“…The work is collective and the result of a call presented by the Ibero-American Research Center in Education, which called on teachers, academics and postgraduate students to share their experiences and reflections on how leadership in educational centers is expressed and educational contributions are expressed, of how to face the development of the Paradigm of Complexity (Morin, 2001), of how academics and teachers assumed the new pedagogy in the critical contexts caused by inequality, social crisis and of health, which confronts us with complex realities that fill us with uncertainties…”

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“…Les réflexions réunies dans ce volume, centrées sur les mondes hispaniques, sont le résultat de séminaires organisés par le Centre Interuniversitaire de Recherche sur l'Éducation et la Culture dans le Monde Ibérique et Ibéro- Américain entre 2002 et 2006. Il y est question de la manière dont, d'un point de vue historique, littéraire, anthropologique voire linguistique, la caractérisation d'un Autre permet la construction de Soi : le discours sur l'autre est-il destiné à former écran, à occulter une démarche de groupe cherchant à s'affirmer ou à se « réassurer » en tant que communauté solidaire ? …”

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