Tabla de Contenidos: “…: en torno a la interpretación de Cancho Roano / Normas de proporción y modulación en la arquitectura altomedieval asturaina ( ss.IX-X) / Análisis e interpretación de una arquitectura prehistórica : el dolmen C de la Llaguna de Niévares, en Villaviciosa, Asturias / La labor de Hugo Obermaier en Cantabria / Significado y función social del primer monacato medieval asturiano / Jebel Mutawwaq, un poblado de Bronce Antiguuo IA en la estepa jordana / Costa e interior : algunas observaciones sobre el uso de las cuevas durante el Mesolítico / Tectiformes y otros signos parietales de la Cueva del Buxu / Importaciones y producción local en la industria metalúrgica del Alto Eúfrates sirio durante la Edad del Bronce / Panteno y el Didaskaleion de Alejandría / Noticia sobre el yacimiento tardorromano de Paredes (Siero) : Primera necrópolis romana en Asturias / Excavaciones arqueológicas en el Alto Eúfrates sirio : Tell Qara Qûzâz…”

“…In its classrooms you could hear the metaphysics classes of José Ortega y Gasset, the philology classes of Ramón Ménendez Pidal, the art history classes of Elías Tormo, the medieval history classes of Claudio Sánchez-Albornoz, the socialist leader's logic classes Julián Besteiro, the history of the language of Américo Castro, the philosophy of the young José Gaos or the ethics of his dean Manuel García Morente, along with those who also taught the minister Domingo Barnés, the Arabist Miguel Asín Palacios, to the Paleographer Agustín Millares Carlo, the pedagogue Luis de Zulueta, or the paleontologist Hugo Obermaier, among others. All of them were figures of extraordinary importance in their respective disciplines, but they also had a great influence on the Spanish cultural life of the time, many of their books had thousands of readers, and some also played very relevant roles in Spanish political life. …”