTIDO DE VIDA EL HOMBRE EN BUSCA DE SENTIDO (FRAGMENTO) -- CAPÍTULO 3. …”

Tabla de Contenidos: “…Cruzan: la supervivencia de los antiguos intereses de unapaciente inconsciente; 2.2. J. Atkins: decidir mientras todavía se puede decidir; 2.3. …”

Tabla de Contenidos: “…4 UN CONCEPTO RENOVADODE LA MENTE HUMANALAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES; LA INTELIGENCIA EMOCIONAL; LA INTELIGENCIA INCONSCIENTE; LA INTELIGENCIA CREADORA; CONSECUENCIAS METODOLÓGICAS; II JUEGO, CREATIVIDADY APRENDIZAJE; 5 JUGAR Y APRENDER; EL JUEGO Y SUS CLASES; CARACTERÍSTICAS DEL JUEGO; POR QUÉ ES IMPORTANTE JUGAR: LAS FUNCIONES DEL JUEGO; JUEGO Y TRABAJO; El trabajo; El juego; EL JUEGO EN EL CONTEXTO EDUCATIVO; ACTITUDES ANTE EL JUEGO; CONSECUENCIAS METODOLÓGICAS; 6 LA CREATIVIDAD; QUÉ ES LA CREATIVIDAD; EL PROCESO CREATIVO; LA PERSONALIDAD CREATIVA; LA CREATIVIDAD EN EL CONTEXTO EDUCATIVO…”

Tabla de Contenidos: “…El subconsciente presente; 36. El problema del «inconsciente»; 37. Conclusión; CAPÍTULO 5; 38. Necesidad de entender la sustancia desde una teoría de la temporalidad; 39. …”

“…Si bien, en muchos casos lo mostrado en esas redes no es verdad, por lo menos en su lógica inconsciente del usuario sí lo es. A partir del crecimiento de los usuarios de las redes sociales, sobre todo con las nuevas generaciones "Y" Milennials y "Z" generación de internet, se explorando las diversas redes sociales; encontrando un común denominador: los posts o publicaciones de los usuarios en las redes sociales; ya sean estos: blogging, chats, Messenger o msn, twitts, snaps, wasaps, entre otros. …”

“…Jekyll y Mr Hyde son figuras tan conocidas? ¿Dónde estaba el inconsciente antes de Freud? Este libro aborda los episodios remotos y centrales del Antiguo y Nuevo Testamento; la emergencia de los Estados y la epopeya de la modernización, las revoluciones y la democracia; la evolución de la literatura, el arte y la música a través de sus grandes obras; el desarrollo de la ciencia y la filosofía, el campo de batalla de las ideologías, cosmogonías y teorías; pero también la educación que dan los libros, los colegios o universidades, los periódicos y los foros de opinión. …”

Tabla de Contenidos: “…EL RECURSO A LO IRRACIONAL; a) Nietzsche, filósofo de la finitud; b) Freud: lo inconsciente y lo involuntario; c) Heidegger: instalados en la finitud; CAPÍTULO IV. …”

Tabla de Contenidos: “…El Todo sordo, ciego e inconsciente6. La absorción de los microuniversos en el Todo universal y la pérdida definitiva de los objetos y de las leyes universales; Capítulo VII - Nuestro planeta; 1. …”

