Tabla de Contenidos: “…Previsiones legislativas y estrategias europeaspara su abordaje y prevención -- Ana Ma Pérez Vallejo -- De destinatarias del Derecho de familia a impulsoras del Derecho civil / Celia Prados García -- La Economía del Bien Común como precursora de la igualdad de género y la equidadfiscal / Ma Antonia Ribas Bonet, Antonia Sajardo Moreno -- El órgano de administración de las sociedades laborales. …”
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Tabla de Contenidos: “…Previsiones legislativas y estrategias europeaspara su abordaje y prevención -- Ana Ma Pérez Vallejo -- De destinatarias del Derecho de familia a impulsoras del Derecho civil / Celia Prados García -- La Economía del Bien Común como precursora de la igualdad de género y la equidadfiscal / Ma Antonia Ribas Bonet, Antonia Sajardo Moreno -- El órgano de administración de las sociedades laborales. …”

Tabla de Contenidos: “…Punto de partida: igualdad de género como «cualquier otra condición social» -- III. …”

Tabla de Contenidos: “….) -- CAPÍTULO 17 LA IGUALDAD DE GÉNERO COMO OBJETIVO DE DESARROLLO SOSTENIBLE (ODS) (...) -- CAPÍTULO 18 EDUCACIÓN, EVALUACIÓN Y NARRATIVA: REFLEXIONES DESDE ORTEGA Y (...) -- CAPÍTULO 19 LA LITERATURA DIGITAL Y SU ENSEÑANZA EN EL CONTEXTO DEL (...) -- CAPÍTULO 20 LA "SEMÁNTICA DE LOS DICCIONARIOS": MODOS FUNCIONALES DE CONSTRUIR (...)…”

Tabla de Contenidos: “…LA INFLUENCIA DEL BORDADO SUFRAGISTA EN LA ACTUAL DEFENSA DE LA IGUALDAD DE GÉNERO -- 5. BIBLIOGRAFÍA -- EL NUEVO CONCEPTO DE CONFORMIDAD EN LOS CONTENIDOS O SERVICIOS ARTÍSTICOS DIGITALES1 -- 1. …”

Tabla de Contenidos: “…-- CAPÍTULO 11 EL APRENDIZAJE -SERVICIO PARA EL CONSUMO SOSTENIBLE EN JÓVENES DESDE LAS REDES SOCIALES -- CAPÍTULO 12 PROPUESTA DIDÁCTICA INNOVADORA CON REDES SOCIALES PARA EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS EN LENGUAS EXTRANJERAS -- CAPÍTULO 13 COLABORACIÓN EN REDES SOCIALES COMO VÍNCULO INTERGENERACIONAL -- CAPÍTULO 14 PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA QR FITNESS: IMPLEMENTACIÓN DE CÓDIGOS QR EN EL MATERIAL DOCENTE DE LA ASIGNATURA ACTIVIDAD FÍSICO-DEPORTIVA SALUDABLE EN CENTROS DEPORTIVOS Y DE OCIO -- CAPÍTULO 15 PROPUESTA DEL MÉTODO FLIPPED CLASSROOM EN BASE AL TEMARIO DE 2o DE ESO EN LA ASIGNATURA DE GEOGRAFÍA E HISTORIA -- CAPÍTULO 16 INSTAGRAM COMO RECURSO EDUCATIVO EN LA DOCENCIA VIRTUAL PARA FOMENTAR LA INTERACCIÓN ALUMNADO-DOCENTE -- CAPÍTULO 17 METODOLOGÍAS Y HERRAMIENTAS UTILIZANDO LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EDUCACIÓN SUPERIOR: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA -- CAPÍTULO 18 INTERACTUACIÓN Y TRABAJO COLABORATIVO EN LAS ARTES PLÁSTICAS; REFLEXIONES SOBRE IGUALDAD DE GÉNERO: EN BLANCO Y NEGRO -- CAPÍTULO 19 INNOVACIÓN DOCENTE Y FORMACIÓN EN COMPETENCIAS DESDE EL APRENDIZAJE-SERVICIO -- CAPÍTULO 20 RETOS DE LA INTERVENCIÓN SOCIAL: ENTRE EL ACOMPAÑAMIENTO PRESENCIAL Y EL TELEMÁTICO -- CAPÍTULO 21 ENSEÑANZA DE LOS DEPORTES COLECTIVOS A TRAVÉS DE LA COMPRENSIÓN DE MOTRICIDAD Y LA LÓGICA INTERNA DEL JUEGO -- CAPÍTULO 22 ¿LA COEDUCACIÓN ES UNA REALIDAD O UNA UTOPÍA? …”

