“…El segundo capítulo aborda el debate del darwinismo social y la higiene racial, haciéndolo coincidir, al mismo tiempo, con la época de la unificación alemana y la posterior creación del conocido como II Imperio alemán en 1871, así como su repercusión en el debate doctrinal alemán y norteamericano posterior. …”

“…Por su parte, Francia se opuso a esta asimilación, mirando a Rusia como a un país atrasado, bárbaro, ajeno a Europa y peligroso, hasta que tuvo que aliarse para hacer frente al poderoso Imperio alemán. Esa tensión es parte esencial de la historia europea, previa el cataclismo de la Primera Guerra Mundial. …”

Tabla de Contenidos: “…EL DESARROLLO DE LA GIMNASIA SUECA DURANTE EL SIGLO XIX -- LA APARICIÓN DE LA GIMNASIA EN LA EDUCACIÓN DE LOS JÓVENES FRANCESES: EL GIMNASIO CIVIL DE GRENELLE COMO LUGAR DE EXPERIMENTACIÓN DE UNA PEDAGOGÍA NUEVA (1820-1833) -- LA METÁFORA DEL CUERPO MÁQUINA EN LA EDUCACIÓN FÍSICA EN FRANCIA (1825-1935) -- LA SEGUNDA ESCOLARIZACIÓN DEL CUERPO: LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LAS ESCUELAS POPULARES BÁVARAS DURANTE EL SEGUNDO IMPERIO ALEMÁN (1870-1914) -- PRIMERAS FORMAS DE EDUCACIÓN FÍSICA EN EL REINO UNIDO: UNA NARRACIÓN VISUAL -- SOBRE LOS ‘ORÍGENES’ DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN ESPAÑA -- LA APARICIÓN DE LA ACTIVIDAD FÍSICO-DEPORTIVA DEL ‘BELLO SEXO’ EN ESPAÑA. …”