Tabla de Contenidos: “…. -- Aprender escribiendo y en la interacción con otros : el curso de fundamentos de psicología / Carolina Maldonado -- Experiencias de la implementación de una metodología de aprendizaje centrada en el estudiante en un curso teórico-práctico de microbiología / Andrés Dávalos, Isabel Echeverry, David Bautista, Laura Vivas -- Introducción al curso de Español / Andrés Forero Gómez -- Estudiantes activos en la construcción de pensamientos críticos / Constanza Botero -- La concepción de la escritura como proceso : notas sobre su abordaje en el curso de Español de la Universidad de los Andes / Nicolás Aguilar Forero -- El constructivismo en la enseñanza del español : dos experiencias y un mismo enfoque / Sebastián Alberto Hernández Hernández -- El rol de las nuevas tecnologías en el aprendizaje de la escritura como proceso colaborativo / Andrés Forero Gómez -- La importancia de saber traducir : del lenguaje enredado de la mente al papel / María Laura Pérez -- Se habla español / Natalia Vargas -- Introducción a las tutorías / Lina Paola Lara Negrete -- Espacio de construcción emocional a partir del acto inconsciente que se vuelve consciente : la empatía como forma de promover el aprendizaje de la escritura / Ana María Escobar Restrepo -- Escribir para leerse y ser leído : reflexividad del proceso de escritura en la vida académica / Diana Marcela Aristizábal García -- Observar para aprender a hacer : reflexión sobre las observaciones de tutorías en el Centro de Español / Gabriela Recalde Castañeda -- Experiencia de formación como tutora del Centro de Español / Lucero Ramírez Varela -- La solidaridad y el amor como herramientas fundamentales en el proceso de aprendizaje / Stefanía Modesto Polo -- La profesora, el limbo y los lobos / Tania Ganitsky -- Acciones pedagógicas y secuencias de aprendizaje en las tutorías / Lina Paola Lara Negrette -- Buenas prácticas y retos de una comunidad para la construcción del aprendizaje : experiencias del Centro de Español de la Universidad de los Andes / Andrés Bautista Ríos, Gloria Morales Osorio -- Espacio físico y aprendizaje en el Centro de Español / Nubia Aguilar Menjura -- Evaluación diagnóstica como herramienta de apoyo para el desarrollo de habilidades de escritura / María Isabel Patiño, Andrés Bautista Ríos…”

Tabla de Contenidos: “….); EL LUGAR BUENO PARA LOS HIJOS; LA IDENTIFICACIÓN INCONSCIENTE CON UNA (...)…”

Tabla de Contenidos: “…. -- 1.1.4 El devenir de las ideas psicológicas de la Edad Media al Renacimiento -- 1.1.5 Las influencias del racionalismo y el empirismo en la psicología -- 1.1.6 La vigencia de las raíces del pensamiento psicológico en la actualidad -- 1.2 Los orígenes de la psicología como ciencia y profesión -- 1.2.1 El estructuralismo de Wundt y la fundación de la psicología -- 1.2.2 El funcionalismo de James y la psicología de la adaptación -- 1.2.3 La psicología del inconsciente de Sigmund Freud -- 1.3 La división de la psicología en ramas y esferas de aplicación -- 1.3.1 El surgimiento de las ramas y esferas de la psicología -- 1.3.2 Los campos de aplicación de la ciencia psicológica -- Unidad 2. …”

“…Estos pueblos son como el varón de dolores, expertos en sufrimientos de todo tipo, en tiempos de paz y en tiempos de guerra, con rostros tan desfigurados que nadie quiere mirarlos a la cara porque da asco verlos, y porque nos quitan la tranquilidad con la que vivimos inconsciente e irresponsablemente a pesar de que debiéramos mirarlos pues son producto de nuestras manos. …”

Tabla de Contenidos: “…EL REDESCUBRIMIENTO DE LA IMAGINACIÓN (...); 5. LOS VENEROS INCONSCIENTES DE LA IMAGINACIÓN; 6. ESTRUCTURAS ANTROPOLÓGICAS DEL IMAGINARIO; 7. …”

Tabla de Contenidos: “…2.1.7 Aportaciones de la psicologíaEstímulo, recompensa y motivación; La visión de conjunto; El inconsciente; Aprendemos mejor lo que descubrimos; Aprendemos mejor lo que construimos; Aprendemos mejor lo que nos afecta; Organizar sin prefabricar personas; Inteligencia emocional; 2.1.8 La pedagogía de la diversidad; La diversidad de la pedagogía; Las clases sociales y la diversidad; Todos somos diferentes; 2.1.9 Las pedagogías críticas; Sociedad, escuela y educación; Conocimiento y poder; Intelectual comprometido: teoría y práctica; 2.1.10 Investigación en la acción…”