“…Por ello las actividades que se proponen van dirigidas tanto a alumnos como a alumnas, pues se busca la igualdad de géneros, no una superioridad…”
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“…Se incluyen aspectos como la detección de necesidades y elaboración de la programación especificando sus elementos.Actividades profesionales asociadas: en el ámbito de la educación formal y no formal como en el de los servicios sociales dirigidos a menores en situación de riesgo o exclusión social.El proceso de enseñanza-aprendizaje se basará en el diseño de programas y actividades partiendo del conocimiento teórico del desarrollo socio afectivo, en la selección e implementación de estrategias metodológicas que permitan la creación de un clima de seguridad afectiva y favorezcan el establecimiento de relaciones interpersonales con iguales y personas adultas, así como el conocimiento del entorno familiar, escolar y social, en el análisis crítico de las propias actitudes en relación a la igualdad de género, el trabajo en equipo y la autoevaluación del trabajo realizado…”
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“…Con magistral rigor académico se nos desvela, escarbando en la claridad que nos da la literatura, el nuevo optimismo alineado en igualdades de géneros, razas, sistemas ecológicos y principios democráticos…”

“…O processo democrático brasileiro é analisado crítica e reflexivamente em sua gênese, a partir do movimento feminista, para a igualdade de gênero, ultrapassando limites territoriais que vão do local ao nacional, o que confere valor probatório ao conteúdo do livro. …”

“…Priscila Retamozo es politóloga, máster de Igualdad de Género, formadora y activista. Chis y Priscila fueron profesora y alumna, y hoy en día coordinan juntas el Comando Igualdad…”
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“…Una perspectiva innovadora que hace que nos replanteemos la comprensión de nuestra historia para encarar el futuro con una mirada esperanzadora, que debe pasar por la educación, la tolerancia y una mayor igualdad de género, y que contiene las claves no solo de la prosperidad de nuestra especie, sino de nuestra supervivencia -- Editor…”

“…Por último, se abordan las políticas de diversidad de género en las iniciativas de gobierno corporativo, con singular referencia al principio de favorecimiento de la diversidad de género en la composición de los consejos de administración y a las políticas fiscales e igualdad de género. En definitiva, una obra que analiza aspectos esenciales del gobierno corporativo y su tratamiento tributario desde un enfoque general e interdisciplinar, a la espera de que sea un instrumento útil para los profesionales del sector y también para quienes busquen profundizar en el conocimiento de esta normativa…”

“…El reporte también explora temas transversales, como la gobernanza y las finanzas climáticas, la información ambiental, la transferencia de tecnología, la economía circular, los océanos, la igualdad de género y la educación. Para superar los desafíos y aprovechar las oportunidades asociadas con una transición hacia la resiliencia y la neutralidad climática, el reporte propone un Plan de Acción con 40 recomendaciones clave de políticas…”

“…La innovación requiere tiempo y sosiego, hemos de reapropiarnos del tiempo, es decir, tener paciencia para conseguir los objetivos en educación para la convivencia y la igualdad de género. En innovación no valen las ocurrencias, es necesaria la formación y la reflexión. …”
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Tabla de Contenidos: “…Identificación y desarrollo -- Competencias profesionales de los directivos escolares: identificación y desarrollo / Joan Teixidó i Saballs -- Las competencias pedagógicas de la dirección / María Luisa Fernández Serrat -- Competencias organizativas para el desarrollo de la función directiva / Josefa Rodríguez Pulido -- Las competencias relacionales en la dirección escolar / Pello Aramendi Jauregi -- Competencias de liderazgo / José Luis Bernal Agudo -- Liderazgo en las organizaciones sociales -- Tendencias en los estudios del liderazgo organizacional en el ámbito hispano / Manuel Lorenzo Delgado -- Tendencias en los estudios de liderazgo educativo en el ámbito anglosajón / Duncan Waite -- Dirección de organizaciones educativas y sociolaborales : la perspectiva social y la perspectiva de la igualdad de género -- El liderazgo femenino en los centros de los distintos niveles educativos / Quintina Martín-Moreno Cerrillo -- La mujer en la dirección de las organizaciones sociolaborales / Mónica Morcillo Fuciños -- La dirección escolar y las dinámicas sociales de apoyo a los centros educativos / Pedro Casas Alvarez -- La dirección de centros educativos del siglo XXI : alternativas ante los retos de hoy -- La dirección de centros educativos del siglo XXI: alternativas ante los retos de hoy / Isabel Sánchez Ibáñez -- La dirección desde la normativa actual / Francesc Viñas Faura -- Proyecto de dirección/proyecto de centro / Coral Regí Rodríguez -- Segmentación de la gestión en la función directiva / Carles Nuñez i Casado -- Aproximación a las necesidades profesionales al cesar en el ejercicio de la dirección docente / Marita Navarro Casanovas -- APARTADO B) ORGANIZACIÓN DE LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD -- Garantizar que cada alumno es importante: la mejora de la equidad dentro de los sistemas / Mel Ainscow -- Respuestas organizativas y pedagógicas ante el riesgo de exclusión educativa / Alumnos en riesgo de exclusión educativa y buenas prácticas: dos conceptos borrosos para comprender fenómenos educativos complejos / Juan Manuel Escudero Muñoz, Antonio Bolívar Botía -- Hacia una caracterización de buenas prácticas pedagógicas ante el riesgo de exclusión educativa / Mónica Vallejo Ruiz, María Angeles Moreno Yus, Mónica Porto Currás -- Medidas académico-organizativas en respuesta al riesgo de exclusión educativa en la ESO / María Jesús Rodríguez, Rosa María Méndez García, Eva María González -- Medidas organizativas y pedagógicas para luchar contra el estigma de los alumnos de los Programas de Garantía Social / José Manuel Martos Ortega -- Respuestas de los Centros de Iniciación Profesional para evitar la exclusión sociolaboral de jóvenes vulnerables / Begoña Martínez Domínguez -- Modelos organizativos de orientación educativa y profesional el servicio de la mejora escolar -- Modelos institucionales de orientación educativa y profesional y aprendizaje a lo largo de la vida / María Asunción Manzanares Moya -- El modelo de orientación educativa y profesional de la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha / Víctor Molina García -- El perfil profesional de los orientadores en Castilla-La Mancha / Félix Rozalén Culebras -- Concreción del modelo de orientación en un IES de Castilla-La Mancha / Daniel Rodríguez Arenas -- Potencialidades y limitaciones de los servicios y redes de apoyo a los centros educativos para la mejora escolar: una revición desde la teoría, la política y la práctica -- La organización y gestión de servicios de apoyo: algunas evidencias y propuestas para ir mejorando a partir de la investigación / Víctor Hernández Rivero -- Referencias para el asesoramiento pedagógico y la Formación Permanente del profesorado: reflexiones desde la investigación y la práctica profesional / Rodrigo Juan García Gómez -- Redes de centros y de profesores: una propuesta alternativa necesaria de promoción y difusión del conocimiento pedagógico / Jesús Domingo Segovia -- El Proyecto Atlántida para la educación democrática: una propuesta de colaboración en red entre profesores y centros educativos / Florencio Luengo Horcajo -- Las organizaciones sociales (socioeducativas) ante el reto de la educación para el desarrollo y la cohesión social -- Escenario y nuevos retos de la organización educativa como organización (social) de servicios sociales: la Sociedad del Conocimiento como sociedad de castas para la solidaridad, la cohesión social y el desarrollo sostenible / Guillermo Domínguez Fernández -- UNICEF. …”

“…El cuarto explora las medidas adoptadas en materia de igualdad de género en el aula y las dificultades a las que se enfrentan los docentes, teniendo en cuenta la diversidad del alumnado que convive en el aula. …”
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